Inicio
Información del autor
Autor Miguel Calvillo Jurado |
Documentos disponibles escritos por este autor (1)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Diez principios para evaluar la lectura / Miguel Calvillo Jurado en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)
[Artículo]
Título : Diez principios para evaluar la lectura Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Calvillo Jurado, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 40-44 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-EVALUACIÓN
LECTURA
PLC (PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO)-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "En ocasiones se cree que la cantidad de actividades de lectura proporcionará eficacia san cuales sean. Sin embargo, la inclusión de la lectura en un proyecto lingüistico de centro debe contar con unos requisitos como constituir un programa explícito, transferible, sostenible, coherente, funcional, variado, actitudinal y, sobre todo, que responda a una cultura lectora del centro." Nota de contenido :
-¿Actividades con la lectura o de lectura?.
-Leer, hablar, discutir.
-El docente como modelo.
-Una destreza compleja.
-Mejor fomentar que animar.
-Un proyecto de largo recorrido.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 458 (Julio-Agosto 2015) . - p. 40-44[Artículo] Diez principios para evaluar la lectura [texto impreso] / Miguel Calvillo Jurado, Autor . - 2015 . - p. 40-44.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 458 (Julio-Agosto 2015) . - p. 40-44
Materias : LECTURA-EVALUACIÓN
LECTURA
PLC (PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO)-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "En ocasiones se cree que la cantidad de actividades de lectura proporcionará eficacia san cuales sean. Sin embargo, la inclusión de la lectura en un proyecto lingüistico de centro debe contar con unos requisitos como constituir un programa explícito, transferible, sostenible, coherente, funcional, variado, actitudinal y, sobre todo, que responda a una cultura lectora del centro." Nota de contenido :
-¿Actividades con la lectura o de lectura?.
-Leer, hablar, discutir.
-El docente como modelo.
-Una destreza compleja.
-Mejor fomentar que animar.
-Un proyecto de largo recorrido.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26809 No. 458 Jul.-Ago. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible