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Autor Daniel Rosas Álvarez |
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Una propuesta para la prevención del bullying a través del juego temático de roles / Daniel Rosas Álvarez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)
[Artículo]
Título : Una propuesta para la prevención del bullying a través del juego temático de roles Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniel Rosas Álvarez, Autor ; Claudia Amézquita Rescalvo, Autor ; Griselda Conde Sustayta, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 56-60 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : BULLYING
ACOSO ESCOLAR
MATONEO ESCOLAR
JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGO DE ROLES
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E1 Resumen : "La presente propuesta se fundamenta en el paradigma histórico-cultural de Vygotski (2004), cuyo objetivo es describir la importancia del juego de roles en la prevención del bullying en la edad preescolar. Como constatación de nuestra experiencia hemos observado que el juego de roles permite a los niños adquirir habilidades que les facilitan relacionarse de una forma colaborativa y armoniosa con sus compañeros, lo cual, consideramos, podría actuar como un fuerte medio en la prevención del bullying" Nota de contenido :
-El bullying como una problemática de gran relevancia social.
-Prevención tradicional del Bullying.
-El juego de roles como propuesta para la prevención del bullying.
-Relato de experiencias.
-Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 69 (Jul. - Ago. 2014) . - p. 56-60[Artículo] Una propuesta para la prevención del bullying a través del juego temático de roles [texto impreso] / Daniel Rosas Álvarez, Autor ; Claudia Amézquita Rescalvo, Autor ; Griselda Conde Sustayta, Autor . - 2014 . - p. 56-60.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 69 (Jul. - Ago. 2014) . - p. 56-60
Materias : BULLYING
ACOSO ESCOLAR
MATONEO ESCOLAR
JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGO DE ROLES
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E1 Resumen : "La presente propuesta se fundamenta en el paradigma histórico-cultural de Vygotski (2004), cuyo objetivo es describir la importancia del juego de roles en la prevención del bullying en la edad preescolar. Como constatación de nuestra experiencia hemos observado que el juego de roles permite a los niños adquirir habilidades que les facilitan relacionarse de una forma colaborativa y armoniosa con sus compañeros, lo cual, consideramos, podría actuar como un fuerte medio en la prevención del bullying" Nota de contenido :
-El bullying como una problemática de gran relevancia social.
-Prevención tradicional del Bullying.
-El juego de roles como propuesta para la prevención del bullying.
-Relato de experiencias.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25916 No. 69 Jul.-Ago. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible