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Autor Jesús Manso Ayuso |
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Compartir responabilidades para mejorar la educación / Jesús Manso Ayuso en Aula de Innovación Educativa, No. 287 (Octubre 2019)
[Artículo]
Título : Compartir responabilidades para mejorar la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesús Manso Ayuso, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 9-10 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACION-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "Hoy más que nunca es necesario el compromiso compartido de la comunidad educativa y la confianza en los profesionales de la educación." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 287 (Octubre 2019) . - p. 9-10[Artículo] Compartir responabilidades para mejorar la educación [texto impreso] / Jesús Manso Ayuso, Autor . - 2019 . - p. 9-10.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 287 (Octubre 2019) . - p. 9-10
Materias : EDUCACION-ESPAÑA
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "Hoy más que nunca es necesario el compromiso compartido de la comunidad educativa y la confianza en los profesionales de la educación." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29499 No. 287 Octubre 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Libro blanco de la profesión docente y su entorno escolar Tipo de documento : documento electrónico Autores : Jose Antonio Marina Torres, Autor ; Carmen Pellicer Iborra, Autor ; Jesús Manso Ayuso, Autor Editorial : Autoedición Fecha de publicación : 2015 Número de páginas : 88 p. Nota general : Este material es de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en Open Libra: noviembre de 2017Idioma : Español (spa) Materias : CULTURA
DOCENCIA
EDUCACIÓN
ESCUELAResumen : El objetivo de un LIBRO BLANCO (White Paper) es presentar un conjunto de informaciones y propuestas seleccionadas, sintetizadas y ordenadas con rigor, que sirvan para iniciar un debate y ayudar a quienes deben tomar decisiones sobre un tema. Suelen ser textos técnicos, dirigidos a especialistas, sin concesiones literarias. Pero las cuestiones educativas afectan a toda la ciudadanía y reclaman de ella colaboración, porque para educar a un niño hace falta la tribu entera. Por eso, este Libro Blanco está escrito para ser leído por un público amplio y huye, pues, del esquematismo habitual, que está recogido en el Resumen ejecutivo que lo acompaña. Nos parece conveniente que la sociedad conozca mejor el mundo educativo, que tanto va a influir en su vida, para que esté dispuesta a colaborar con él. Necesitamos un PACTO SOCIAL por la educación, que impulse un pacto político, y los autores desearíamos contribuir a crear el clima necesario para conseguirlo.
El presente estudio se ocupa de la profesión docente, sin tratar otros temas esenciales para la mejora de la escuela factores socioeconómicos, currículos, estructura general del sistema educativo, financiación, etc. Sin embargo, no se puede hablar del docente sin hablar de la escuela, ni hablar de la escuela sin mencionar su entorno. El sistema educativo es más amplio que el sistema escolar, de la misma manera que el éxito educativo es más amplio que el mero éxito escolar.
En este Libro Blanco, al hablar de escuela nos referiremos a todo el sistema de educación formal no universitario, al que consideramos poderoso motor social, fuente de equidad y de justicia, y también factor esencial de progreso económico.
Tomado de: https://openlibra.com/es/book/libro-blanco-de-la-profesion-docente-y-su-entorno-escolarEn línea : https://openlibra.com/es/ Formato del recurso electrónico : Libro blanco de la profesión docente y su entorno escolar [documento electrónico] / Jose Antonio Marina Torres, Autor ; Carmen Pellicer Iborra, Autor ; Jesús Manso Ayuso, Autor . - Autoedición, 2015 . - 88 p.
Este material es de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en Open Libra: noviembre de 2017
Idioma : Español (spa)
Materias : CULTURA
DOCENCIA
EDUCACIÓN
ESCUELAResumen : El objetivo de un LIBRO BLANCO (White Paper) es presentar un conjunto de informaciones y propuestas seleccionadas, sintetizadas y ordenadas con rigor, que sirvan para iniciar un debate y ayudar a quienes deben tomar decisiones sobre un tema. Suelen ser textos técnicos, dirigidos a especialistas, sin concesiones literarias. Pero las cuestiones educativas afectan a toda la ciudadanía y reclaman de ella colaboración, porque para educar a un niño hace falta la tribu entera. Por eso, este Libro Blanco está escrito para ser leído por un público amplio y huye, pues, del esquematismo habitual, que está recogido en el Resumen ejecutivo que lo acompaña. Nos parece conveniente que la sociedad conozca mejor el mundo educativo, que tanto va a influir en su vida, para que esté dispuesta a colaborar con él. Necesitamos un PACTO SOCIAL por la educación, que impulse un pacto político, y los autores desearíamos contribuir a crear el clima necesario para conseguirlo.
El presente estudio se ocupa de la profesión docente, sin tratar otros temas esenciales para la mejora de la escuela factores socioeconómicos, currículos, estructura general del sistema educativo, financiación, etc. Sin embargo, no se puede hablar del docente sin hablar de la escuela, ni hablar de la escuela sin mencionar su entorno. El sistema educativo es más amplio que el sistema escolar, de la misma manera que el éxito educativo es más amplio que el mero éxito escolar.
En este Libro Blanco, al hablar de escuela nos referiremos a todo el sistema de educación formal no universitario, al que consideramos poderoso motor social, fuente de equidad y de justicia, y también factor esencial de progreso económico.
Tomado de: https://openlibra.com/es/book/libro-blanco-de-la-profesion-docente-y-su-entorno-escolarEn línea : https://openlibra.com/es/ Formato del recurso electrónico : Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro El "Practicum" en la formación inicial: aportaciones del modelo 9:20 de competencias docentes / Javier Manuel Valle López en Cuadernos de Pedagogía, No. 489 (Especial 2018)
[Artículo]
Título : El "Practicum" en la formación inicial: aportaciones del modelo 9:20 de competencias docentes Tipo de documento : texto impreso Autores : Javier Manuel Valle López, Autor ; Jesús Manso Ayuso, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 33-40 Idioma : Español (spa) Materias : PROFESIÓN DOCENTE
ACTIVIDAD DOCENTE
COMPETENCIAS PROFESIONALES
COMPETENCIAS DEL DOCENTEResumen : "Las prácticas son un elemento con gran potencial formativo para los futuros docentes, pero en la formación inicial del profesorado en España esta fase de Practicum no dispone de una duración adecuada, según las recomendaciones de organismos internacionales. Es en este contexto donde surgen las voces que reivindican el denominado "MIR educativo", o tal y como prefieren denominar los autores de este artículo, Docente Interno Residente (DIR)." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 33-40[Artículo] El "Practicum" en la formación inicial: aportaciones del modelo 9:20 de competencias docentes [texto impreso] / Javier Manuel Valle López, Autor ; Jesús Manso Ayuso, Autor . - 2018 . - p. 33-40.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 33-40
Materias : PROFESIÓN DOCENTE
ACTIVIDAD DOCENTE
COMPETENCIAS PROFESIONALES
COMPETENCIAS DEL DOCENTEResumen : "Las prácticas son un elemento con gran potencial formativo para los futuros docentes, pero en la formación inicial del profesorado en España esta fase de Practicum no dispone de una duración adecuada, según las recomendaciones de organismos internacionales. Es en este contexto donde surgen las voces que reivindican el denominado "MIR educativo", o tal y como prefieren denominar los autores de este artículo, Docente Interno Residente (DIR)." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28930 No. 489 2018 Especial REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Proyecto "Capacidad Profesional Docente en Extremadura" (CPDEx): una nueva visión de los Centros educativos extremeños / José Antonio Díaz Díaz en Cuadernos de Pedagogía, No. 489 (Especial 2018)
[Artículo]
Título : Proyecto "Capacidad Profesional Docente en Extremadura" (CPDEx): una nueva visión de los Centros educativos extremeños Tipo de documento : texto impreso Autores : José Antonio Díaz Díaz, Autor ; Amaro Dópido Tolosa, Autor ; Juan Manuel García Manso, Autor ; María García, Autor ; Sergio García, Autor ; Leda Garrido, Autor ; Carmen Gil, Autor ; Jose Antonio Gomez, Autor ; José Ignacio Barbero González, Autor ; José Manuel Hipólito, Autor ; Francisco Javier Masero, Autor ; Antonia Monjo, Autor ; María José Oviedo Macías, Autor ; Yolanda Prieto, Autor ; Arturo Santano, Autor ; Felicísimo Rubio, Autor ; Juan Pablo Venero, Autor ; José Moya Otero, Autor ; Florencio Luengo, Autor ; Javier Valle, Autor ; Antonio Morato Ramos, Autor ; Jesús Manso Ayuso, Autor ; María Moreno Sierra, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 78-83 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN PARTICIPATIVAResumen : "El proyecto CPDEx es una nueva estrategia para mejorar la respuesta educativa que los Centros extremeños ofrecen a su alumnado. Se trata de mejorar la educación fortaleciendo la profesión, a partir de la integración de las competencias personales del profesorado, las competencias institucionales de los Centros, y el modo en que los Centros gestionan el conocimiento profesional y la cultura escolar." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 78-83[Artículo] Proyecto "Capacidad Profesional Docente en Extremadura" (CPDEx): una nueva visión de los Centros educativos extremeños [texto impreso] / José Antonio Díaz Díaz, Autor ; Amaro Dópido Tolosa, Autor ; Juan Manuel García Manso, Autor ; María García, Autor ; Sergio García, Autor ; Leda Garrido, Autor ; Carmen Gil, Autor ; Jose Antonio Gomez, Autor ; José Ignacio Barbero González, Autor ; José Manuel Hipólito, Autor ; Francisco Javier Masero, Autor ; Antonia Monjo, Autor ; María José Oviedo Macías, Autor ; Yolanda Prieto, Autor ; Arturo Santano, Autor ; Felicísimo Rubio, Autor ; Juan Pablo Venero, Autor ; José Moya Otero, Autor ; Florencio Luengo, Autor ; Javier Valle, Autor ; Antonio Morato Ramos, Autor ; Jesús Manso Ayuso, Autor ; María Moreno Sierra, Autor . - 2018 . - p. 78-83.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 78-83
Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN PARTICIPATIVAResumen : "El proyecto CPDEx es una nueva estrategia para mejorar la respuesta educativa que los Centros extremeños ofrecen a su alumnado. Se trata de mejorar la educación fortaleciendo la profesión, a partir de la integración de las competencias personales del profesorado, las competencias institucionales de los Centros, y el modo en que los Centros gestionan el conocimiento profesional y la cultura escolar." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28930 No. 489 2018 Especial REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una garantía para la adquisición de competencias / Jesús Manso Ayuso en Cuadernos de Pedagogía, No. 455 (Abril, 2015)
[Artículo]
Título : Una garantía para la adquisición de competencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesús Manso Ayuso, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 63-66 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIA EJECUTIVA
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
APRENDIZAJE POR COMPETENCIASResumen : "¿Qué relación tiene las funciones ejecutivas con las competencias? ¿Qué aportan, juntas y por separado? ¿Enriquecen el proceso formativo? El autor del artículo considera a las funciones ejecutivas como competencias transversales que deben fluir paralelas a las asignaturas durante toda la escolarización." Nota de contenido :
-Conocimientos, destrezas y actitudes.
-Habilidades cognitivas.
-Herramientas para la vida.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 455 (Abril, 2015) . - p. 63-66[Artículo] Una garantía para la adquisición de competencias [texto impreso] / Jesús Manso Ayuso, Autor . - 2015 . - p. 63-66.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 455 (Abril, 2015) . - p. 63-66
Materias : INTELIGENCIA EJECUTIVA
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
APRENDIZAJE POR COMPETENCIASResumen : "¿Qué relación tiene las funciones ejecutivas con las competencias? ¿Qué aportan, juntas y por separado? ¿Enriquecen el proceso formativo? El autor del artículo considera a las funciones ejecutivas como competencias transversales que deben fluir paralelas a las asignaturas durante toda la escolarización." Nota de contenido :
-Conocimientos, destrezas y actitudes.
-Habilidades cognitivas.
-Herramientas para la vida.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26802 No. 455 Abril 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible