Inicio
Información del autor
Autor Marta Ortiz |
Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Aplicamos el conocimiento científico en el aula / Carolina Mayoral en Aula de Innovación Educativa, No. 252 (Junio 2016)
[Artículo]
Título : Aplicamos el conocimiento científico en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Carolina Mayoral, Autor ; Marta Ortiz, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 46-50 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS DE AULA
COMPETENCIA CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓN
RELACIONES HUMANAS
COMPETENCIAS CIENTÍFICASResumen : "A través de este artículo, os queremos hacer llegar una propuesta de trabajo por proyectos en el área de medio natural y social. El alumnado indaga, investiga, se pregunta y se cuestiona; experimenta, observa y manipula; finalmente, reflexiona y extrae conclusiones de aquello que, en un principio, era desafiante para él. Os mostramos, por tanto, todo un proceso reflexivo de acciones en el aula en el que incidimos sobre todo en el aprendizaje de la competencia científica." tomado de la fuente. Nota de contenido :
-Un nuevo reto, el trabajo por proyectos y la ciencia.
-Así pues, ¿qué significa dejar entrar el conocimiento científico en el aula?
-¿Y cómo hemos hecho el descubrimiento de la ciencia?
-Aprender a investigar e investigar para aprender.
Los nuevos proyectos desarrollados: las plantas, la nutrición y electricidad.
-¡Lo exponemos en Cosmo Caixa!
-En definitiva: ¡que no os dé miedo hacer ciencia en las escuelas!
in Aula de Innovación Educativa > No. 252 (Junio 2016) . - p. 46-50[Artículo] Aplicamos el conocimiento científico en el aula [texto impreso] / Carolina Mayoral, Autor ; Marta Ortiz, Autor . - 2016 . - p. 46-50.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 252 (Junio 2016) . - p. 46-50
Materias : PROYECTOS DE AULA
COMPETENCIA CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓN
RELACIONES HUMANAS
COMPETENCIAS CIENTÍFICASResumen : "A través de este artículo, os queremos hacer llegar una propuesta de trabajo por proyectos en el área de medio natural y social. El alumnado indaga, investiga, se pregunta y se cuestiona; experimenta, observa y manipula; finalmente, reflexiona y extrae conclusiones de aquello que, en un principio, era desafiante para él. Os mostramos, por tanto, todo un proceso reflexivo de acciones en el aula en el que incidimos sobre todo en el aprendizaje de la competencia científica." tomado de la fuente. Nota de contenido :
-Un nuevo reto, el trabajo por proyectos y la ciencia.
-Así pues, ¿qué significa dejar entrar el conocimiento científico en el aula?
-¿Y cómo hemos hecho el descubrimiento de la ciencia?
-Aprender a investigar e investigar para aprender.
Los nuevos proyectos desarrollados: las plantas, la nutrición y electricidad.
-¡Lo exponemos en Cosmo Caixa!
-En definitiva: ¡que no os dé miedo hacer ciencia en las escuelas!Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27371 No. 252 Junio 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Es posible vivier la escuela como sujeto y alumno? / Alejandra Bosco en Cuadernos de Pedagogía, No. 350 (Octubre, 2005)
[Artículo]
Título : Es posible vivier la escuela como sujeto y alumno? Tipo de documento : texto impreso Autores : Alejandra Bosco, Autor ; Marta Ortiz, Autor ; Mariel Ruiz, Autor ; Núria Simó Gil, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 70-73 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : SUJETO DEL APRENDIZAJE
SUJETO (FILOSOFÍA)
SUBJETIVIDAD
ESTUDIANTESNota de contenido :
-Sentirse alumno y alumna en las escuelas actuales.
-Encontrar el lugar de cada uno.
-El sujeto en los tiempos escolares.
-Lugares para el sujeto.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 70-73[Artículo] Es posible vivier la escuela como sujeto y alumno? [texto impreso] / Alejandra Bosco, Autor ; Marta Ortiz, Autor ; Mariel Ruiz, Autor ; Núria Simó Gil, Autor . - 2005 . - p. 70-73.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 350 (Octubre, 2005) . - p. 70-73
Materias : SUJETO DEL APRENDIZAJE
SUJETO (FILOSOFÍA)
SUBJETIVIDAD
ESTUDIANTESNota de contenido :
-Sentirse alumno y alumna en las escuelas actuales.
-Encontrar el lugar de cada uno.
-El sujeto en los tiempos escolares.
-Lugares para el sujeto.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12733 No. 350 Octubre 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible