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Autor Rocío Gómez Zúñiga |
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Ciberciudadanías, cultura política y creatividad social / Rocio Rueda Ortiz (2013)
Título : Ciberciudadanías, cultura política y creatividad social Tipo de documento : texto impreso Autores : Rocio Rueda Ortiz, Editor científico ; Andrés David Fonseca Díaz, Editor científico ; Lina María Ramírez Sierra, Editor científico ; Andrés David Fonseca Díaz, Autor ; Vilma Almendra Quiguanás, Autor ; Diana Giraldo Cadavid, Autor ; Rocío Gómez Zúñiga, Autor ; Julián Alberto González Mina, Autor ; Armando Henao Velarde, Autor ; Martha Cecilia Herrera Cortés, Autor ; Vladimir Olaya Gualteros, Autor ; Lina María Ramírez Sierra, Autor ; Rocio Rueda Ortiz, Autor ; Luz Marina Suaza Vargas, Autor ; Gustavo Ulcué Campo, Autor ; Viviam Unás Camelo, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2013 Número de páginas : 279 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-8650-41-8 Nota general : Incluye bibliografía y datos de los autores. Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
CULTURA POLÍTICA
CIVISMO
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA
CIBERCIUDADANÍAS
CIBERCULTURAClasificación: E22 Resumen : El campo de la educación y tecnologías de la información y comunicación mirado desde los estudios ciberculturales, es cada vez más heterogéneo y transdisciplinar. En este se mezclan los estudios de comunicación-educación, sociología de la cultura, antropología cultural, filosofía política contemporánea, pedagogía social, pedagogía crítica, estudios sociales de la ciencia y la tecnología, estudios culturales, entre otros. Ámbitos de los cuales ha bebido la investigación que aquí se presenta. La tesis que sustenta este trabajo es que los nuevos repertorios tecnológicos, si bien son una de las formas predominantes de producción y control actual, al mismo tiempo son dispositivos con potencialidad para la expansión de la subjetividad y del deseo, la toma de la palabra y del ejercicio ciudadano (ciudadanías alternativas, ciberciudadanas) y, por lo tanto, su incorporación en las prácticas sociales configura nuevas formas de vida y transforma la cultura. Se trata de un "otro" con el que hoy nos relacionamos de manera compleja y cada vez más inextricable, especialmente las generaciones jóvenes, donde están emergiendo escenarios posibles de y para la acción común, la producción y diseminación de saberes y afectos. De ahí que veamos que las tecnologías tienen un carácter político. Nota de contenido : Prólogo. Educación, nuevas formas eje subjetividad social y tecnologías digitales.
Presentación. Ciberciudadanías, cultura política y creatividad social.
I. De los debates conceptuales.
II. Colectivos, movimientos y creatividad social.
Conclusiones generales.Ciberciudadanías, cultura política y creatividad social [texto impreso] / Rocio Rueda Ortiz, Editor científico ; Andrés David Fonseca Díaz, Editor científico ; Lina María Ramírez Sierra, Editor científico ; Andrés David Fonseca Díaz, Autor ; Vilma Almendra Quiguanás, Autor ; Diana Giraldo Cadavid, Autor ; Rocío Gómez Zúñiga, Autor ; Julián Alberto González Mina, Autor ; Armando Henao Velarde, Autor ; Martha Cecilia Herrera Cortés, Autor ; Vladimir Olaya Gualteros, Autor ; Lina María Ramírez Sierra, Autor ; Rocio Rueda Ortiz, Autor ; Luz Marina Suaza Vargas, Autor ; Gustavo Ulcué Campo, Autor ; Viviam Unás Camelo, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2013 . - 279 p. : il.
ISBN : 978-958-8650-41-8
Incluye bibliografía y datos de los autores.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
CULTURA POLÍTICA
CIVISMO
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA
CIBERCIUDADANÍAS
CIBERCULTURAClasificación: E22 Resumen : El campo de la educación y tecnologías de la información y comunicación mirado desde los estudios ciberculturales, es cada vez más heterogéneo y transdisciplinar. En este se mezclan los estudios de comunicación-educación, sociología de la cultura, antropología cultural, filosofía política contemporánea, pedagogía social, pedagogía crítica, estudios sociales de la ciencia y la tecnología, estudios culturales, entre otros. Ámbitos de los cuales ha bebido la investigación que aquí se presenta. La tesis que sustenta este trabajo es que los nuevos repertorios tecnológicos, si bien son una de las formas predominantes de producción y control actual, al mismo tiempo son dispositivos con potencialidad para la expansión de la subjetividad y del deseo, la toma de la palabra y del ejercicio ciudadano (ciudadanías alternativas, ciberciudadanas) y, por lo tanto, su incorporación en las prácticas sociales configura nuevas formas de vida y transforma la cultura. Se trata de un "otro" con el que hoy nos relacionamos de manera compleja y cada vez más inextricable, especialmente las generaciones jóvenes, donde están emergiendo escenarios posibles de y para la acción común, la producción y diseminación de saberes y afectos. De ahí que veamos que las tecnologías tienen un carácter político. Nota de contenido : Prólogo. Educación, nuevas formas eje subjetividad social y tecnologías digitales.
Presentación. Ciberciudadanías, cultura política y creatividad social.
I. De los debates conceptuales.
II. Colectivos, movimientos y creatividad social.
Conclusiones generales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26405 LE22 07777 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Escuela y nuevos repertorios tecnólogicos : la escuela como espacio de encuentro de contemporaneidades no sincrónicas / Rocío Gómez Zúñiga en Educación y Cultura, No. 84 (Septiembre 2009)
[Artículo]
Título : Escuela y nuevos repertorios tecnólogicos : la escuela como espacio de encuentro de contemporaneidades no sincrónicas Tipo de documento : texto impreso Autores : Rocío Gómez Zúñiga, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 48-55 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
HERMENÉUTICA
PEDAGOGÍA CRITICA
PEDAGOGÍA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICASClasificación: P1 Resumen : "El artículo reflexiona acerca de los aportes y tareas que el estudio de las relaciones entre jóvenes y nuevos repertorios tecnológicos, puede hacerle al trabajo educativo con jóvenes escolares." Nota de contenido :
Los nuevos repertorios tecnológicos como ambientes de aprendizaje y creación.
Perspectivas para pensar la relación entre educación y nuevos repertorios tecnológicos: una lectura desde los planteamientos de la pedagogía crítica.
-Educación en (y no para) la comunicación.
-Pedagogía crítica y subjetividades nómadas.
-Educación democrática tecnológicamente mediada o el diálogo entre voces propias y voces ajenas.
Epílogo.
-Investir el futuro: un reto de los adultos.
-Una mirada esperanzadora hacia los jóvenes.
-La posibilidad de crear otras estrategias de trabajo educativo en la escuela.
-Sumar antes que restar.
in Educación y Cultura > No. 84 (Septiembre 2009) . - p. 48-55[Artículo] Escuela y nuevos repertorios tecnólogicos : la escuela como espacio de encuentro de contemporaneidades no sincrónicas [texto impreso] / Rocío Gómez Zúñiga, Autor . - 2009 . - p. 48-55.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 84 (Septiembre 2009) . - p. 48-55
Materias : APRENDIZAJE
HERMENÉUTICA
PEDAGOGÍA CRITICA
PEDAGOGÍA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICASClasificación: P1 Resumen : "El artículo reflexiona acerca de los aportes y tareas que el estudio de las relaciones entre jóvenes y nuevos repertorios tecnológicos, puede hacerle al trabajo educativo con jóvenes escolares." Nota de contenido :
Los nuevos repertorios tecnológicos como ambientes de aprendizaje y creación.
Perspectivas para pensar la relación entre educación y nuevos repertorios tecnológicos: una lectura desde los planteamientos de la pedagogía crítica.
-Educación en (y no para) la comunicación.
-Pedagogía crítica y subjetividades nómadas.
-Educación democrática tecnológicamente mediada o el diálogo entre voces propias y voces ajenas.
Epílogo.
-Investir el futuro: un reto de los adultos.
-Una mirada esperanzadora hacia los jóvenes.
-La posibilidad de crear otras estrategias de trabajo educativo en la escuela.
-Sumar antes que restar.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20184 No. 84 Septiembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 20185 No. 84 Septiembre 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible