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Autor Sandra Patricia Ordóñez Castro |
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Nietzsche y los argonautas / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 15 (Jun.-Jul. 2005)
[Artículo]
Título : Nietzsche y los argonautas Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 78-80 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900-CRITICA E INTERPRETACIÓN
LITERATURA
CULTURAResumen : "En caso de que no sean capaces de reconocer en el arte nada más que un accesori divertido, nada más que un tintineo, del que sin duda se puede prescindir, añadido a la "seriedad de la existencia"."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 15 (Jun.-Jul. 2005) . - p. 78-80[Artículo] Nietzsche y los argonautas [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor . - 2005 . - p. 78-80.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 15 (Jun.-Jul. 2005) . - p. 78-80
Materias : NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900-CRITICA E INTERPRETACIÓN
LITERATURA
CULTURAResumen : "En caso de que no sean capaces de reconocer en el arte nada más que un accesori divertido, nada más que un tintineo, del que sin duda se puede prescindir, añadido a la "seriedad de la existencia"." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09257 No. 15 Jun.-Jul. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09292 No. 15 Jun.-Jul. 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los niños como sujetos de derechos: una responsabilidad social / Nashieli Ramírez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 34 (Ago.-Sep. 2008)
[Artículo]
Título : Los niños como sujetos de derechos: una responsabilidad social Tipo de documento : texto impreso Autores : Nashieli Ramírez, Persona entrevistada ; Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 20-27 Nota general : Incluye nota Idioma : Español (spa) Materias : DERECHOS DE LOS NIÑOS
EDUCACIÓN INFANTIL
PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL-AMÉRICA LATINA
RAMÍREZ, NASHIELI-ENTREVISTA
EDUCACIÓN-MEXICOResumen : "Nashieli Ramírez presidenta del Consejo directivo de la Red por los derechos de la infancia en México, y fundadora y coordinadora general de Rikiri Intervención social, una de las 65 organizaciones que forman parte de la red. Es, además, presidenta del patronato del centro de Interdisciplinario para el desarrollo social, IAP y consejera Electoral Ciudadana por el distrito XXI. Es doctora en Medicina y cuenta con una especialidad en investigación educativa y ejercicio de la docencia de la Universidad Autónoma de México. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 34 (Ago.-Sep. 2008) . - p. 20-27[Artículo] Los niños como sujetos de derechos: una responsabilidad social [texto impreso] / Nashieli Ramírez, Persona entrevistada ; Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador . - 2008 . - p. 20-27.
Incluye nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 34 (Ago.-Sep. 2008) . - p. 20-27
Materias : DERECHOS DE LOS NIÑOS
EDUCACIÓN INFANTIL
PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL-AMÉRICA LATINA
RAMÍREZ, NASHIELI-ENTREVISTA
EDUCACIÓN-MEXICOResumen : "Nashieli Ramírez presidenta del Consejo directivo de la Red por los derechos de la infancia en México, y fundadora y coordinadora general de Rikiri Intervención social, una de las 65 organizaciones que forman parte de la red. Es, además, presidenta del patronato del centro de Interdisciplinario para el desarrollo social, IAP y consejera Electoral Ciudadana por el distrito XXI. Es doctora en Medicina y cuenta con una especialidad en investigación educativa y ejercicio de la docencia de la Universidad Autónoma de México. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18499 No. 34 Ago.-Sep. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18500 No. 34 Ago.-Sep. 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La otra voz: educación incluyente desde la formación docente hasta la formulación de políticas / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 28 (Ago.-Sep. 2007)
[Artículo]
Título : La otra voz: educación incluyente desde la formación docente hasta la formulación de políticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Christine O'Hanlon, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 10-14 Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
O'HANLON, CHRISTINE-ENTREVISTAResumen : "Filósofa y psicóloga, Christine O'Hanlon, es docente de la Facultad de educación y desarrollo profesional de la Universidad de East Anglia, en el Reino Unido. Es internacionalmente reconocida por su participación en la formulación de políticas y prácticas de inclusión y necesidades educativas especiales en la Unión Europea. Apoyándose en la Investigación Acción Participativa, dirige una línea de trabajos en Desarrollo Profesional para una educación incluyente que ha adelantado un importante número de proyectos financiados por la Open University. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 28 (Ago.-Sep. 2007) . - p. 10-14[Artículo] La otra voz: educación incluyente desde la formación docente hasta la formulación de políticas [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Christine O'Hanlon, Persona entrevistada . - 2007 . - p. 10-14.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 28 (Ago.-Sep. 2007) . - p. 10-14
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
O'HANLON, CHRISTINE-ENTREVISTAResumen : "Filósofa y psicóloga, Christine O'Hanlon, es docente de la Facultad de educación y desarrollo profesional de la Universidad de East Anglia, en el Reino Unido. Es internacionalmente reconocida por su participación en la formulación de políticas y prácticas de inclusión y necesidades educativas especiales en la Unión Europea. Apoyándose en la Investigación Acción Participativa, dirige una línea de trabajos en Desarrollo Profesional para una educación incluyente que ha adelantado un importante número de proyectos financiados por la Open University. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15664 No. 28 Ago.-Sep. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 15663 No. 28 Ago.-Sep. 2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La paideia contemporánea: dimensiones ética y política de la educación como factor de desarrollo / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 47 (Nov.-Dic. 2010)
[Artículo]
Título : La paideia contemporánea: dimensiones ética y política de la educación como factor de desarrollo Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; José María Barrio Maestre, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 10-15 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
ORDÓÑEZ CASTRO, JOSÉ MARÍA-ENTREVISTAResumen : "Entrevista con José María Barrio Maestre, profesor visitante de la Maestría en dirección y gestión de instituciones educativas de la Universidad de la Sabana. Doctor en Filosofía y profesor titular de antropología pedagógica en la Universidad Complutense de Madrid, comparte hoy con Magisterio sus reflexiones acerca de la educación contemporánea en occidente. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 47 (Nov.-Dic. 2010) . - p. 10-15[Artículo] La paideia contemporánea: dimensiones ética y política de la educación como factor de desarrollo [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; José María Barrio Maestre, Autor . - 2010 . - p. 10-15.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 47 (Nov.-Dic. 2010) . - p. 10-15
Materias : EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
ORDÓÑEZ CASTRO, JOSÉ MARÍA-ENTREVISTAResumen : "Entrevista con José María Barrio Maestre, profesor visitante de la Maestría en dirección y gestión de instituciones educativas de la Universidad de la Sabana. Doctor en Filosofía y profesor titular de antropología pedagógica en la Universidad Complutense de Madrid, comparte hoy con Magisterio sus reflexiones acerca de la educación contemporánea en occidente. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21471 No. 47 Nov.-Dic. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21472 No. 47 Nov.-Dic. 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Panorama latinoamericano y nuevas implicaciones del rol docente: hacia el paradigma de los equipos colegiados / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 36 (Dic.-Ene. 2009)
[Artículo]
Título : Panorama latinoamericano y nuevas implicaciones del rol docente: hacia el paradigma de los equipos colegiados Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Denisse Vaillant, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 76-79 Idioma : Español (spa) Materias : ROL DEL DOCENTE
VAILLANT, DENISSE-ENTREVISTA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINAResumen : "La analista uruguaya Denisse Vaillant es doctora en educación de la Universidad de Québec. Ha trabajado como consultora en el programa MESYFOD (Mejoramiento de la enseñanza secundaria y formación docente) financiado por el BID, y tiene una amplia trayectoria en las áreas de capacitación docente, planeamiento y gestión educativa. Actualmente trabaja como consultora del PREAL (Programa de promoción para reforma educativa en América Latina y el Caribe), y coordina el grupo de trabajo sobre desarrollo profesional docente (GTD). Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 76-79[Artículo] Panorama latinoamericano y nuevas implicaciones del rol docente: hacia el paradigma de los equipos colegiados [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Denisse Vaillant, Persona entrevistada . - 2009 . - p. 76-79.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 76-79
Materias : ROL DEL DOCENTE
VAILLANT, DENISSE-ENTREVISTA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINAResumen : "La analista uruguaya Denisse Vaillant es doctora en educación de la Universidad de Québec. Ha trabajado como consultora en el programa MESYFOD (Mejoramiento de la enseñanza secundaria y formación docente) financiado por el BID, y tiene una amplia trayectoria en las áreas de capacitación docente, planeamiento y gestión educativa. Actualmente trabaja como consultora del PREAL (Programa de promoción para reforma educativa en América Latina y el Caribe), y coordina el grupo de trabajo sobre desarrollo profesional docente (GTD). Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18503 No. 36 Dic.-Ene. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18504 No. 36 Dic.-Ene. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El papel de la educación en la subjetivación política de los niños: nuevas rutas pedagógicas para después de la modernidad / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 57 (Jul.-Ago. 2012)PermalinkParticipación: el concepto clave del nuevo modelo educativo pertinente / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 41 (Oct.-Nov. 2009)PermalinkParticipación y compromiso social: como clave de pertinencia para la educación en América Latina / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 41 (Oct.-Nov. 2009)PermalinkLa pasión de lo posible / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 13 (Feb.-Mar. 2005)PermalinkPedagogía caribeña : visión de un maestro expedicionario / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 8 (Abr.-May. 2004)PermalinkLa pedagogía como reconocimiento: el yo en el otro y la mutua implicación de los tiempos / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 56 (May.-Jun. 2012)PermalinkPedagogía del lenguaje como asuntos de significado e intervención: entrevista con Gloria Inostroza De Celis / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 78 (Febrero - Marzo 2016)PermalinkPedagogía de la pregunta / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 5 (oct.-Nov. 2003)PermalinkPedagogía de la resiliencia y notas de arquitectura antisísmica para el postconflicto / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 71 (Nov.-Dic. 2014)PermalinkLa penetración de las TIC, un asunto de sensibilización, reflexiones de Aquilino Antuña / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 20 (Abr.-May. 2006)Permalink