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Autor Sandra Patricia Ordóñez Castro |
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Educar para el trabajo: un asunto de pertenencia social y económica / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 22 (Ago.-Sep. 2006)
[Artículo]
Título : Educar para el trabajo: un asunto de pertenencia social y económica Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Daniel Weinberg, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 26-28 Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
COMPETENCIAS LABORALES
WEINBERG, DANIEL-ENTREVISTAResumen : "Dividen el tema de las competencias en varias partes: la normalización, la evaluación, la formación y la certificación, Dentro de este panorama, creo que los avances más importantes que se han dado en la región, y que se puede verificar, se refiere al tema de formación por competencias."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 22 (Ago.-Sep. 2006) . - p. 26-28[Artículo] Educar para el trabajo: un asunto de pertenencia social y económica [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Daniel Weinberg, Autor . - 2006 . - p. 26-28.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 22 (Ago.-Sep. 2006) . - p. 26-28
Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
COMPETENCIAS LABORALES
WEINBERG, DANIEL-ENTREVISTAResumen : "Dividen el tema de las competencias en varias partes: la normalización, la evaluación, la formación y la certificación, Dentro de este panorama, creo que los avances más importantes que se han dado en la región, y que se puede verificar, se refiere al tema de formación por competencias." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14156 No. 22 Ago.-Sep. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 14155 No. 22 Ago.-Sep. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El elefante en la tienda de cristales, antirrelato : añoranzas de Gianni Váttimo, el hijo del canon / Gianni Váttimo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)
[Artículo]
Título : El elefante en la tienda de cristales, antirrelato : añoranzas de Gianni Váttimo, el hijo del canon Tipo de documento : texto impreso Autores : Gianni Váttimo, Persona entrevistada ; Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 10-16 Idioma : Español (spa) Materias : HERMENÉUTICA
PEDAGOGOS
VÁTTIMO, GIANNI-ENTREVISTAS
PEDAGOGÍAClasificación: P2 Resumen : Creo que este neofundamentalismo que explota el miedo colectivo ante los problemas, es también un instrumento de los poderes para "volver al orden". Por ejemplo, en cuanto a filosofía yo veo cómo en Europa hoy hay una reacción dentro de la hermenéutica que dice "volvemos a la realidad, tal cual como es"...pero la realidad nunca se ha dado directamente: siempre ha sido presentado en un marco ideológico, interpretativo...y por eso esta idea retorno a la realidad me parece un retorno a los poderes existentes, que es algo con lo que claramente no estoy de acuerdo.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 63 (Julio - Agosto 2013) . - p. 10-16[Artículo] El elefante en la tienda de cristales, antirrelato : añoranzas de Gianni Váttimo, el hijo del canon [texto impreso] / Gianni Váttimo, Persona entrevistada ; Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador . - 2013 . - p. 10-16.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 63 (Julio - Agosto 2013) . - p. 10-16
Materias : HERMENÉUTICA
PEDAGOGOS
VÁTTIMO, GIANNI-ENTREVISTAS
PEDAGOGÍAClasificación: P2 Resumen : Creo que este neofundamentalismo que explota el miedo colectivo ante los problemas, es también un instrumento de los poderes para "volver al orden". Por ejemplo, en cuanto a filosofía yo veo cómo en Europa hoy hay una reacción dentro de la hermenéutica que dice "volvemos a la realidad, tal cual como es"...pero la realidad nunca se ha dado directamente: siempre ha sido presentado en un marco ideológico, interpretativo...y por eso esta idea retorno a la realidad me parece un retorno a los poderes existentes, que es algo con lo que claramente no estoy de acuerdo. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24580 No. 63 Jul.-Ago. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La encrucijada de la educación hoy desde una perspectiva histórica / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)
[Artículo]
Título : La encrucijada de la educación hoy desde una perspectiva histórica Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Pablo Pineau, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 10-13 Idioma : Español (spa) Materias : PINEAU, PABLO-ENTREVISTA
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA-HISTORIAResumen : "Nunca supe muy bien por que estudié educación ni por qué dedicándome a la historia de la educación...son esas cosas que le pasan a uno a los 20 años...pero supongo que fue porque tuve muy buenos maestros...Yo me formé con pedagogos argentinos como Cecilia Braslawsky, Rubén Cucuzza y Adriana Puiggrós y creo que ellos lograron pasarme la pasión por la educación y por su historia. Así introduce Pablo Pineau su reflexión compartida sobre la educación y sus transformaciones en el tiempo. Tomado de la Fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 10-13[Artículo] La encrucijada de la educación hoy desde una perspectiva histórica [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Pablo Pineau, Persona entrevistada . - 2007 . - p. 10-13.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 10-13
Materias : PINEAU, PABLO-ENTREVISTA
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA-HISTORIAResumen : "Nunca supe muy bien por que estudié educación ni por qué dedicándome a la historia de la educación...son esas cosas que le pasan a uno a los 20 años...pero supongo que fue porque tuve muy buenos maestros...Yo me formé con pedagogos argentinos como Cecilia Braslawsky, Rubén Cucuzza y Adriana Puiggrós y creo que ellos lograron pasarme la pasión por la educación y por su historia. Así introduce Pablo Pineau su reflexión compartida sobre la educación y sus transformaciones en el tiempo. Tomado de la Fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15600 No. 27 Jun.-Jul. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 15599 No. 27 Jun.-Jul. 2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Entrevista con Arie Kizel: Del dron filosófico a y la cultura de la posibilidad / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 98 (Junio-Julio 2019)
[Artículo]
Título : Entrevista con Arie Kizel: Del dron filosófico a y la cultura de la posibilidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 40-43 Idioma : Español (spa) Materias : KIZEL, ARIE-ENTREVISTA
FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
FILOSOFÍA PARA NIÑOSResumen : "El Doctor Arie Kizel lidera el programa de Desarrollo Pedagógico de Sistemas Educativos del Departamento de Aprendizaje, Instrucción y Educación de Profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de Haifa, Israel, y es el presidente del Consejo Internacional de Investigación Filosófica con niños ICPIC. Hoy comparte con Magisterio sus reflexiones sobre la acción filosófica como cimiento para la democracia y garante de su ejercicio responsable en el mundo contemporáneo." Tomado de la revista
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 40-43[Artículo] Entrevista con Arie Kizel: Del dron filosófico a y la cultura de la posibilidad [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor . - 2019 . - p. 40-43.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 40-43
Materias : KIZEL, ARIE-ENTREVISTA
FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
FILOSOFÍA PARA NIÑOSResumen : "El Doctor Arie Kizel lidera el programa de Desarrollo Pedagógico de Sistemas Educativos del Departamento de Aprendizaje, Instrucción y Educación de Profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de Haifa, Israel, y es el presidente del Consejo Internacional de Investigación Filosófica con niños ICPIC. Hoy comparte con Magisterio sus reflexiones sobre la acción filosófica como cimiento para la democracia y garante de su ejercicio responsable en el mundo contemporáneo." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29394 No. 98 Jun-jul 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Entrevista con Colbert: Escuela Nueva, cartografías allende lo invisible / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 85 (Abril - Mayo 2017)
[Artículo]
Título : Entrevista con Colbert: Escuela Nueva, cartografías allende lo invisible Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Vicky Colbert de Arboleda, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 8-14 Idioma : Español (spa) Materias : COLBERT, VICKY-ENTREVISTA
ESCUELA NUEVA
EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIAResumen : "Escuela Nueva es un modelo de innovación educativa que integra de manera sistemática estrategias curriculares, comunitarias y de capacitación y seguimiento a docentes, todo ello en torno a un modelo de aprendizaje personalizado, activo y cooperativo. Surgió como propuesta local y llegó a 20.000 escuelas rurales en Colombia superando dificultades como deserción, escolaridades incompletas, aislamiento y marginalidad y alcanzando resultado superiores a los de instituciones de educación convencional en áreas urbanas. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 85 (Abril - Mayo 2017) . - p. 8-14[Artículo] Entrevista con Colbert: Escuela Nueva, cartografías allende lo invisible [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Vicky Colbert de Arboleda, Persona entrevistada . - 2017 . - p. 8-14.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 85 (Abril - Mayo 2017) . - p. 8-14
Materias : COLBERT, VICKY-ENTREVISTA
ESCUELA NUEVA
EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIAResumen : "Escuela Nueva es un modelo de innovación educativa que integra de manera sistemática estrategias curriculares, comunitarias y de capacitación y seguimiento a docentes, todo ello en torno a un modelo de aprendizaje personalizado, activo y cooperativo. Surgió como propuesta local y llegó a 20.000 escuelas rurales en Colombia superando dificultades como deserción, escolaridades incompletas, aislamiento y marginalidad y alcanzando resultado superiores a los de instituciones de educación convencional en áreas urbanas. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27928 No. 85 Abr.-May. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Entrevista con Elvira Milano / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)PermalinkEntrevista con Humberto Maturana: la cáscara de nuez / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017)PermalinkEntrevista con Iván González García: bajo el palo'e mango... / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)PermalinkEntrevista con Maripaz Jaramillo: la piedra de agua / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)PermalinkEntrevista con Michel Van Langendonckt / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017)PermalinkEntrevista con Pedro Ravela. Evaluar el aprendizaje o para el aprendizaje: he ahí el dilema... / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 99 (Agosto-Septiembre 2019)PermalinkLa escuela ante el fenómeno del bullying: una apuesta por la formación en valores / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 59 (Nov.-Dic. 2012)PermalinkLa escuela como espacio dialógico para la gestión de la incertidumbre / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 43 (Mar.-Abril. 2010)PermalinkLa escuela: única forma de presencia del estado en los campos colombianos / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 82 (Octubre - Noviembre 2016)PermalinkEspacio iberoamericano del conocimiento: integración a gran escala / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 29 (oct.-Nov. 2007)Permalink