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Autor Francisco Bastida |
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Autogestión en la escuela : una experiencia en palomeras (una alternativa para la escuela popular) / Francisco Lara (2004)
Título : Autogestión en la escuela : una experiencia en palomeras (una alternativa para la escuela popular) Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Lara, Autor ; Francisco Bastida, Autor Mención de edición : 2 ed Editorial : Madrid [España] : Popular Fecha de publicación : 2004 Colección : Experiencias pedagogicas Número de páginas : 295 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7884-283-4 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN DE LA DIDÁCTICA
DIDÁCTICA
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : la Autogestión en la escuela presenta una experiencia de doce años llevada a cabo en un colegio de un barrio obrero suburbial de Vallecas, Palomeras Bajas. Frente a declaraciones oficiales contra todo sistema autogestionario, que han trazado, para crear una prevención contra él, un oscuro y turbio panorama de peligros y consecuencias, esta experiencia se presenta como un hecho, no como una teoría, como una realidad, no como algo utópico que pudo ser y no fue, que demuestra que la escuela pública puede ser gestionada por los implicados en ella. Los autores, maestros de esta escuela, presentan también los aspectos más importantes que, en didáctica se han investigado en ella durante esos años. Y es que, consideran, que toda la idea de renovación de la escuela debe apoyarse en una didáctica también nueva y liberadora. Nota de contenido :
-Nota del editor.
-Nota de los autores.
-Presentación.
Capítulo 1. nace un colegio.
Capítulo 2. La segunda época.
Capítulo 3. Los últimos cursos.
Capítulo 4. La investigación didáctica.Autogestión en la escuela : una experiencia en palomeras (una alternativa para la escuela popular) [texto impreso] / Francisco Lara, Autor ; Francisco Bastida, Autor . - 2 ed . - Madrid [España] : Popular, 2004 . - 295 p. - (Experiencias pedagogicas) .
ISBN : 978-84-7884-283-4
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN DE LA DIDÁCTICA
DIDÁCTICA
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : la Autogestión en la escuela presenta una experiencia de doce años llevada a cabo en un colegio de un barrio obrero suburbial de Vallecas, Palomeras Bajas. Frente a declaraciones oficiales contra todo sistema autogestionario, que han trazado, para crear una prevención contra él, un oscuro y turbio panorama de peligros y consecuencias, esta experiencia se presenta como un hecho, no como una teoría, como una realidad, no como algo utópico que pudo ser y no fue, que demuestra que la escuela pública puede ser gestionada por los implicados en ella. Los autores, maestros de esta escuela, presentan también los aspectos más importantes que, en didáctica se han investigado en ella durante esos años. Y es que, consideran, que toda la idea de renovación de la escuela debe apoyarse en una didáctica también nueva y liberadora. Nota de contenido :
-Nota del editor.
-Nota de los autores.
-Presentación.
Capítulo 1. nace un colegio.
Capítulo 2. La segunda época.
Capítulo 3. Los últimos cursos.
Capítulo 4. La investigación didáctica.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25378 LE1 07428 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El medio en la pedagogía Freinet / Emiliano Padilla en Aula de Innovación Educativa, No. 278 (Diciembre 2018)
[Artículo]
Título : El medio en la pedagogía Freinet Tipo de documento : texto impreso Autores : Emiliano Padilla, Autor ; Enrique Pérez Simón, Autor ; Francisco Bastida, Autor ; Francisco Olvera López, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 53-57 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA FREINET
TÉCNICAS FREINET
TRABAJO COOPERATIVOResumen : "Para la pedagogía Freinet, el conocimiento del medio es una oportunidad para abrir la escuela a la vida de la comunidad en la que se encuentra, conocerla e implicarse en ella. Cuatro maestros freinetianos explican cómo han investigado el medio en sus escuelas, con algunos ejemplos de su práctica." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 278 (Diciembre 2018) . - p. 53-57[Artículo] El medio en la pedagogía Freinet [texto impreso] / Emiliano Padilla, Autor ; Enrique Pérez Simón, Autor ; Francisco Bastida, Autor ; Francisco Olvera López, Autor . - 2018 . - p. 53-57.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 278 (Diciembre 2018) . - p. 53-57
Materias : PEDAGOGÍA FREINET
TÉCNICAS FREINET
TRABAJO COOPERATIVOResumen : "Para la pedagogía Freinet, el conocimiento del medio es una oportunidad para abrir la escuela a la vida de la comunidad en la que se encuentra, conocerla e implicarse en ella. Cuatro maestros freinetianos explican cómo han investigado el medio en sus escuelas, con algunos ejemplos de su práctica." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29123 No. 278 Diciembre 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible