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Autor Johana Andrea Torres Diaz |
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Actividades matematicas para el desarrollo de procesos lógicos: representar estructuras algebraicas no enumerables / Carlos Julio Luque Arias (2009)
Título : Actividades matematicas para el desarrollo de procesos lógicos: representar estructuras algebraicas no enumerables Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Julio Luque Arias ; Lyda Constanza Mora Mendieta ; Johana Andrea Torres Diaz Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2009 Otro editor: JAVEGRAF (Fundacion Cultural Javeriana de Artes Graficas) Número de páginas : 264 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8316-67-3 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ÁLGEBRA-ENSEÑANZA
FRACCIONES-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS RECREATIVAS-ENSEÑANZAClasificación: CNA2 Actividades matematicas para el desarrollo de procesos lógicos: representar estructuras algebraicas no enumerables [texto impreso] / Carlos Julio Luque Arias ; Lyda Constanza Mora Mendieta ; Johana Andrea Torres Diaz . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional : JAVEGRAF (Fundacion Cultural Javeriana de Artes Graficas), 2009 . - 264 p.
ISBN : 978-958-8316-67-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ÁLGEBRA-ENSEÑANZA
FRACCIONES-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS RECREATIVAS-ENSEÑANZAClasificación: CNA2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21695 LCNA2 05897 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible Concepciones de los estudiantes de la licenciatura en matemáticas y ciencias de la computación spnre el concepto de número natural, una caracterizacion / Joaquín Restrepo Becerra en Actualidades Pedagógicas, No. 48 (Enero-Junio 2006)
[Artículo]
Título : Concepciones de los estudiantes de la licenciatura en matemáticas y ciencias de la computación spnre el concepto de número natural, una caracterizacion Otros títulos : A characterization of the concept of natural number by the students of the ba in teaching mathematics and computing sciences Tipo de documento : texto impreso Autores : Joaquín Restrepo Becerra, Autor ; Johana Andrea Torres Diaz, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 39-53 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICASResumen : "El presente escrito tiene como origen el proyecto de investigación titulado «Caracterización de las concepciones de estudiantes para profesor de matemáticas sobre el concepto de número natural»; trabajo desarrollado en la Universidad de La Salle de Bogotá, el cual tiene por objeto caracterizar las concepciones de los estudiantes de la licenciatura sobre el tópico matemático referido. Indagar sobre las concepciones matemáticas de los estudiantes permite conocer acerca de los errores que cometen, ya sea en la resolución de problemas y ejercicios matemáticos o cuando deben argumentar sobre procedimientos, algoritmos y aspectos teóricos vinculados con problemas prácticos inclusive. El proyecto investigativo sobre el cual hace referencia el presente artículo, se inscribe en la perspectiva metodológica cualitativa, con un diseño de tipo descriptivo, se trata también de un trabajo de tipo básico, seccional, micro-social Sierra (2001). Se obtiene como resultado, que los estudiantes en la Licenciatura en Matemáticas y Ciencias de la Computación tienen las siguientes concepciones sobre los números naturales: «los números naturales como representación de cantidades» y «los números naturales con estructura de campo». Aunque estas concepciones no son correctas, dado que no corresponden a alguna definición formalmente establecida en matemáticas para el conjunto de los números naturales, dan cuenta de las ideas que tienen los estudiantes sobre el tópico matemático en consideración." Nota de contenido :
-Introducción.
-Materiales y métodos.
-Resultados.
-Conclusión.
-Agradecimientos.
in Actualidades Pedagógicas > No. 48 (Enero-Junio 2006) . - p. 39-53[Artículo] Concepciones de los estudiantes de la licenciatura en matemáticas y ciencias de la computación spnre el concepto de número natural, una caracterizacion = A characterization of the concept of natural number by the students of the ba in teaching mathematics and computing sciences [texto impreso] / Joaquín Restrepo Becerra, Autor ; Johana Andrea Torres Diaz, Autor . - 2016 . - p. 39-53.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 48 (Enero-Junio 2006) . - p. 39-53
Materias : NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICASResumen : "El presente escrito tiene como origen el proyecto de investigación titulado «Caracterización de las concepciones de estudiantes para profesor de matemáticas sobre el concepto de número natural»; trabajo desarrollado en la Universidad de La Salle de Bogotá, el cual tiene por objeto caracterizar las concepciones de los estudiantes de la licenciatura sobre el tópico matemático referido. Indagar sobre las concepciones matemáticas de los estudiantes permite conocer acerca de los errores que cometen, ya sea en la resolución de problemas y ejercicios matemáticos o cuando deben argumentar sobre procedimientos, algoritmos y aspectos teóricos vinculados con problemas prácticos inclusive. El proyecto investigativo sobre el cual hace referencia el presente artículo, se inscribe en la perspectiva metodológica cualitativa, con un diseño de tipo descriptivo, se trata también de un trabajo de tipo básico, seccional, micro-social Sierra (2001). Se obtiene como resultado, que los estudiantes en la Licenciatura en Matemáticas y Ciencias de la Computación tienen las siguientes concepciones sobre los números naturales: «los números naturales como representación de cantidades» y «los números naturales con estructura de campo». Aunque estas concepciones no son correctas, dado que no corresponden a alguna definición formalmente establecida en matemáticas para el conjunto de los números naturales, dan cuenta de las ideas que tienen los estudiantes sobre el tópico matemático en consideración." Nota de contenido :
-Introducción.
-Materiales y métodos.
-Resultados.
-Conclusión.
-Agradecimientos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26863 No. 48 Ene.-Jun. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Estructuras análogas a los números reales / Carlos Julio Luque Arias (2006)
Título : Estructuras análogas a los números reales Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Julio Luque Arias ; Lyda Constanza Mora Mendieta ; Johana Andrea Torres Diaz Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 173 p. Material de acompañamiento : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/DL : 978-958-8226-92-7 Nota general : Incluye bibliografia
CD-ROM bajo signatura: CDROMCNA2 00177 y con titulo Propiedades de estructuras algebraicas finitasIdioma : Español (spa) Materias : NÚMEROS REALES
NÚMEROS
FRACCIONES-ENSEÑANZA
ÁLGEBRA-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
MATEMÁTICASClasificación: CNA2 Estructuras análogas a los números reales [texto impreso] / Carlos Julio Luque Arias ; Lyda Constanza Mora Mendieta ; Johana Andrea Torres Diaz . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2006 . - 173 p. + 1 CD-Rom.
ISBN : 978-958-8226-92-7
Incluye bibliografia
CD-ROM bajo signatura: CDROMCNA2 00177 y con titulo Propiedades de estructuras algebraicas finitas
Idioma : Español (spa)
Materias : NÚMEROS REALES
NÚMEROS
FRACCIONES-ENSEÑANZA
ÁLGEBRA-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTAS
MATEMÁTICASClasificación: CNA2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17426 LCNA2 04773 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible