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Autor Guillermo Espinosa |
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Brain gym : aprendizaje de todo el cerebro / Paul E. Dennison (2006)
Título : Brain gym : aprendizaje de todo el cerebro Tipo de documento : texto impreso Autores : Paul E. Dennison ; Gail E. Dennison ; Guillermo Espinosa, Editorial : Barcelona : Robinbook Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 172 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7927-210-4 Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA
APTITUD DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DEL MOVIMIENTOClasificación: H10 Brain gym : aprendizaje de todo el cerebro [texto impreso] / Paul E. Dennison ; Gail E. Dennison ; Guillermo Espinosa, . - Barcelona : Robinbook, 2006 . - 172 p.
ISBN : 978-84-7927-210-4
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA
APTITUD DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DEL MOVIMIENTOClasificación: H10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19688 LH10 05346 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La formación ciudadana de niños, niñas y jóvenes / Martha Patricia Mahecha Aguilera en Actualidades Pedagógicas, No. 49 (Julio-Diciembre 2006)
[Artículo]
Título : La formación ciudadana de niños, niñas y jóvenes Otros títulos : Citizen education for girls, boys and youth Tipo de documento : texto impreso Autores : Martha Patricia Mahecha Aguilera, Autor ; Clara Beatriz Diaz Diaz, Autor ; Guillermo Espinosa, Autor ; Hiole González, Autor ; JAvier Salcedo, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 67-79 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN CIUDADANA
IDENTIDAD
PROYECTO DE VIDA
JÓVENES
NIÑOSResumen : "Este artículo presenta una reflexión fruto del estudio realizado para aportar a la construcción de una propuesta intencionada de formación ciudadana y que privilegia el desarrollo de tres dimensiones Construir el proyecto de vida que lleva al descubrimiento, por un lado de la vocación natural del ser humano a la solidaridad y, por otro, de la dignidad propia de cada persona con derechos y deberes. Construir la identidad y la interioridad que permite abrir de raíz los procesos psicológicos a un horizonte de compromiso, dar elementos para profundizar el conocimiento humano en sus aspiraciones y motivaciones, mostrar la densidad del obrar moral, comprender que los procesos de identidad y de interioridad están influenciados por el equilibrio y la interacción entre los factores personales y sociales; entender el significado de elecciones parciales y actos particulares; y, en últimas, descubrir la importancia de un proyecto personal de vida que guíe hacia la integración personal y social. Concretar el compromiso social, como consecuencia de las dos fuerzas anteriores, nos lanza con preocupación a la búsqueda de estructuras socio-históricas más humanas; en últimas el fin de la formación ciudadana: la preocupación por el otro en la justicia." Nota de contenido :
-Propuesta de discusión.
in Actualidades Pedagógicas > No. 49 (Julio-Diciembre 2006) . - p. 67-79[Artículo] La formación ciudadana de niños, niñas y jóvenes = Citizen education for girls, boys and youth [texto impreso] / Martha Patricia Mahecha Aguilera, Autor ; Clara Beatriz Diaz Diaz, Autor ; Guillermo Espinosa, Autor ; Hiole González, Autor ; JAvier Salcedo, Autor . - 2016 . - p. 67-79.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 49 (Julio-Diciembre 2006) . - p. 67-79
Materias : FORMACIÓN CIUDADANA
IDENTIDAD
PROYECTO DE VIDA
JÓVENES
NIÑOSResumen : "Este artículo presenta una reflexión fruto del estudio realizado para aportar a la construcción de una propuesta intencionada de formación ciudadana y que privilegia el desarrollo de tres dimensiones Construir el proyecto de vida que lleva al descubrimiento, por un lado de la vocación natural del ser humano a la solidaridad y, por otro, de la dignidad propia de cada persona con derechos y deberes. Construir la identidad y la interioridad que permite abrir de raíz los procesos psicológicos a un horizonte de compromiso, dar elementos para profundizar el conocimiento humano en sus aspiraciones y motivaciones, mostrar la densidad del obrar moral, comprender que los procesos de identidad y de interioridad están influenciados por el equilibrio y la interacción entre los factores personales y sociales; entender el significado de elecciones parciales y actos particulares; y, en últimas, descubrir la importancia de un proyecto personal de vida que guíe hacia la integración personal y social. Concretar el compromiso social, como consecuencia de las dos fuerzas anteriores, nos lanza con preocupación a la búsqueda de estructuras socio-históricas más humanas; en últimas el fin de la formación ciudadana: la preocupación por el otro en la justicia." Nota de contenido :
-Propuesta de discusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26862 No. 49 Jul.-Dic. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible