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Autor Mireya Cisneros Estupiñán |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCómo escribir la investigación académica: desde el proyecto hasta la defensa / Giohanny Olave-Arias (2014)
Título : Cómo escribir la investigación académica: desde el proyecto hasta la defensa Tipo de documento : texto impreso Autores : Giohanny Olave-Arias, Autor ; Ilene Rojas García, Autor ; Mireya Cisneros Estupiñán, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2014 Colección : Educación Número de páginas : 163 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-238-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ESCRITOS ACADÉMICOS-ENSEÑANZA SUPERIOR
REDACCIÓN DE ESCRITOS
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN-GUÍAS
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : "El desarrollo del conocimiento ha sido posible debido a que la comunidad que lo produce divulga sus hallazgos, así, lo que somos como civilización es el resultado de una compleja red de saberes imbricados y construidos de manera minuciosa durante años de dedicación, sorteando las incertidumbres de los problemas que surgen de nuestra relación con la realidad. Desde esta perspectiva, la indagación o investigación ha sido entendida como la búsqueda de lo que está oculto o como la formulación de hipótesis mentales, que desde el mundo ideacional, se hacen tan poderosas que son capaces de construir o modelar la realidad misma. En cualquiera de estas perspectivas, el trabajo del investigador tiene sentido si genera productos tangibles o teóricos que se conciben como objetos de consumo o insumos para proyectar el excéntrico proceso de la recreación del conocimiento." Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Para empezar. ¿Cómo usar este libro?.
Capítulo 2. Proyectando la investigación.
Capítulo 3. Redactando el informe final escrito.
Capítulo 4. Apoyando la sustentación del trabajo de grado.
Índice de tablas, cuadros y figuras.
Cuadro 27. Características de los tipos de empresas.Cómo escribir la investigación académica: desde el proyecto hasta la defensa [texto impreso] / Giohanny Olave-Arias, Autor ; Ilene Rojas García, Autor ; Mireya Cisneros Estupiñán, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2014 . - 163 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-238-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCRITOS ACADÉMICOS-ENSEÑANZA SUPERIOR
REDACCIÓN DE ESCRITOS
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN-GUÍAS
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : "El desarrollo del conocimiento ha sido posible debido a que la comunidad que lo produce divulga sus hallazgos, así, lo que somos como civilización es el resultado de una compleja red de saberes imbricados y construidos de manera minuciosa durante años de dedicación, sorteando las incertidumbres de los problemas que surgen de nuestra relación con la realidad. Desde esta perspectiva, la indagación o investigación ha sido entendida como la búsqueda de lo que está oculto o como la formulación de hipótesis mentales, que desde el mundo ideacional, se hacen tan poderosas que son capaces de construir o modelar la realidad misma. En cualquiera de estas perspectivas, el trabajo del investigador tiene sentido si genera productos tangibles o teóricos que se conciben como objetos de consumo o insumos para proyectar el excéntrico proceso de la recreación del conocimiento." Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Para empezar. ¿Cómo usar este libro?.
Capítulo 2. Proyectando la investigación.
Capítulo 3. Redactando el informe final escrito.
Capítulo 4. Apoyando la sustentación del trabajo de grado.
Índice de tablas, cuadros y figuras.
Cuadro 27. Características de los tipos de empresas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26235 LI1 07700 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible 27112 LI1 07700 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Cultura académica escrita y su necesaria articulación con la variación lingüística / Mireya Cisneros Estupiñán en Actualidades Pedagógicas, No. 62 (Julio-Diciembre 2013)
Título : Cultura académica escrita y su necesaria articulación con la variación lingüística Tipo de documento : texto impreso Autores : Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Luis Arleyo Cerón Palacios, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 127-141 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : CULTURA ACADÉMICA
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ALFABETIZACIÓN
LINGÜÍSTICA
EDUCACIÓN SUPERIORResumen : "En este artículo se parte de los aspectos generales que caracterizan las tendencias docentes e investigativas de los últimos años sobre la lectura y la escritura en la educación superior para luego centrar nuestras reflexiones hacia la función epistémica de la cultura académica escrita, la variación lingüística y los puntos de convergencia entre las dos. Buscamos, de esta manera, resaltar la necesidad de una transformación en el ámbito educativo que contemple la importancia de la alfabetización académica para lograr efectos positivos en la sociedad contemporánea latinoamericana, caracterizada por la pluriculturalidad y por su ingreso a la globalización." Nota de contenido :
-Introducción.
-Las tendencias.
-La función epistémica de la lectura y la escritura.
-La variación lingüística.
-Articulaciones de la función epistémica con la variación lingüística.
-A manera de conclusión.
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 127-141[Artículo] Cultura académica escrita y su necesaria articulación con la variación lingüística [texto impreso] / Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Luis Arleyo Cerón Palacios, Autor . - 2015 . - p. 127-141.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 127-141
Materias : CULTURA ACADÉMICA
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ALFABETIZACIÓN
LINGÜÍSTICA
EDUCACIÓN SUPERIORResumen : "En este artículo se parte de los aspectos generales que caracterizan las tendencias docentes e investigativas de los últimos años sobre la lectura y la escritura en la educación superior para luego centrar nuestras reflexiones hacia la función epistémica de la cultura académica escrita, la variación lingüística y los puntos de convergencia entre las dos. Buscamos, de esta manera, resaltar la necesidad de una transformación en el ámbito educativo que contemple la importancia de la alfabetización académica para lograr efectos positivos en la sociedad contemporánea latinoamericana, caracterizada por la pluriculturalidad y por su ingreso a la globalización." Nota de contenido :
-Introducción.
-Las tendencias.
-La función epistémica de la lectura y la escritura.
-La variación lingüística.
-Articulaciones de la función epistémica con la variación lingüística.
-A manera de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26817 No. 62 Jul.-Dic. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Desde la interdisciplinariedad y la gramática. Estudios de la maestría en lingüística Tipo de documento : texto impreso Autores : Mireya Cisneros Estupiñán, Compilador Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2019 Otro editor: Universidad Tecnologica de Pereira Colección : Educación Número de páginas : 130 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-792-122-9 Idioma : Español (spa) Materias : LINGÜÍSTICA
GRAMÁTICAClasificación: H3 Resumen : "Nuevamente, la Maestría en Lingüística pone en manos de la comunidad académica interesada en los estudios del lenguaje, una obra construida con los aportes de profesores, estudiantes y egresados de este programa de postgrado, que es un espacio académico donde se comparten, fortifican y adquieren conocimientos teóricos y prácticos, así como metodologías para la investigación lingüística en diferentes entornos socioculturales, a través del estudio de la lengua, tanto en su fase de sistema formal como en su uso contextual.
Los capítulos de esta obra ofrecen elementos de discusión que sirven para investigar el lenguaje desde disciplinas y teorías que abordan el sistema formal de la lengua y las interdisciplinariedades." Tomado de la cubiertaNota de contenido :
Tabla de contenido
Presentación
La vigilancia de la lengua y el estatus del ciudadano: una mirada a la función sociabilizadora de la prescripción lingüística en Colombia
Rafael Alberto Barragán Gómez
1. Introducción
2.La norma prescriptiva y su presencia en la cultura lingüística
colombiana
2.1 Aproximaciones al concepto de norma
2.2. El abandono de la prescripción por parte de la lingüística
2.3 La ideología del estándar
2.4 La tradición prescriptiva en la cultura lingüística colombiana
3. La vigilancia de la lengua y el control social del ciudadano
4.Contextos, actores y prácticas en torno a la prescripción
lingüística en Colombia
5. Conclusiones
Bibliografía
Acercamiento inicial al análisis de la dimensión emocional
en las narraciones de docentes víctimas del conflicto armado
colombiano en el departamento de Risaralda
Natalia Marcela Gómez Arcila
1. Introducción
2. Antecedentes generales y marco teórico
3. Los docentes y su entorno discursivo
3.1. Retórica de las emociones
4. Metodología y población
5. Análisis cualitativo de los datos
5.1 Análisis de la emoción desde recurrencias retóricas
5.2 Análisis de la emoción desde la retórica de las emociones
6. Conclusiones
Bibliografía
El lenguaje como humanidad
Yulia Katherine Cediel Gómez
1. Introducción
2. El caso de Helen Keller
3. Aparición del lenguaje en la evolución del Homo sapiens
y desarrollo del lenguaje en el crecimiento humano
Bibliografía
Entonación de enunciados declarativos de foco amplio en el
español de Montevideo.
Eva Patricia Velásquez-Upegui
1. Introducción
2. Entonación en enunciados declarativos en el español
de Montevideo
3. Metodología
3.1 Participantes
3.2 Procedimiento
3.2.1 Selección de enunciados
3.2.2. Tratamiento de los datos
4. Resultados
4.1. La f0 y las variables sexo, generación y nivel de instrucción
4.2 Movimiento de la f0 respecto al tono básico
5. Conclusiones
Bibliografía
Articulación de un fonema vocálico del inglés en un medio
de habla hispana. Articulation of an English Vowel Phoneme
in a Speaking Spanish Environment.
Daniel Gómez Toro, Ana María Mejía Corrales
1. Introduction
2. Literature Review. Related Research
3. Articulatory and acoustic phonetics
4. Context of the sound
5. Pronunciation
6. Second Language Acquisition/Learning
7. Methodology
8. Variables
9. Results
9.1. Result of the mean and median values
9.2. Result of the mean values per word category
9.3. Articulation of phonemes closer to other vowel sounds
10. Conclusions and recommendations
Bibliography
Análisis categorial, semántico y morfonológico del sufijo -cidio
Óscar Fernando Ramírez Mora
Laura Alexandra Valencia Patiño
1. Introducción
2. Conformación del corpus
3. Análisis categorial
4. Análisis semántico
5. Análisis morfofonológico
6. Conclusiones
Bibliografía
Referencias de buscadores electrónicosDesde la interdisciplinariedad y la gramática. Estudios de la maestría en lingüística [texto impreso] / Mireya Cisneros Estupiñán, Compilador . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Universidad Tecnologica de Pereira, 2019 . - 130 p.. - (Educación) .
ISBN : 978-958-792-122-9
Idioma : Español (spa)
Materias : LINGÜÍSTICA
GRAMÁTICAClasificación: H3 Resumen : "Nuevamente, la Maestría en Lingüística pone en manos de la comunidad académica interesada en los estudios del lenguaje, una obra construida con los aportes de profesores, estudiantes y egresados de este programa de postgrado, que es un espacio académico donde se comparten, fortifican y adquieren conocimientos teóricos y prácticos, así como metodologías para la investigación lingüística en diferentes entornos socioculturales, a través del estudio de la lengua, tanto en su fase de sistema formal como en su uso contextual.
Los capítulos de esta obra ofrecen elementos de discusión que sirven para investigar el lenguaje desde disciplinas y teorías que abordan el sistema formal de la lengua y las interdisciplinariedades." Tomado de la cubiertaNota de contenido :
Tabla de contenido
Presentación
La vigilancia de la lengua y el estatus del ciudadano: una mirada a la función sociabilizadora de la prescripción lingüística en Colombia
Rafael Alberto Barragán Gómez
1. Introducción
2.La norma prescriptiva y su presencia en la cultura lingüística
colombiana
2.1 Aproximaciones al concepto de norma
2.2. El abandono de la prescripción por parte de la lingüística
2.3 La ideología del estándar
2.4 La tradición prescriptiva en la cultura lingüística colombiana
3. La vigilancia de la lengua y el control social del ciudadano
4.Contextos, actores y prácticas en torno a la prescripción
lingüística en Colombia
5. Conclusiones
Bibliografía
Acercamiento inicial al análisis de la dimensión emocional
en las narraciones de docentes víctimas del conflicto armado
colombiano en el departamento de Risaralda
Natalia Marcela Gómez Arcila
1. Introducción
2. Antecedentes generales y marco teórico
3. Los docentes y su entorno discursivo
3.1. Retórica de las emociones
4. Metodología y población
5. Análisis cualitativo de los datos
5.1 Análisis de la emoción desde recurrencias retóricas
5.2 Análisis de la emoción desde la retórica de las emociones
6. Conclusiones
Bibliografía
El lenguaje como humanidad
Yulia Katherine Cediel Gómez
1. Introducción
2. El caso de Helen Keller
3. Aparición del lenguaje en la evolución del Homo sapiens
y desarrollo del lenguaje en el crecimiento humano
Bibliografía
Entonación de enunciados declarativos de foco amplio en el
español de Montevideo.
Eva Patricia Velásquez-Upegui
1. Introducción
2. Entonación en enunciados declarativos en el español
de Montevideo
3. Metodología
3.1 Participantes
3.2 Procedimiento
3.2.1 Selección de enunciados
3.2.2. Tratamiento de los datos
4. Resultados
4.1. La f0 y las variables sexo, generación y nivel de instrucción
4.2 Movimiento de la f0 respecto al tono básico
5. Conclusiones
Bibliografía
Articulación de un fonema vocálico del inglés en un medio
de habla hispana. Articulation of an English Vowel Phoneme
in a Speaking Spanish Environment.
Daniel Gómez Toro, Ana María Mejía Corrales
1. Introduction
2. Literature Review. Related Research
3. Articulatory and acoustic phonetics
4. Context of the sound
5. Pronunciation
6. Second Language Acquisition/Learning
7. Methodology
8. Variables
9. Results
9.1. Result of the mean and median values
9.2. Result of the mean values per word category
9.3. Articulation of phonemes closer to other vowel sounds
10. Conclusions and recommendations
Bibliography
Análisis categorial, semántico y morfonológico del sufijo -cidio
Óscar Fernando Ramírez Mora
Laura Alexandra Valencia Patiño
1. Introducción
2. Conformación del corpus
3. Análisis categorial
4. Análisis semántico
5. Análisis morfofonológico
6. Conclusiones
Bibliografía
Referencias de buscadores electrónicosEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29995 LH3 09635 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Didáctica del lenguaje y la literatura: retrospectivas y perspectivas Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alfonso Ramírez Peña, Autor ; Elvira Narvaja de Arnoux, Autor ; Giohanny Olave-Arias, Autor ; Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Harold Castañeda Peña, Autor ; Dora Ines Calderon, Autor ; Adriana Yamile Suárez-Reina, Autor ; Gustavo Bombini, Autor ; Rubén Darío Vallejo-Molina, Autor ; Jesús Alfonso Cárdenas Páez, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2018 Número de páginas : 257 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-937-8 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DEL LENGUAJE
ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZAClasificación: D7 Resumen : "Didáctica del lenguaje y la literatura, retrospectivas y perspectivas es un resultado académico investigativo de un colectivo de autores colombianos y argentinos, quienes desde su amplia experiencia, como investigadores y como docentes en distintas universidades, han contemplado el pasado, el presente y la tendencia de las acciones en tono a la didáctica del lenguaje y la literatura.
A través de estas páginas, se muestra un campo de debate y de reflexión que engloba problemas complejos para ser abordados desde los discursos lingüísticos, literarios y educativos, los cuales demandan propuestas de cambio en la construcción de conocimientos, como uno de los énfasis de las pedagogías contemporáneas, cuyas búsquedas siguen siendo inagotables, ante los desarrollos actuales de las nuevas culturas y tecnologías, y a pesar de la abundancia de publicaciones y eventos académicos sobre el tema.
Los capítulos de esta obra ofrecen elementos de discusión que, esperamos, sirvan de pautas para investigar y participar en el propósito de mejora de los procesos de lectura y de escritura, para cualificar los desempeños de los estudiantes y profesionales, como sujetos sociales situados en contextos reales de comunicación, dentro y fuera de la institución educativa. Es un desafío que se necesita abordar con un diálogo interdisciplinar entre la pedagogía, las teorías
del lenguaje y las políticas educativas." Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Tabla de contenido
Presentación
Didáctica del lenguaje y la literatura como actos de comunicación
La tradición retórica en la enseñanza de la escritura
La argumentación a enseñar en la política curricular colombiana: convivir sin convencer
Por una pedagogía de “la inquietud de sí mismo” desde el lenguaje (Formación de resistencia a la constitución de sujetos econoglobales a partir de enunciados de “calidad” y “excelencia” de la educación)
La formación didáctica de profesores de Español en Colombia
Elementos constitutivos de escenarios naturales concebidos en la formación de profesores de lenguaje y comunicación en y para la diversidad
Ojeada retrospectiva: treinta años de didáctica de la literatura en Argentina
Aproximación a la didáctica de la literatura en Colombia
De la práctica al discurso pedagógico: una visión críticaDidáctica del lenguaje y la literatura: retrospectivas y perspectivas [texto impreso] / Luis Alfonso Ramírez Peña, Autor ; Elvira Narvaja de Arnoux, Autor ; Giohanny Olave-Arias, Autor ; Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Harold Castañeda Peña, Autor ; Dora Ines Calderon, Autor ; Adriana Yamile Suárez-Reina, Autor ; Gustavo Bombini, Autor ; Rubén Darío Vallejo-Molina, Autor ; Jesús Alfonso Cárdenas Páez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2018 . - 257 p.
ISBN : 978-958-762-937-8
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DEL LENGUAJE
ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZAClasificación: D7 Resumen : "Didáctica del lenguaje y la literatura, retrospectivas y perspectivas es un resultado académico investigativo de un colectivo de autores colombianos y argentinos, quienes desde su amplia experiencia, como investigadores y como docentes en distintas universidades, han contemplado el pasado, el presente y la tendencia de las acciones en tono a la didáctica del lenguaje y la literatura.
A través de estas páginas, se muestra un campo de debate y de reflexión que engloba problemas complejos para ser abordados desde los discursos lingüísticos, literarios y educativos, los cuales demandan propuestas de cambio en la construcción de conocimientos, como uno de los énfasis de las pedagogías contemporáneas, cuyas búsquedas siguen siendo inagotables, ante los desarrollos actuales de las nuevas culturas y tecnologías, y a pesar de la abundancia de publicaciones y eventos académicos sobre el tema.
Los capítulos de esta obra ofrecen elementos de discusión que, esperamos, sirvan de pautas para investigar y participar en el propósito de mejora de los procesos de lectura y de escritura, para cualificar los desempeños de los estudiantes y profesionales, como sujetos sociales situados en contextos reales de comunicación, dentro y fuera de la institución educativa. Es un desafío que se necesita abordar con un diálogo interdisciplinar entre la pedagogía, las teorías
del lenguaje y las políticas educativas." Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Tabla de contenido
Presentación
Didáctica del lenguaje y la literatura como actos de comunicación
La tradición retórica en la enseñanza de la escritura
La argumentación a enseñar en la política curricular colombiana: convivir sin convencer
Por una pedagogía de “la inquietud de sí mismo” desde el lenguaje (Formación de resistencia a la constitución de sujetos econoglobales a partir de enunciados de “calidad” y “excelencia” de la educación)
La formación didáctica de profesores de Español en Colombia
Elementos constitutivos de escenarios naturales concebidos en la formación de profesores de lenguaje y comunicación en y para la diversidad
Ojeada retrospectiva: treinta años de didáctica de la literatura en Argentina
Aproximación a la didáctica de la literatura en Colombia
De la práctica al discurso pedagógico: una visión críticaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29213 LD7 09132 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : El ensayo concepto, construcción y práctica Tipo de documento : texto impreso Autores : Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Llene Rojas-García, Autor ; Maria Alicia Serna Pinto, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2021 Número de páginas : 274 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-792-313-1 Idioma : Español (spa) Materias : ENSAYO
EDUCACIÓNClasificación: H3 Resumen : "Todos los acontecimientos de la vida de las personas trascienden el campo de lo social para llegar a lo económico, todas las decisiones que toman los individuos tienen que ver con la economía, puede afirmarse que son económicas; pero al mismo tiempo todos los cambios que presenta la economía afectan a las sociedades en general y a los individuos en particular.
En el caso concreto de los estudiantes, en el nivel de la formación superior, está justificada la existencia de espacios o, al menos un espacio académico de economía, pues es claro que su desempeño profesional, en cualquier profesión, está inmerso en dinámicas de oferta, demanda, precios, competencia, impuestos, tasa de cambio, entre muchas otras variables que, por lo menos debe poder conceptualizar o, al menos, no ignorar su existencia.
Por estas y muchas otras razones, los autores proponen este libro Economía, principios generales que ha sido elaborado a partir de la utilización de un lenguaje sencillo, aunque no abandona las especificidades de la ciencia, pero que busca que pueda ser leído y entendido por todos los profesionales en formación. De igual manera los diferentes temas que contiene el libro, que no se alejan para nada de la estructura de cualquier otro texto de fundamentos de economía, se desarrollan con base en preguntas que son resueltas de manera directa y precisa sin permitir que el lector se pierda en una lectura densa que, como es costumbre, remite a su vez a otros autores hasta perder el sentido del texto." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Tabla de contenido
PRESENTACIÓN
Capítulo 1. Fundamentos de la economía
1. Estudio de la economía
1.1 .Qué es economía?
1.2 .Por qué estudiar economía?
1.3 .Por qué se dice que las necesidades humanas son ilimitadas?
1.4 Principales problemas de una economía
1.5 Bienes y/o servicios
1.6 Modelo de frontera de posibilidades de producción (F.P.P.)
1.7 Costo de oportunidad
1.8 Frontera de posibilidades de producción (F.P.P.)
1.9 Aplicación de la F.P.P
1.10 Flujo circular
1.10.1 Partes y actores
1.10.2 Flujo nominal y flujo real
1.11 Clases de desempleo
1.12 Participación del gobierno
1.13 Economías abiertas o cerradas
Capítulo 2. Los mercados y la competencia
2. Demanda, oferta y equilibrio
2.1 Demanda
2.1.1 Tipos de demanda
2.1.2 Variables que afectan la demanda
2.1.3 Características de las curvas de demanda
2.1.4 Elasticidad precio de la demanda
2.1.5 Tipos de demanda
2.1.6 Ingreso total, gasto total y EDP de la demanda
2.1.7 Elasticidad promedio
2.1.8 Elasticidad y pendiente de una curva de demanda lineal
2.1.9 Elasticidad ingreso o elasticidad renta de la demanda
2.1.10 Elasticidad cruzada de la demanda (EDXY)
2.2 Oferta
2.2.1 Tipos de oferta
2.2.2 Variables que afectan la oferta
2.2.3 Características de las curvas de oferta
2.2.4 Desplazamiento de las curvas de oferta
2.2.5 Elasticidad precio de la oferta (EDP)
2.3 Equilibrio del mercado
2.3.1 Análisis del equilibrio
2.3.2 Oferta y demanda de bienes relacionados
2.3.3 Los bienes y el ingreso
2.3.4 Intervención estatal
2.3.5 Impuestos
Capítulo 3. El consumidor
3. Teoría del consumidor
3.1 Teoría de la utilidad
3.2 Equilibrio del consumidor
3.3 Teoría de la indiferencia
3.4 Clases de curvas de indiferencia
3.5 Línea presupuestal
3.6 Equilibrio del consumidor
3.7 Curva de ingreso–consumo y curva de Engel
3.8 Curva precio consumo (CPC) y curva de demanda
Capítulo 4. El productor
4. Teoria del productor
4.2 Ley de los rendimientos decrecientes
4.3 Etapas de la producción
Capítulo 5. Macroeconomía
5. Teorías y política macroeconómica
5.1 Agregados económicos
5.2. Cuentas nacionales
5.3. Teoría macroeconómica
5.4 El modelo keynesiano
5.5 Teorías neomarxistas
5.6 Teorías sociales
5.7 Escuela estructuralista
5.8 Comportamiento de la oferta y de la demanda agregada
Glosario
BibliografíaEl ensayo concepto, construcción y práctica [texto impreso] / Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Llene Rojas-García, Autor ; Maria Alicia Serna Pinto, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2021 . - 274 p.
ISBN : 978-958-792-313-1
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSAYO
EDUCACIÓNClasificación: H3 Resumen : "Todos los acontecimientos de la vida de las personas trascienden el campo de lo social para llegar a lo económico, todas las decisiones que toman los individuos tienen que ver con la economía, puede afirmarse que son económicas; pero al mismo tiempo todos los cambios que presenta la economía afectan a las sociedades en general y a los individuos en particular.
En el caso concreto de los estudiantes, en el nivel de la formación superior, está justificada la existencia de espacios o, al menos un espacio académico de economía, pues es claro que su desempeño profesional, en cualquier profesión, está inmerso en dinámicas de oferta, demanda, precios, competencia, impuestos, tasa de cambio, entre muchas otras variables que, por lo menos debe poder conceptualizar o, al menos, no ignorar su existencia.
Por estas y muchas otras razones, los autores proponen este libro Economía, principios generales que ha sido elaborado a partir de la utilización de un lenguaje sencillo, aunque no abandona las especificidades de la ciencia, pero que busca que pueda ser leído y entendido por todos los profesionales en formación. De igual manera los diferentes temas que contiene el libro, que no se alejan para nada de la estructura de cualquier otro texto de fundamentos de economía, se desarrollan con base en preguntas que son resueltas de manera directa y precisa sin permitir que el lector se pierda en una lectura densa que, como es costumbre, remite a su vez a otros autores hasta perder el sentido del texto." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Tabla de contenido
PRESENTACIÓN
Capítulo 1. Fundamentos de la economía
1. Estudio de la economía
1.1 .Qué es economía?
1.2 .Por qué estudiar economía?
1.3 .Por qué se dice que las necesidades humanas son ilimitadas?
1.4 Principales problemas de una economía
1.5 Bienes y/o servicios
1.6 Modelo de frontera de posibilidades de producción (F.P.P.)
1.7 Costo de oportunidad
1.8 Frontera de posibilidades de producción (F.P.P.)
1.9 Aplicación de la F.P.P
1.10 Flujo circular
1.10.1 Partes y actores
1.10.2 Flujo nominal y flujo real
1.11 Clases de desempleo
1.12 Participación del gobierno
1.13 Economías abiertas o cerradas
Capítulo 2. Los mercados y la competencia
2. Demanda, oferta y equilibrio
2.1 Demanda
2.1.1 Tipos de demanda
2.1.2 Variables que afectan la demanda
2.1.3 Características de las curvas de demanda
2.1.4 Elasticidad precio de la demanda
2.1.5 Tipos de demanda
2.1.6 Ingreso total, gasto total y EDP de la demanda
2.1.7 Elasticidad promedio
2.1.8 Elasticidad y pendiente de una curva de demanda lineal
2.1.9 Elasticidad ingreso o elasticidad renta de la demanda
2.1.10 Elasticidad cruzada de la demanda (EDXY)
2.2 Oferta
2.2.1 Tipos de oferta
2.2.2 Variables que afectan la oferta
2.2.3 Características de las curvas de oferta
2.2.4 Desplazamiento de las curvas de oferta
2.2.5 Elasticidad precio de la oferta (EDP)
2.3 Equilibrio del mercado
2.3.1 Análisis del equilibrio
2.3.2 Oferta y demanda de bienes relacionados
2.3.3 Los bienes y el ingreso
2.3.4 Intervención estatal
2.3.5 Impuestos
Capítulo 3. El consumidor
3. Teoría del consumidor
3.1 Teoría de la utilidad
3.2 Equilibrio del consumidor
3.3 Teoría de la indiferencia
3.4 Clases de curvas de indiferencia
3.5 Línea presupuestal
3.6 Equilibrio del consumidor
3.7 Curva de ingreso–consumo y curva de Engel
3.8 Curva precio consumo (CPC) y curva de demanda
Capítulo 4. El productor
4. Teoria del productor
4.2 Ley de los rendimientos decrecientes
4.3 Etapas de la producción
Capítulo 5. Macroeconomía
5. Teorías y política macroeconómica
5.1 Agregados económicos
5.2. Cuentas nacionales
5.3. Teoría macroeconómica
5.4 El modelo keynesiano
5.5 Teorías neomarxistas
5.6 Teorías sociales
5.7 Escuela estructuralista
5.8 Comportamiento de la oferta y de la demanda agregada
Glosario
BibliografíaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30040 LH3 09667 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
