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Autor Juan Carlos Castillo Ayala |
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Ideas de tiempo con estudiantes de ciencias de comunidades culturalmente diferenciadas : revisión de antecedentes / Juan Carlos Castillo Ayala en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)
[Artículo]
Título : Ideas de tiempo con estudiantes de ciencias de comunidades culturalmente diferenciadas : revisión de antecedentes Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Carlos Castillo Ayala, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 80-84 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA Resumen : "Este artículo presenta un estudio de los antecedentes relativos al proyecto de investigación "Ideas de tiempo de estudiantes de primer semestre de licenciatura en ciencias: Estudio con comunidades culturalmente diferenciadas mediante perfil conceptual", realizado por Juan Castillo Ayala orientado por la Doctora Adela Molina Andrade-" Nota de contenido :
-Introducción.
-Enfoque culturales en investigación en enseñanza de la ciencias.
-Perfil conceptual.
-Ideas de los estudiantes.
-Trabajos acerca del tiempo.
-A manera de conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 80-84[Artículo] Ideas de tiempo con estudiantes de ciencias de comunidades culturalmente diferenciadas : revisión de antecedentes [texto impreso] / Juan Carlos Castillo Ayala, Autor . - 2013 . - p. 80-84.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 80-84
Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA Resumen : "Este artículo presenta un estudio de los antecedentes relativos al proyecto de investigación "Ideas de tiempo de estudiantes de primer semestre de licenciatura en ciencias: Estudio con comunidades culturalmente diferenciadas mediante perfil conceptual", realizado por Juan Castillo Ayala orientado por la Doctora Adela Molina Andrade-" Nota de contenido :
-Introducción.
-Enfoque culturales en investigación en enseñanza de la ciencias.
-Perfil conceptual.
-Ideas de los estudiantes.
-Trabajos acerca del tiempo.
-A manera de conclusión.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en educación en ciencias y la formación de profesores : avances de investigación : educación en ciencias / Adela Molina Andrade (2012)
Título : Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en educación en ciencias y la formación de profesores : avances de investigación : educación en ciencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Adela Molina Andrade, Compilador ; Maria Cristina Cifuentes, Autor ; Jaime Duvan Reyes Roncancio, Autor ; Andrés Arturo Vanegas Segura, Autor ; Rosa Inés Pedreros, Autor ; Juan Carlos Castillo Ayala, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 2012 Colección : Énfasis núm. 7 Número de páginas : 184 p Nota general : Incluye bibliografía y reseña de los autores Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA
CIENCIAS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
CURRÍCULO
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Este libro reúne avances de varias tesis doctorales del énfasis de Educación en Ciencias del DIE-; las problemáticas tratadas se dirigen, en los dos primeros capítulos, esencialmente a profundizar sobre el conocimiento del profesor y las implicaciones en su formación, y en los tres últimos, se tratan las nociones de naturaleza y los conceptos de equilibrio y tiempo, importantes para la formación en ciencias, y se analizan desde el punto de vista epistemológico y antropológico para avanzar en la discusión y estudio de las relaciones entre diversidad cultural y enseñanza de las ciencias. Nota de contenido :
-Presentación.
-Los conocimientos docentes: múltiples aproximaciones que exhortan su reconocimiento.
-Conocimiento didáctico del contenido y formación de profesores de física: elementos para la investigación.
-Aproximación interpretativa a la narración sobre la naturaleza de cuatro niños y niñas.
-Dimensión del perfil conceptual en las investigaciones sobre la enseñanza de las ciencias.
-Reflexiones sobre el tiempo en la física.Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en educación en ciencias y la formación de profesores : avances de investigación : educación en ciencias [texto impreso] / Adela Molina Andrade, Compilador ; Maria Cristina Cifuentes, Autor ; Jaime Duvan Reyes Roncancio, Autor ; Andrés Arturo Vanegas Segura, Autor ; Rosa Inés Pedreros, Autor ; Juan Carlos Castillo Ayala, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2012 . - 184 p. - (Énfasis; 7) .
Incluye bibliografía y reseña de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA
CIENCIAS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
CURRÍCULO
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Este libro reúne avances de varias tesis doctorales del énfasis de Educación en Ciencias del DIE-; las problemáticas tratadas se dirigen, en los dos primeros capítulos, esencialmente a profundizar sobre el conocimiento del profesor y las implicaciones en su formación, y en los tres últimos, se tratan las nociones de naturaleza y los conceptos de equilibrio y tiempo, importantes para la formación en ciencias, y se analizan desde el punto de vista epistemológico y antropológico para avanzar en la discusión y estudio de las relaciones entre diversidad cultural y enseñanza de las ciencias. Nota de contenido :
-Presentación.
-Los conocimientos docentes: múltiples aproximaciones que exhortan su reconocimiento.
-Conocimiento didáctico del contenido y formación de profesores de física: elementos para la investigación.
-Aproximación interpretativa a la narración sobre la naturaleza de cuatro niños y niñas.
-Dimensión del perfil conceptual en las investigaciones sobre la enseñanza de las ciencias.
-Reflexiones sobre el tiempo en la física.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25365 LE1 07336 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible