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Autor Francisco Luna Arcos |
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Programas de diversificación curricular: propuestas para seis comunidades / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 293 (Jul.-Ago. 2000)
[Artículo]
Título : Programas de diversificación curricular: propuestas para seis comunidades Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Luna Arcos, Autor ; María Ángeles Herranz Ávalos, Autor ; José Ignacio Madalena Calvo, Autor ; Andrés Jiménez Abad, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 28-36 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Medidas básicas.
Criterios para seleccionar al alumnado.
Requisitos para su inclusión en el programa.
Organización curricular.
-País Vasco.
Criterios para la selección del alumnado.
Propuesta de distribución horaria. País Vasco.
Desarrollo actual y propuestas de mejora.
-Comunidad valenciana.
Implantación y resultados. Comunidad valenciana.
Estructura del programa de diversificación curricular. comunidad valenciana.
Las claves el éxito.
-Comunidad Foral de Navarra.
Aspectos organizativos.
Horario semanal.
Alumnado.
Enfoque del currículo y selección de contenidos.
-Profesorado.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 293 (Jul.-Ago. 2000) . - p. 28-36[Artículo] Programas de diversificación curricular: propuestas para seis comunidades [texto impreso] / Francisco Luna Arcos, Autor ; María Ángeles Herranz Ávalos, Autor ; José Ignacio Madalena Calvo, Autor ; Andrés Jiménez Abad, Autor . - 2000 . - p. 28-36.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 293 (Jul.-Ago. 2000) . - p. 28-36
Materias : DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Medidas básicas.
Criterios para seleccionar al alumnado.
Requisitos para su inclusión en el programa.
Organización curricular.
-País Vasco.
Criterios para la selección del alumnado.
Propuesta de distribución horaria. País Vasco.
Desarrollo actual y propuestas de mejora.
-Comunidad valenciana.
Implantación y resultados. Comunidad valenciana.
Estructura del programa de diversificación curricular. comunidad valenciana.
Las claves el éxito.
-Comunidad Foral de Navarra.
Aspectos organizativos.
Horario semanal.
Alumnado.
Enfoque del currículo y selección de contenidos.
-Profesorado.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07638 No. 293 Jul.-Ago. 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Puertas que se cierran, puertas que se abren / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 19 (Jul.-Ago. 2008)
[Artículo]
Título : Puertas que se cierran, puertas que se abren Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Luna Arcos, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 10-15 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN EN LAS PRISIONES-ESPAÑA
EDUCACIÓN EN LAS PRISIONES
EDUCACIÓN DE ADULTOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN DE ADULTOS-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAPalabras clave : CENTRO DE EPA BERRIA, EN EL PENAL DE EL DUESO (SANTOÑA)-ESPAÑA Resumen : "Trabajar como educador en una cárcel no es un trabajo fácil, pero puede ser una experiencia extraordinaria. Han de luchar contra muchos muros que van desde las limitaciones impuestas por la seguridad a las dificultades que muestran los internos para estudiar, a pesar de su enorme esfuerzo. En este centro de educación de personas adultas, todos han aunado fuerzas para convertir la escuela en un espacio abierto, en la parte más civil del penal" Nota de contenido :
-El Dueso, un penal con historia.
Entrega de certificados de Secundaria.
-Un modelo educativo para los centros penitenciarios.
Clase de español para extranjeros.
¿es posible la reinserción?.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 19 (Jul.-Ago. 2008) . - p. 10-15[Artículo] Puertas que se cierran, puertas que se abren [texto impreso] / Francisco Luna Arcos, Autor . - 2008 . - p. 10-15.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 19 (Jul.-Ago. 2008) . - p. 10-15
Materias : EDUCACIÓN EN LAS PRISIONES-ESPAÑA
EDUCACIÓN EN LAS PRISIONES
EDUCACIÓN DE ADULTOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN DE ADULTOS-ASPECTOS SOCIALES
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAPalabras clave : CENTRO DE EPA BERRIA, EN EL PENAL DE EL DUESO (SANTOÑA)-ESPAÑA Resumen : "Trabajar como educador en una cárcel no es un trabajo fácil, pero puede ser una experiencia extraordinaria. Han de luchar contra muchos muros que van desde las limitaciones impuestas por la seguridad a las dificultades que muestran los internos para estudiar, a pesar de su enorme esfuerzo. En este centro de educación de personas adultas, todos han aunado fuerzas para convertir la escuela en un espacio abierto, en la parte más civil del penal" Nota de contenido :
-El Dueso, un penal con historia.
Entrega de certificados de Secundaria.
-Un modelo educativo para los centros penitenciarios.
Clase de español para extranjeros.
¿es posible la reinserción?.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17149 No. 19 Jul.-Ago. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La sociedad del conocimiento nos hace más ignorantes / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)
[Artículo]
Título : La sociedad del conocimiento nos hace más ignorantes Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Luna Arcos, Autor ; Daniel Innerarity, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 46-51 Idioma : Español (spa) Materias : INNERARITY, DANIEL-ENTREVISTA
CURRÍCULO
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOResumen : Daniel Innerarity, catedrático de filosofía política y social, reflexiona sobre los vertiginosos cambios sociales, económicos y políticos que estamos viviendo en la actual sociedad del conocimiento, que él también denomina de la ignorancia. Considera que la escuela debe mantener algunos saberes básicos e impulsar nuevos aprendizajes para responder a los nuevos retos de una sociedad hiperconectada, en la que el exceso de información lleva a la confusión, y que carece de orientaciones y filtros. Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Un nómada del conocimiento.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 46-51[Artículo] La sociedad del conocimiento nos hace más ignorantes [texto impreso] / Francisco Luna Arcos, Autor ; Daniel Innerarity, Persona entrevistada . - 2015 . - p. 46-51.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 452 (Enero, 2015) . - p. 46-51
Materias : INNERARITY, DANIEL-ENTREVISTA
CURRÍCULO
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOResumen : Daniel Innerarity, catedrático de filosofía política y social, reflexiona sobre los vertiginosos cambios sociales, económicos y políticos que estamos viviendo en la actual sociedad del conocimiento, que él también denomina de la ignorancia. Considera que la escuela debe mantener algunos saberes básicos e impulsar nuevos aprendizajes para responder a los nuevos retos de una sociedad hiperconectada, en la que el exceso de información lleva a la confusión, y que carece de orientaciones y filtros. Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Un nómada del conocimiento.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26620 No. 452 Enero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una escuela democrática basada en la participación / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)
[Artículo]
Título : Una escuela democrática basada en la participación Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Luna Arcos, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 78-81 Idioma : Español (spa) Materias : JUEGOS Y APRENDIZAJE
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTILResumen : "En la escuela P.M. Otaño de Zizurkil, Guipúzcoa, tienen claro que la mejor forma de aprender a convivir y a vivir en democracia es abrir todas las puertas y dar la oportunidad de que todos participen en la vida del centro. Para ello, dentro de su proyecto como comunidad de aprendizaje, han impulsado una nueva organización a través de la asamblea de alumnos, los delegados de grupo o las comisiones mixtas, asi como una nueva metodología basada en los grupos interactivos." Nota de contenido :
-Tertulias para mejorar la convivencia.
-Personas voluntarias.
-Juegos tutorizados.
-Aprender a ser ciudadanos desde pequeños.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 78-81[Artículo] Una escuela democrática basada en la participación [texto impreso] / Francisco Luna Arcos, Autor . - 2007 . - p. 78-81.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 78-81
Materias : JUEGOS Y APRENDIZAJE
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTILResumen : "En la escuela P.M. Otaño de Zizurkil, Guipúzcoa, tienen claro que la mejor forma de aprender a convivir y a vivir en democracia es abrir todas las puertas y dar la oportunidad de que todos participen en la vida del centro. Para ello, dentro de su proyecto como comunidad de aprendizaje, han impulsado una nueva organización a través de la asamblea de alumnos, los delegados de grupo o las comisiones mixtas, asi como una nueva metodología basada en los grupos interactivos." Nota de contenido :
-Tertulias para mejorar la convivencia.
-Personas voluntarias.
-Juegos tutorizados.
-Aprender a ser ciudadanos desde pequeños.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16914 No. 12 Nov.-Dic. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Virginia Imaz: reírse de uno mismo es algo que todos deberíamos cultivar / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 350 (Octubre, 2005)
[Artículo]
Título : Virginia Imaz: reírse de uno mismo es algo que todos deberíamos cultivar Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Luna Arcos, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 48-54 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-ESPAÑA
IMAZ, VIRGINIA-ENTREVISTA
HUMOR-ASPECTOS EDUCATIVOS
CUENTOSResumen : "Es una maestra metida a payasa, con nariz incluida, y entre estos dos mundos divide su vida. La nostalgia de la educación la compensa a través de su trabajo como "clownclusionista", actividad humorística que realiza en reuniones de todo tipo, muchas de ellas relacionadas con el ámbito educativo. En estas jornadas, el contacto con los enseñantes le daun conocimiento especial de la situación especial de la situación actual de la eduación, de la "fauna" que asiste a los congresos y cursos y del perfil de los expertos. Pero también, desde su faceta de cuentacuentos, nos ofrece varias historias sobre la escuela, y como maestra y madre nos aporta sus reflexiones."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 48-54[Artículo] Virginia Imaz: reírse de uno mismo es algo que todos deberíamos cultivar [texto impreso] / Francisco Luna Arcos, Autor . - 2005 . - p. 48-54.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 48-54
Materias : DOCENTES-ESPAÑA
IMAZ, VIRGINIA-ENTREVISTA
HUMOR-ASPECTOS EDUCATIVOS
CUENTOSResumen : "Es una maestra metida a payasa, con nariz incluida, y entre estos dos mundos divide su vida. La nostalgia de la educación la compensa a través de su trabajo como "clownclusionista", actividad humorística que realiza en reuniones de todo tipo, muchas de ellas relacionadas con el ámbito educativo. En estas jornadas, el contacto con los enseñantes le daun conocimiento especial de la situación especial de la situación actual de la eduación, de la "fauna" que asiste a los congresos y cursos y del perfil de los expertos. Pero también, desde su faceta de cuentacuentos, nos ofrece varias historias sobre la escuela, y como maestra y madre nos aporta sus reflexiones." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12733 No. 350 Octubre 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible