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Autor Jose Ignacio Rivas Flores |
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Investigación transformativa e inclusiva en el ámbito social y educativo. Transformative and Inclusive Social and Educational Research / Jose Ignacio Rivas Flores (2021)
Título : Investigación transformativa e inclusiva en el ámbito social y educativo. Transformative and Inclusive Social and Educational Research Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Ignacio Rivas Flores, Autor Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2021 Número de páginas : 239 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-17667-36-8 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
COMPETENCIAS EN INVESTIGACIÓN
EDUCACIÓNClasificación: I3 Resumen : "En tiempos de alianzas entre el neoliberalismo y el neoconservadurismo, la investigación, especialmente en el ámbito de las humanidades y ciencias sociales, está girando hacia posiciones más instrumentales, desprovistas de consideraciones epistemológicas y orientadas desde las políticas oficiales de los Estados y los grupos de poder económico y social. Sin embargo, la sociedad cada vez está más necesitada de investigación que permita avanzar hacia una investigación centrada en los sujetos y en los procesos sociales de cambio que posibilite construir propuestas transformadoras a partir de estrategias colaborativas, más horizontales y al servicio de las comunidades.
En este libro se presentan una diversidad de propuestas epistemológicas y metodológicas que están actuando en escenarios socioeducativos complicados, apoyando y desarrollando proyectos de transformación. Estas representan una orientación diferente de las prácticas y modelos hegemónicos, sobre la base de otros supuestos en cuestiones tan esenciales como la visión del conocimiento, los procedimientos metodológicos, la consideración de los sujetos participantes y las prácticas tanto institucionales como académicas de hacer investigación. No podemos obviar, en este sentido, que esta orientación contrahegemónica de la investigación se corresponde con otra forma de entender los procesos educativos: la investigación produce el conocimiento que demanda el sistema escolar y la educación en general. Por tanto, construir otro modelo educativo, otra escuela, otro tipo de relaciones educativas, etc., requiere otro modo de investigar que contribuya a esta transformación.
Desde este posicionamiento, esta obra ofrece metodologías de investigación pensadas más como un modo de construir el mundo conjuntamente que como una serie de procedimientos y técnicas establecidas. Pensar en una investigación transformadora e inclusiva modifica nuestras miradas, los focos, los problemas, los escenarios, las jerarquías, los objetivos y los roles, entre otros factores." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Índice
Presentación
1. Transformar la investigación para transformar la educación (José Ignacio Rivas-Flores)
2. Transformative Approaches: Synergies, Distinctions, Strengths and Current Challenges (Rosalind Edwards)
3. Pensar sobre la investigación educativa como una praxis disruptiva a partir del proyecto APREN-DO (Fernando Hernández-Hernández y Juana María Sancho-Gil)
4. Using online video calls in qualitative interviewing: a transformative means of conducting research with young people? (Susie Weller)
5. El proyecto COMSOLIDAR: la educación y la comunicación como procesos transformadores (Marcial García-López y Esther Simancas-González)
6. Methods that teach: developing pedagogic research methods, developing pedagogy (Melanie Nind and Sarah Lewthwaite)
7. Cartografías artísticas en investigación educativa (Estíbaliz Aberasturi-Apraiz y José Miguel Correa-Gorospe)
8. I-poems / Poemas del yo: A method of analysing subjectivity in qualitative data (notes from a workshop) (Rosalind Edwards and Susie Weller)
9. Descolonizando la ciencia neoliberal: alternativas epistémicas al capitalismo académico (Eduardo Fernández-Rodríguez y Juan Bautista Martínez-Rodríguez)Investigación transformativa e inclusiva en el ámbito social y educativo. Transformative and Inclusive Social and Educational Research [texto impreso] / Jose Ignacio Rivas Flores, Autor . - Barcelona [España] : Octaedro, 2021 . - 239 p.
ISBN : 978-84-17667-36-8
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
COMPETENCIAS EN INVESTIGACIÓN
EDUCACIÓNClasificación: I3 Resumen : "En tiempos de alianzas entre el neoliberalismo y el neoconservadurismo, la investigación, especialmente en el ámbito de las humanidades y ciencias sociales, está girando hacia posiciones más instrumentales, desprovistas de consideraciones epistemológicas y orientadas desde las políticas oficiales de los Estados y los grupos de poder económico y social. Sin embargo, la sociedad cada vez está más necesitada de investigación que permita avanzar hacia una investigación centrada en los sujetos y en los procesos sociales de cambio que posibilite construir propuestas transformadoras a partir de estrategias colaborativas, más horizontales y al servicio de las comunidades.
En este libro se presentan una diversidad de propuestas epistemológicas y metodológicas que están actuando en escenarios socioeducativos complicados, apoyando y desarrollando proyectos de transformación. Estas representan una orientación diferente de las prácticas y modelos hegemónicos, sobre la base de otros supuestos en cuestiones tan esenciales como la visión del conocimiento, los procedimientos metodológicos, la consideración de los sujetos participantes y las prácticas tanto institucionales como académicas de hacer investigación. No podemos obviar, en este sentido, que esta orientación contrahegemónica de la investigación se corresponde con otra forma de entender los procesos educativos: la investigación produce el conocimiento que demanda el sistema escolar y la educación en general. Por tanto, construir otro modelo educativo, otra escuela, otro tipo de relaciones educativas, etc., requiere otro modo de investigar que contribuya a esta transformación.
Desde este posicionamiento, esta obra ofrece metodologías de investigación pensadas más como un modo de construir el mundo conjuntamente que como una serie de procedimientos y técnicas establecidas. Pensar en una investigación transformadora e inclusiva modifica nuestras miradas, los focos, los problemas, los escenarios, las jerarquías, los objetivos y los roles, entre otros factores." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Índice
Presentación
1. Transformar la investigación para transformar la educación (José Ignacio Rivas-Flores)
2. Transformative Approaches: Synergies, Distinctions, Strengths and Current Challenges (Rosalind Edwards)
3. Pensar sobre la investigación educativa como una praxis disruptiva a partir del proyecto APREN-DO (Fernando Hernández-Hernández y Juana María Sancho-Gil)
4. Using online video calls in qualitative interviewing: a transformative means of conducting research with young people? (Susie Weller)
5. El proyecto COMSOLIDAR: la educación y la comunicación como procesos transformadores (Marcial García-López y Esther Simancas-González)
6. Methods that teach: developing pedagogic research methods, developing pedagogy (Melanie Nind and Sarah Lewthwaite)
7. Cartografías artísticas en investigación educativa (Estíbaliz Aberasturi-Apraiz y José Miguel Correa-Gorospe)
8. I-poems / Poemas del yo: A method of analysing subjectivity in qualitative data (notes from a workshop) (Rosalind Edwards and Susie Weller)
9. Descolonizando la ciencia neoliberal: alternativas epistémicas al capitalismo académico (Eduardo Fernández-Rodríguez y Juan Bautista Martínez-Rodríguez)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29930 LI3 09586 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Profesorado y reforma : un cambio en las prácticas de los docentes / Jose Ignacio Rivas Flores (2000)
Título : Profesorado y reforma : un cambio en las prácticas de los docentes Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Ignacio Rivas Flores, Editorial : Malaga : Aljibe Fecha de publicación : 2000 Colección : Pedagogia Número de páginas : 198 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-95212-74-0 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
CAPACITACIÓN DOCENTE
DIVERSIDAD CULTURAL
POLÍTICA EDUCATIVA
FORMACIÓN CONTINUA
PERSONAL DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Profesorado y reforma : un cambio en las prácticas de los docentes [texto impreso] / Jose Ignacio Rivas Flores, . - Madrid [España] : Morata, 2000 . - 198 p. - (Pedagogia) .
ISBN : 978-84-95212-74-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
CAPACITACIÓN DOCENTE
DIVERSIDAD CULTURAL
POLÍTICA EDUCATIVA
FORMACIÓN CONTINUA
PERSONAL DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17627 LE11 04904 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible