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Autor Sandra Patricia Ordóñez Castro |
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El interrogante de las finalidades y los peligros del consenso: entrevista con Michael Apple / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 24 (Dic. 2006-Ene. 2007)
[Artículo]
Título : El interrogante de las finalidades y los peligros del consenso: entrevista con Michael Apple Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Michael W. Apple, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 10-14 Idioma : Español (spa) Materias : APPLE, MICHAEL-ENTREVISTA
PEDAGOGÍA CRITICAResumen : "Michael Apple nacido de una Familia trabajadora de Petterson, New Jersey. Comenzó su carrera docente en las escuelas locales. Allí surgió su inquietud por la pedagogía y el potencial del cambio social de la educación, Como Profesor de Enseñanza y Estudios de política educativa en la Universidad de Wisconsin en Madison. Su trabajo crítico se ha centrado en el análisis de los procesos educativos a partir del currículo escolar. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 24 (Dic. 2006-Ene. 2007) . - p. 10-14[Artículo] El interrogante de las finalidades y los peligros del consenso: entrevista con Michael Apple [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Michael W. Apple, Persona entrevistada . - 2013 . - p. 10-14.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 24 (Dic. 2006-Ene. 2007) . - p. 10-14
Materias : APPLE, MICHAEL-ENTREVISTA
PEDAGOGÍA CRITICAResumen : "Michael Apple nacido de una Familia trabajadora de Petterson, New Jersey. Comenzó su carrera docente en las escuelas locales. Allí surgió su inquietud por la pedagogía y el potencial del cambio social de la educación, Como Profesor de Enseñanza y Estudios de política educativa en la Universidad de Wisconsin en Madison. Su trabajo crítico se ha centrado en el análisis de los procesos educativos a partir del currículo escolar. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14785 No. 24 Dic.-Ene. 2006-2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 14784 No. 24 Dic.-Ene. 2006-2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Investigación acción participativa: donde las aguas se juntan para dar forma a la vida / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 26 (Abr.-May. 2007)
[Artículo]
Título : Investigación acción participativa: donde las aguas se juntan para dar forma a la vida Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Orlando Fals Borda, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 10-14 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
EDUCACIÓN POPULAR-AMÉRICA LATINA
FALS BORDA, ORLANDO, 1925-2008-ENTREVISTAResumen : "Orlando Fals Borda, sociólogo y político baranquillero realizó estudios de Maestría en la Universida de Minnesota en 1953 y obtuvo el grado de Ph. D. en sociología de la Universidad de Florida en 1955. En 1959, junto con Camilo Torres Restrepo, fundó la Facultad de Sociología de la Universidad Nacional de Colombia, convirtiéndose en su primer decano, papel que asumió hasta 1966. Preocupados por la integración del conocimiento y la acción política, es precursor de la Investigación Acción Participativa, métodos de investigación de la realidad social que, a un tiempo, propende por su transformación. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 26 (Abr.-May. 2007) . - p. 10-14[Artículo] Investigación acción participativa: donde las aguas se juntan para dar forma a la vida [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Orlando Fals Borda, Persona entrevistada . - 2007 . - p. 10-14.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 26 (Abr.-May. 2007) . - p. 10-14
Materias : INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
EDUCACIÓN POPULAR-AMÉRICA LATINA
FALS BORDA, ORLANDO, 1925-2008-ENTREVISTAResumen : "Orlando Fals Borda, sociólogo y político baranquillero realizó estudios de Maestría en la Universida de Minnesota en 1953 y obtuvo el grado de Ph. D. en sociología de la Universidad de Florida en 1955. En 1959, junto con Camilo Torres Restrepo, fundó la Facultad de Sociología de la Universidad Nacional de Colombia, convirtiéndose en su primer decano, papel que asumió hasta 1966. Preocupados por la integración del conocimiento y la acción política, es precursor de la Investigación Acción Participativa, métodos de investigación de la realidad social que, a un tiempo, propende por su transformación. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15111 No. 26 Abr.-May. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El juego como reservorio y garante de la diversidad / Tizuco Morchida Kishimoto en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 61 (Mar.-Abril, 2013)
[Artículo]
Título : El juego como reservorio y garante de la diversidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Tizuco Morchida Kishimoto, Persona entrevistada ; Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 10-13 Idioma : Español (spa) Materias : JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
JUGUETES
APRENDIZAJE EN NIÑOS
PEDAGOGÍA LÚDICA
EDUCACIÓN INFANTIL
DOCENTESClasificación: E3 Resumen : "Tizuco Morchida Kishimoto es profesora titular de la Facultad de educación de la Universidad Nacional de Sao Paulo, en el departamento de metodologías de enseñanza y educación comparada. Docente e investigadora en el área de educación infantil, coordinadora del laboratorio del Juguete y materiales pedagógicos y del Museo de educación y de juguete destinados a la investigación, formación y servicios comunitarios."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 61 (Mar.-Abril, 2013) . - p. 10-13[Artículo] El juego como reservorio y garante de la diversidad [texto impreso] / Tizuco Morchida Kishimoto, Persona entrevistada ; Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor . - 2013 . - p. 10-13.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 61 (Mar.-Abril, 2013) . - p. 10-13
Materias : JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
JUGUETES
APRENDIZAJE EN NIÑOS
PEDAGOGÍA LÚDICA
EDUCACIÓN INFANTIL
DOCENTESClasificación: E3 Resumen : "Tizuco Morchida Kishimoto es profesora titular de la Facultad de educación de la Universidad Nacional de Sao Paulo, en el departamento de metodologías de enseñanza y educación comparada. Docente e investigadora en el área de educación infantil, coordinadora del laboratorio del Juguete y materiales pedagógicos y del Museo de educación y de juguete destinados a la investigación, formación y servicios comunitarios." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24179 No. 61, Mar.-Abr., 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Liderazgo educativo en América Latina: un asunto de convergencia y creatividad / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 82 (Octubre - Noviembre 2016)
[Artículo]
Título : Liderazgo educativo en América Latina: un asunto de convergencia y creatividad Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 72-78 Idioma : Español (spa) Materias : LIDERAZGO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
LIDERAZGO EDUCATIVO-AMÉRICA LATINAResumen : "Formar Hub es una organización sin ánimo de lucro que busca identificar a los líderes en educación de América Latina y Estados Unidos, potenciar el desarrollo de sus proyectos y generar una red de intercambio entre ellos. Con motivo del tercer encuentro de "Leading Education", su estrategia medular en este propósito, Agustín Porres, Director ejecutivo de la fundación, se reunió en Bogotá con la Revista Magisterio para compartir sus impresiones en torno al liderazgo educativo en la región, el papel y los hallazgos de Formar y sus proyecciones a mediano y largo plazo." Nota de contenido :
-¿Como surge formar y cuál es su objetivo?
-¿Cómo operan?
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 72-78[Artículo] Liderazgo educativo en América Latina: un asunto de convergencia y creatividad [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor . - 2016 . - p. 72-78.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 72-78
Materias : LIDERAZGO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
LIDERAZGO EDUCATIVO-AMÉRICA LATINAResumen : "Formar Hub es una organización sin ánimo de lucro que busca identificar a los líderes en educación de América Latina y Estados Unidos, potenciar el desarrollo de sus proyectos y generar una red de intercambio entre ellos. Con motivo del tercer encuentro de "Leading Education", su estrategia medular en este propósito, Agustín Porres, Director ejecutivo de la fundación, se reunió en Bogotá con la Revista Magisterio para compartir sus impresiones en torno al liderazgo educativo en la región, el papel y los hallazgos de Formar y sus proyecciones a mediano y largo plazo." Nota de contenido :
-¿Como surge formar y cuál es su objetivo?
-¿Cómo operan?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27760 No. 82 Oct.-Nov. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los maestros, los rectores y las instituciones los grandes realizadores de la política de calidad / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 32 (Abr.-May. 2008)
[Artículo]
Título : Los maestros, los rectores y las instituciones los grandes realizadores de la política de calidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Abel Rodríguez Céspedes, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 10-17 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
RODRÍGUEZ CESPEDES, ABEL-ENTREVISTASResumen : "Los maestros son muy importantes: importantisimos. Pero serán más importantes en la medida en que hagan su trabajo pedagógico pensando en los niños y en las niñas por encima de cualquier otra consideración. La calidad no es posible sin el cambio pedagógico y sin el compromiso profesional de los educadores. Abel Rodríguez Céspedes nació en Piedras (Tolima) e inició su carrera docentes en Algeciras (Huila) hace 35 años. Es maestro egresado de la Escuela Normal Nacional de Ibagué con estudios en Ciencias de la Educación en la especialidad de Español y literatura, Doctor en ciencias de la educación, titulo Honoris Causa que le otorgó al Universidad Pedagógica Nacional. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 32 (Abr.-May. 2008) . - p. 10-17[Artículo] Los maestros, los rectores y las instituciones los grandes realizadores de la política de calidad [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Abel Rodríguez Céspedes, Persona entrevistada . - 2008 . - p. 10-17.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 32 (Abr.-May. 2008) . - p. 10-17
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
RODRÍGUEZ CESPEDES, ABEL-ENTREVISTASResumen : "Los maestros son muy importantes: importantisimos. Pero serán más importantes en la medida en que hagan su trabajo pedagógico pensando en los niños y en las niñas por encima de cualquier otra consideración. La calidad no es posible sin el cambio pedagógico y sin el compromiso profesional de los educadores. Abel Rodríguez Céspedes nació en Piedras (Tolima) e inició su carrera docentes en Algeciras (Huila) hace 35 años. Es maestro egresado de la Escuela Normal Nacional de Ibagué con estudios en Ciencias de la Educación en la especialidad de Español y literatura, Doctor en ciencias de la educación, titulo Honoris Causa que le otorgó al Universidad Pedagógica Nacional. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18495 No. 32 Abr.-May. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18496 No. 32 Abr.-May. 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible De maestros y caballerías andantes y de la gesta proverbial de la belleza / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 17 (Oct.-Nov. 2005)PermalinkMagia y educación el portento de hacer visible lo invisible / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 88 (Octubre - noviembre 2017)PermalinkMás acá del bien y del mal / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)PermalinkMediación cognitiva: un modelo relacional constructivista / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)PermalinkMuchas gracias, querido nepo! / Nepomuceno Torres Manrique en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 72 (Ene.-Feb. 2015)PermalinkNietzsche y los argonautas / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 15 (Jun.-Jul. 2005)PermalinkLos niños como sujetos de derechos: una responsabilidad social / Nashieli Ramírez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 34 (Ago.-Sep. 2008)PermalinkLa otra voz: educación incluyente desde la formación docente hasta la formulación de políticas / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 28 (Ago.-Sep. 2007)PermalinkLa paideia contemporánea: dimensiones ética y política de la educación como factor de desarrollo / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 47 (Nov.-Dic. 2010)PermalinkPanorama latinoamericano y nuevas implicaciones del rol docente: hacia el paradigma de los equipos colegiados / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 36 (Dic.-Ene. 2009)PermalinkEl papel de la educación en la subjetivación política de los niños: nuevas rutas pedagógicas para después de la modernidad / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 57 (Jul.-Ago. 2012)PermalinkParticipación: el concepto clave del nuevo modelo educativo pertinente / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 41 (Oct.-Nov. 2009)PermalinkParticipación y compromiso social: como clave de pertinencia para la educación en América Latina / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 41 (Oct.-Nov. 2009)PermalinkLa pasión de lo posible / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 13 (Feb.-Mar. 2005)PermalinkPedagogía caribeña : visión de un maestro expedicionario / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 8 (Abr.-May. 2004)PermalinkLa pedagogía como reconocimiento: el yo en el otro y la mutua implicación de los tiempos / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 56 (May.-Jun. 2012)PermalinkPedagogía del lenguaje como asuntos de significado e intervención: entrevista con Gloria Inostroza De Celis / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 78 (Febrero - Marzo 2016)PermalinkPedagogía de la pregunta / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 5 (oct.-Nov. 2003)PermalinkPedagogía de la resiliencia y notas de arquitectura antisísmica para el postconflicto / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 71 (Nov.-Dic. 2014)PermalinkLa penetración de las TIC, un asunto de sensibilización, reflexiones de Aquilino Antuña / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 20 (Abr.-May. 2006)PermalinkPensarnos a nosotros mismos un horizonte para la educación rural en Colombia / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)PermalinkLas peras del olmo / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 51 (Jul.-Ago. 2011)PermalinkPerspectivas de la lengua : entre la tradición y la pertinencia histórica, Carlos Patiño Rosseli / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 11 (Oct.-Nov. 2004)PermalinkEl pez en lo seco: nuevos desafíos para la educación contemporánea en América Latina / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 32 (Abr.-May. 2008)PermalinkLas pruebas PISA, criterios de evaluación para el nuevo mundo / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 36 (Dic.-Ene. 2009)PermalinkEl puente de piedra / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 76 (Septiembre - Octubre 2015)PermalinkRed papaz, un modelo de gestión de la alianza familia-escuela. / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 93 (Agosto - Septiembre, 2018)PermalinkLa responsabilidad social de la educación: un asunto de sintonía histórica / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 75 (Jul.-Ago. 2015)PermalinkRodolfo Felizola : colonizador de espacios reales e imaginarios / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 3 (Jun.-Jul. 2003)PermalinkLa ruta del bilingüismo: reflexiones sobre el cómo y el para qué / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 78 (Febrero - Marzo 2016)PermalinkSatyagraha: la pedagogía del loto / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 84 (Febrero - Marzo 2017)PermalinkSemblanza de la educación pública en Manizales / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 99 (Agosto-Septiembre 2019)PermalinkEl sí mismo como proyecto creativo y la filosofía como herramienta práctica del Homo-Episteme / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)PermalinkSigno y comunicación : un reportaje a las diversas formas de texto y de lectura en el contexto contemporáneo, en la voz del filólogo español Carlos Lomas / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)PermalinkEl síndrome de Adán y la parábola de la bicicleta estática: una reflexión sobre la ruta hacia la excelencia educativa y el papel de las facultades de educación en el proceso / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 74 (Mayo-Junio, 2015)PermalinkSísifo en invierno : una metáfora simple sobre el oficio de la ficción / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)PermalinkEl sutil arte de hacer las paces / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 90 (Feb.-Mar. 2018)PermalinkLas tareas escolares: herramientas didácticas por excelencia: una mirada desde la mirada desde la perspectiva de José Luis Lupiáñez, María Cañadas y Pedro Gómez, Miembros del Plan Andaluz de Investigación, desarrollo e innovación-PAIDI- / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 37 (Feb.-Mar. 2009)PermalinkTecnología educativa, un asunto de confianza con perspectiva / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 53 (Nov.-Dic. 2011)PermalinkTexto en contexto: hacia una visión comunicacional de la enseñanza de la lengua / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 23 (Oct.-Nov. 2006)PermalinkThe matrix / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 4 (Ago.-Sep. 2003)PermalinkUna educación ideológica y en contexto: una mirada al constructivismo y a los desafíos de la educación contemporánea desde la óptica de Mario Carretero / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 21 (Jun.-Jul. 2006)PermalinkVarias culturas dentro de cada uno: la fórmula educacional de un verdadero "nosotros" / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 46 (Sep.-Oct. 2010)PermalinkDel viento...y de las voces que lo pueblan / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 50 (May.-Jun. 2011)PermalinkYo, laberinto : juegos de rol / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)Permalink