Aprender el espacio donde vivimos / María Jérez en Aula de Innovación Educativa, No 248 (Enero 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No 248 (Enero 2016) . - p. 33-38 Título : Aprender el espacio donde vivimos Tipo de documento : texto impreso Autores : María Jérez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 33-38 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : ORIENTACIÓN ESPACIAL PERCEPCIÓN ESPACIAL GEOMETRÍA DEL ESPACIO ESPACIO GEOGRÁFICO Resumen : "Este artículo se basa en un estudio de caso llevado a cabo en un aula de educación primaria y se enmarca dentro de la geografía subjetiva. Se ofrece una propuesta para entender cómo el niño construye el espacio vivido, percibido y concebido. Asi, se muestra una secuencia de actividades para trabajar el conocimiento y la autonomía espacial, que puede servir como un documento orientativo para poner en práctica un proyecto de innovación." Nota de contenido : -La importancia del trabajo del espacio en el aula. -Hacia el análisis del espacio vivido y sus fundamentos. -La conceptualización del espacio en el que vivimos. -La puesta en marcha del estudio. -Cómo se llevaron a cabo las sesiones. -Sesión 1 -Sesión 2. -Sesión 3. -Sesión 4. -Sesión 5. -Sesión 6. -Conclusiones y sugerencias para proseguir. [Artículo] Aprender el espacio donde vivimos [texto impreso] / María Jérez, Autor . - 2016 . - p. 33-38. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No 248 (Enero 2016) . - p. 33-38 Materias : ORIENTACIÓN ESPACIAL PERCEPCIÓN ESPACIAL GEOMETRÍA DEL ESPACIO ESPACIO GEOGRÁFICO Resumen : "Este artículo se basa en un estudio de caso llevado a cabo en un aula de educación primaria y se enmarca dentro de la geografía subjetiva. Se ofrece una propuesta para entender cómo el niño construye el espacio vivido, percibido y concebido. Asi, se muestra una secuencia de actividades para trabajar el conocimiento y la autonomía espacial, que puede servir como un documento orientativo para poner en práctica un proyecto de innovación." Nota de contenido : -La importancia del trabajo del espacio en el aula. -Hacia el análisis del espacio vivido y sus fundamentos. -La conceptualización del espacio en el que vivimos. -La puesta en marcha del estudio. -Cómo se llevaron a cabo las sesiones. -Sesión 1 -Sesión 2. -Sesión 3. -Sesión 4. -Sesión 5. -Sesión 6. -Conclusiones y sugerencias para proseguir.

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27363	No. 248 Enero 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Percepción espacial y geometría intuitiva : una puerta de entrada al aprendizaje significativo de la geometría / Marco Antonio Feria Uribe (2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Percepción espacial y geometría intuitiva : una puerta de entrada al aprendizaje significativo de la geometría Tipo de documento : texto impreso Autores : Marco Antonio Feria Uribe ; Lidia Beatriz Espinosa ; Nancy Martinez Alvarez Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Externado de Colombia Fecha de publicación : 2006 Colección : Temas de educacion núm. 15 Número de páginas : 80 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-710-050-1 Idioma : Español (spa) Materias : GEOMETRÍA-ENSEÑANZA GEOMETRÍA DEL ESPACIO DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA PERCEPCIÓN ESPACIAL Clasificación: D2 Percepción espacial y geometría intuitiva : una puerta de entrada al aprendizaje significativo de la geometría [texto impreso] / Marco Antonio Feria Uribe ; Lidia Beatriz Espinosa ; Nancy Martinez Alvarez . - Bogotá [Colombia] : Universidad Externado de Colombia, 2006 . - 80 p. - (Temas de educacion; 15) . ISBN : 978-958-710-050-1 Idioma : Español (spa) Materias : GEOMETRÍA-ENSEÑANZA GEOMETRÍA DEL ESPACIO DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA PERCEPCIÓN ESPACIAL Clasificación: D2

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19729	LD2 05363	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Didáctica	Disponible

Percepción y cinemática / Adolf Cortel Ortuño en Cuadernos de Pedagogía, No. 298 (Enero, 2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 298 (Enero, 2001) . - p. 36-40 Título : Percepción y cinemática Tipo de documento : texto impreso Autores : Adolf Cortel Ortuño, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 36-40 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PERCEPCIÓN ESPACIAL PERCEPCIÓN CINEMÁTICA FÍSICA-ENSEÑANZA PERCEPCIÓN VISUAL EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Nota de contenido : -La visión es lenta. -Tiempo de reacción visual. El billete esquivo. Tiras engañosas. -El tiempo de reacción visual depende de la iluminación. Experimentos con el péndulo de Pulfrich. Velocidad de respuesta de conos y bastones en la retina. -Tiempo de reacción y cinemática. Distancia de frenado. Distancia de seguridad. [Artículo] Percepción y cinemática [texto impreso] / Adolf Cortel Ortuño, Autor . - 2001 . - p. 36-40. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 298 (Enero, 2001) . - p. 36-40 Materias : PERCEPCIÓN ESPACIAL PERCEPCIÓN CINEMÁTICA FÍSICA-ENSEÑANZA PERCEPCIÓN VISUAL EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA Nota de contenido : -La visión es lenta. -Tiempo de reacción visual. El billete esquivo. Tiras engañosas. -El tiempo de reacción visual depende de la iluminación. Experimentos con el péndulo de Pulfrich. Velocidad de respuesta de conos y bastones en la retina. -Tiempo de reacción y cinemática. Distancia de frenado. Distancia de seguridad.

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07689	No. 298 Enero 2001	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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