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Autor Marco Raúl Mejía Jiménez |
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Reconstruyendo la transformacion social : movimiento sociales y educacion popular / Marco Raúl Mejía Jiménez (1996)
Título : Reconstruyendo la transformacion social : movimiento sociales y educacion popular Tipo de documento : texto impreso Autores : Marco Raúl Mejía Jiménez Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1996 Colección : Mesa redonda Número de páginas : 99 p. ISBN/ISSN/DL : 958-20-0274-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave : MOVIMIENTOS SOCIALES EDUCACION POPULAR Clasificación: CS4 Reconstruyendo la transformacion social : movimiento sociales y educacion popular [texto impreso] / Marco Raúl Mejía Jiménez . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996 . - 99 p.. - (Mesa redonda) .
ISBN : 958-20-0274-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : MOVIMIENTOS SOCIALES EDUCACION POPULAR Clasificación: CS4 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103157 LCS4 02385 Ej.1. LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Refundar la crítica en educación en tiempos de capitalismo globalizado / Marco Raúl Mejía Jiménez en Educación y Cultura, No. 119 (Abril 2017)
[Artículo]
Título : Refundar la crítica en educación en tiempos de capitalismo globalizado Tipo de documento : texto impreso Autores : Marco Raúl Mejía Jiménez, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 21-29 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO CRITICO
CAPITALISMO
CRITICA PEDAGÓGICAResumen : "Las formas de la crítica en educación se han transformado a partir de las nuevas realidades, de los cambios que se viven, en las formas de producir la vida simbólica y material y las formas culturales que le corresponden, haciendo que muchos de los enunciados críticos del pasado no nombren con precisión las nuevas formas como los desarrollos del capitalismo exigen la construcción de nuevos mapas conceptuales, metodológicos y pedagógicos para dar respuestas a estos tiempos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
No solo globalización, también cambio de época.
Un nuevo escenarios de reconfiguración.
También nuevas formas del control del capital y sus manifestaciones en la sociedad y la educación en este cambio de época.
Comprendiendo las modificaciones del capital y la reconfiguración de la teoría critica.
La educación, como reconfigurado y en disputa.
A manera de cierre.
in Educación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 21-29[Artículo] Refundar la crítica en educación en tiempos de capitalismo globalizado [texto impreso] / Marco Raúl Mejía Jiménez, Autor . - 2017 . - p. 21-29.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 21-29
Materias : PENSAMIENTO CRITICO
CAPITALISMO
CRITICA PEDAGÓGICAResumen : "Las formas de la crítica en educación se han transformado a partir de las nuevas realidades, de los cambios que se viven, en las formas de producir la vida simbólica y material y las formas culturales que le corresponden, haciendo que muchos de los enunciados críticos del pasado no nombren con precisión las nuevas formas como los desarrollos del capitalismo exigen la construcción de nuevos mapas conceptuales, metodológicos y pedagógicos para dar respuestas a estos tiempos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
No solo globalización, también cambio de época.
Un nuevo escenarios de reconfiguración.
También nuevas formas del control del capital y sus manifestaciones en la sociedad y la educación en este cambio de época.
Comprendiendo las modificaciones del capital y la reconfiguración de la teoría critica.
La educación, como reconfigurado y en disputa.
A manera de cierre.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28206 No. 119 Abril 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28207 No. 119 Abril 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Segundo encuentro internacional de pedagogía-cuarto informe, febrero 01 de 2015 / Jaime Vidal Cardona (2015-02-01)
es una parte de Despertar educativo : TV. Vol. 677, febrero 01 de 2015 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2015-02-01)
Título : Segundo encuentro internacional de pedagogía-cuarto informe, febrero 01 de 2015 Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Marco Raúl Mejía Jiménez, Persona entrevistada ; Harold Antonio Ibarguen, Persona entrevistada Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2015-02-01 Colección : Despertar educativo : TV núm. 677 Número de páginas : 1 DVD (min. 2 a 3) : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAClasificación: CS19 Resumen : Durante el Segundo encuentro internacional de pedagogía, 2014. Despertar educativo entrevistó a
El pedagogo e investigador colombiano Marco Raúl Mejía, quien sostuvo que hay un pensamiento crítico a nivel latinoamericano y mundial, que plantea que no solo existe el conocimiento sino el saber y ese saber viene de las prácticas.Segundo encuentro internacional de pedagogía-cuarto informe, febrero 01 de 2015 [documento proyectable o vídeo] / Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Marco Raúl Mejía Jiménez, Persona entrevistada ; Harold Antonio Ibarguen, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2015-02-01 . - 1 DVD (min. 2 a 3) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 677) .
es una parte de Despertar educativo : TV. Vol. 677, febrero 01 de 2015 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2015-02-01)
Idioma : Español (spa)
Materias : ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAClasificación: CS19 Resumen : Durante el Segundo encuentro internacional de pedagogía, 2014. Despertar educativo entrevistó a
El pedagogo e investigador colombiano Marco Raúl Mejía, quien sostuvo que hay un pensamiento crítico a nivel latinoamericano y mundial, que plantea que no solo existe el conocimiento sino el saber y ese saber viene de las prácticas.Sindicatos y movimiento obrero para el fin del siglo / Marco Raúl Mejía Jiménez (199-)
Título : Sindicatos y movimiento obrero para el fin del siglo Tipo de documento : texto impreso Autores : Marco Raúl Mejía Jiménez Fecha de publicación : 199- Número de páginas : 24 h Idioma : Español (spa) Palabras clave : SINDICALISMO
MOVIMIENTOS OBREROS
POLITICA Y EDUCACION
SINDICATOSClasificación: CS8 Sindicatos y movimiento obrero para el fin del siglo [texto impreso] / Marco Raúl Mejía Jiménez . - 199- . - 24 h.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : SINDICALISMO
MOVIMIENTOS OBREROS
POLITICA Y EDUCACION
SINDICATOSClasificación: CS8 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15985 AVCS8 03144 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible La sistematizacion empodera y produce saber y conocimiento sobre la practica desde la propuesta para sistematizar la experiencia de habilidades para la vida / Marco Raúl Mejía Jiménez (2008)
Título : La sistematizacion empodera y produce saber y conocimiento sobre la practica desde la propuesta para sistematizar la experiencia de habilidades para la vida Tipo de documento : texto impreso Autores : Marco Raúl Mejía Jiménez Mención de edición : 3ª reimpresión Editorial : Bogotá [Colombia] : Desde abajo Fecha de publicación : 2008 Colección : Biblioteca vertices colombianos Número de páginas : 163 p. ISBN/ISSN/DL : 958-8093-91-8 Nota general : Incluye bibliografía, glosario y anexo Idioma : Español (spa) Materias : SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
ENSEÑANZA
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : La presente obra fue diseñado para ser trabajado en la sistematización de la práctica de las docentes que realizaron experiencias de facilitación de procesos en Habilidades para la Vida. Desde hace un tiempo, algunas personas e instituciones quisieron publicarla para convertirla en documento de otros procesos. Siempre nos negamos a ello porque la sistematización, al quedar delimitada por la especificidad de los contextos y la práctica, hace muy difícil replicar modelos o metodologías, ya que ellas requieren adecuaciones que le permitan a la riqueza de la práctica producir su saber propio. En ese sentido, un error que se comete con frecuencia es construir metodologías únicas que parecen a prueba de contextos y de procesos. Nota de contenido :
-Presentación.
-Primer cuaderno: Construyendo el proceso.
-Segundo cuaderno: consiguiendo los instrumentos.
-Tercer cuaderno: construyendo mi caja de herramientas.
-Cuarto cuaderno: usando herramientas.
-Quinto cuaderno: interpretando y construyendo categorías.
-Sexto cuaderno: produciendo el saber de la práctica.
-Séptimo cuaderno: sistematizando la sistematización.La sistematizacion empodera y produce saber y conocimiento sobre la practica desde la propuesta para sistematizar la experiencia de habilidades para la vida [texto impreso] / Marco Raúl Mejía Jiménez . - 3ª reimpresión . - Bogotá [Colombia] : Desde abajo, 2008 . - 163 p.. - (Biblioteca vertices colombianos) .
ISSN : 958-8093-91-8
Incluye bibliografía, glosario y anexo
Idioma : Español (spa)
Materias : SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
ENSEÑANZA
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : La presente obra fue diseñado para ser trabajado en la sistematización de la práctica de las docentes que realizaron experiencias de facilitación de procesos en Habilidades para la Vida. Desde hace un tiempo, algunas personas e instituciones quisieron publicarla para convertirla en documento de otros procesos. Siempre nos negamos a ello porque la sistematización, al quedar delimitada por la especificidad de los contextos y la práctica, hace muy difícil replicar modelos o metodologías, ya que ellas requieren adecuaciones que le permitan a la riqueza de la práctica producir su saber propio. En ese sentido, un error que se comete con frecuencia es construir metodologías únicas que parecen a prueba de contextos y de procesos. Nota de contenido :
-Presentación.
-Primer cuaderno: Construyendo el proceso.
-Segundo cuaderno: consiguiendo los instrumentos.
-Tercer cuaderno: construyendo mi caja de herramientas.
-Cuarto cuaderno: usando herramientas.
-Quinto cuaderno: interpretando y construyendo categorías.
-Sexto cuaderno: produciendo el saber de la práctica.
-Séptimo cuaderno: sistematizando la sistematización.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17830 LE11 04952 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25237 LE11 04952 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Veinte años 1982-2002 del movimiento pedagógico entre mitos y realidades / Hernan Suarez (2002)PermalinkViajeras y viajeros que construyen redes para el movimiento pedagógico del siglo XXI. Expedicionarias, expedicionarios, viajeras y viajeros del Eje Cafetero / Stella Cárdenas Agudelo (2022)Permalink