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Autor Sandra Patricia Ordóñez Castro |
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Pensarnos a nosotros mismos un horizonte para la educación rural en Colombia / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)
[Artículo]
Título : Pensarnos a nosotros mismos un horizonte para la educación rural en Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 64-67 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIA Resumen : "El contexto socieoecónomicos del sector rural colombiano se caracteriza por la elevada pobreza en que vive gran parte de la población, tres cuartas partes de la cual derivan su sustento de la actividad agropecuaria. Sobre la educación recar la responsabilidad de potenciar tentativas de desarrollo sostenible en las regiones."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 64-67[Artículo] Pensarnos a nosotros mismos un horizonte para la educación rural en Colombia [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor . - 2005 . - p. 64-67.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 64-67
Materias : EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIA Resumen : "El contexto socieoecónomicos del sector rural colombiano se caracteriza por la elevada pobreza en que vive gran parte de la población, tres cuartas partes de la cual derivan su sustento de la actividad agropecuaria. Sobre la educación recar la responsabilidad de potenciar tentativas de desarrollo sostenible en las regiones." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09278 No. 16 Ago.-Sep. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09277 No. 16 Ago.-Sep. 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las peras del olmo / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 51 (Jul.-Ago. 2011)
[Artículo]
Título : Las peras del olmo Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Henry Romero Vivas, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 70-75 Idioma : Español (spa) Materias : ROMERO VIVAS, HENRY-ENTREVISTA
PRUEBAS DEL ICFES
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEResumen : Entrevista con Henry Romero Vivas, rector del Liceo Campo David, primer puesto ICFES 2010 de Colombia. Hay quienes dicen que no hay que pedirle peras al Olmo que la institución escolar como categoría social ha entrado en crisis y que, mientras los estudiantes se tornan apáticos ante la enseñanza, la escuela deviene una instancia ingobernable y sin mayores posibilidades de éxito, so pena de un reingeniería que todas las teorías intentan asistir desde sus paradigmas. Pero, en medio de este clima de incertidumbre y desconcierto, a veces se da una insólita pera Y entonces la inobjetable realidad del discurso se desdibuja Tomado de la fuente.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 51 (Jul.-Ago. 2011) . - p. 70-75[Artículo] Las peras del olmo [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Henry Romero Vivas, Persona entrevistada . - 2011 . - p. 70-75.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 51 (Jul.-Ago. 2011) . - p. 70-75
Materias : ROMERO VIVAS, HENRY-ENTREVISTA
PRUEBAS DEL ICFES
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEResumen : Entrevista con Henry Romero Vivas, rector del Liceo Campo David, primer puesto ICFES 2010 de Colombia. Hay quienes dicen que no hay que pedirle peras al Olmo que la institución escolar como categoría social ha entrado en crisis y que, mientras los estudiantes se tornan apáticos ante la enseñanza, la escuela deviene una instancia ingobernable y sin mayores posibilidades de éxito, so pena de un reingeniería que todas las teorías intentan asistir desde sus paradigmas. Pero, en medio de este clima de incertidumbre y desconcierto, a veces se da una insólita pera Y entonces la inobjetable realidad del discurso se desdibuja Tomado de la fuente. Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21811 No. 51 Jul.-Ago. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21809 No. 51 Jul.-Ago. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Perspectivas de la lengua : entre la tradición y la pertinencia histórica, Carlos Patiño Rosseli / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 11 (Oct.-Nov. 2004)
[Artículo]
Título : Perspectivas de la lengua : entre la tradición y la pertinencia histórica, Carlos Patiño Rosseli Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Carlos Patiño Rosseli, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 51-53 Idioma : Español (spa) Materias : LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZA
LINGÜÍSTICA
LINGÜÍSTICA-INVESTIGACIONES
ESPAÑOL-ENSEÑANZA
LENGUA Y LITERATURA
DIDÁCTICA DEL LENGUAJENota de contenido :
-Educación lingüística en la escuela.
-La argumentación: una cuestión lógica.
-Lengua y sincretismo.
-Entre la tradición y la pertinencia histórica.
-Lengua y diversidad.
-La investigación.
-El significado como negociación.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 11 (Oct.-Nov. 2004) . - p. 51-53[Artículo] Perspectivas de la lengua : entre la tradición y la pertinencia histórica, Carlos Patiño Rosseli [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Carlos Patiño Rosseli, Autor . - 2004 . - p. 51-53.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 11 (Oct.-Nov. 2004) . - p. 51-53
Materias : LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZA
LINGÜÍSTICA
LINGÜÍSTICA-INVESTIGACIONES
ESPAÑOL-ENSEÑANZA
LENGUA Y LITERATURA
DIDÁCTICA DEL LENGUAJENota de contenido :
-Educación lingüística en la escuela.
-La argumentación: una cuestión lógica.
-Lengua y sincretismo.
-Entre la tradición y la pertinencia histórica.
-Lengua y diversidad.
-La investigación.
-El significado como negociación.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08060 No. 11 Oct.-Nov. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08061 No. 11 Oct.-Nov. 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El pez en lo seco: nuevos desafíos para la educación contemporánea en América Latina / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 32 (Abr.-May. 2008)
[Artículo]
Título : El pez en lo seco: nuevos desafíos para la educación contemporánea en América Latina Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Guillermo Hoyos Vasquez, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 72-75 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
HOYOS VÁSQUEZ, GUILLERMO-ENTREVISTAResumen : "El libro ciudadanía en formación es el resultado de una iniciativa de Guillermo Hoyos Vásquez y Akexander Ruiz Silva, y surge como compilación de distintos aportes académicos que se dieron a conocer en el marco de la Ca´tedra Andina de Edicación en Valores. Dentro de este tema genérico, la obra se enfoca en la formación de los ciudadanos y por tanto se trata de Filosofía práctica (Moral, política y del Derecho), explicada para que sea comprendida por los maestros. Atraviesa este libro, según Hoyos, una concepción pedagógica muy pragmática en el sentido de Dewey, no en el sentido de un pragmatismo burdo, puesto que parte de la noción de la ciudadanía como ejercicio. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 32 (Abr.-May. 2008) . - p. 72-75[Artículo] El pez en lo seco: nuevos desafíos para la educación contemporánea en América Latina [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Guillermo Hoyos Vasquez, Persona entrevistada . - 2008 . - p. 72-75.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 32 (Abr.-May. 2008) . - p. 72-75
Materias : EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
HOYOS VÁSQUEZ, GUILLERMO-ENTREVISTAResumen : "El libro ciudadanía en formación es el resultado de una iniciativa de Guillermo Hoyos Vásquez y Akexander Ruiz Silva, y surge como compilación de distintos aportes académicos que se dieron a conocer en el marco de la Ca´tedra Andina de Edicación en Valores. Dentro de este tema genérico, la obra se enfoca en la formación de los ciudadanos y por tanto se trata de Filosofía práctica (Moral, política y del Derecho), explicada para que sea comprendida por los maestros. Atraviesa este libro, según Hoyos, una concepción pedagógica muy pragmática en el sentido de Dewey, no en el sentido de un pragmatismo burdo, puesto que parte de la noción de la ciudadanía como ejercicio. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18495 No. 32 Abr.-May. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18496 No. 32 Abr.-May. 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las pruebas PISA, criterios de evaluación para el nuevo mundo / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 36 (Dic.-Ene. 2009)
[Artículo]
Título : Las pruebas PISA, criterios de evaluación para el nuevo mundo Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Andreas Schleicher, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 14-17 Idioma : Español (spa) Materias : PISA (PRUEBA EDUCATIVA)
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
SCHLEICHER, ANDREAS, 1964-ENTREVISTAResumen : "¿Qué evalúa PISA? se trata de competencias fundamentales: capacidad lectora, pero no en sentido técnico de que la gente pueda leer in escrito, sino la relación con la habilidad de acceder, manejar y evaluar individualmente la información; Ciencia, pero no necesariamente conocimiento científico, sino la capacidad de usar la ciencia para la toma de decisiones.La clave no esta en la acumulación de datos, sino en la capacidad para utilizar el conocimiento en situaciones nuevas, poco familiares...Tomado dela fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 14-17[Artículo] Las pruebas PISA, criterios de evaluación para el nuevo mundo [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Andreas Schleicher, Autor . - 2009 . - p. 14-17.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 14-17
Materias : PISA (PRUEBA EDUCATIVA)
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
SCHLEICHER, ANDREAS, 1964-ENTREVISTAResumen : "¿Qué evalúa PISA? se trata de competencias fundamentales: capacidad lectora, pero no en sentido técnico de que la gente pueda leer in escrito, sino la relación con la habilidad de acceder, manejar y evaluar individualmente la información; Ciencia, pero no necesariamente conocimiento científico, sino la capacidad de usar la ciencia para la toma de decisiones.La clave no esta en la acumulación de datos, sino en la capacidad para utilizar el conocimiento en situaciones nuevas, poco familiares...Tomado dela fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18503 No. 36 Dic.-Ene. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18504 No. 36 Dic.-Ene. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El puente de piedra / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 76 (Septiembre - Octubre 2015)PermalinkRed papaz, un modelo de gestión de la alianza familia-escuela. / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 93 (Agosto - Septiembre, 2018)PermalinkLa responsabilidad social de la educación: un asunto de sintonía histórica / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 75 (Jul.-Ago. 2015)PermalinkRodolfo Felizola : colonizador de espacios reales e imaginarios / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 3 (Jun.-Jul. 2003)PermalinkLa ruta del bilingüismo: reflexiones sobre el cómo y el para qué / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 78 (Febrero - Marzo 2016)PermalinkSatyagraha: la pedagogía del loto / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 84 (Febrero - Marzo 2017)PermalinkSemblanza de la educación pública en Manizales / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 99 (Agosto-Septiembre 2019)PermalinkEl sí mismo como proyecto creativo y la filosofía como herramienta práctica del Homo-Episteme / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)PermalinkSigno y comunicación : un reportaje a las diversas formas de texto y de lectura en el contexto contemporáneo, en la voz del filólogo español Carlos Lomas / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)PermalinkEl síndrome de Adán y la parábola de la bicicleta estática: una reflexión sobre la ruta hacia la excelencia educativa y el papel de las facultades de educación en el proceso / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 74 (Mayo-Junio, 2015)Permalink