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Autor María pilar Jiménez Aleixandre |
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Didáctica de la física y la química / Aureli Caamaño Ros (2011)
Título : Didáctica de la física y la química Tipo de documento : texto impreso Autores : Aureli Caamaño Ros, Director de publicación ; Antonio de Pro, Autor ; Pedro Cañal, Autor ; Digna Couso Lagarón, Autor ; Rosária Justi, Autor ; Jaume Ametller, Autor ; María pilar Jiménez Aleixandre, Autor ; Juan Ramón Gallástegui, Autor ; Aureli Caamaño Ros, Autor ; Roser Pintó, Autor ; Neus Sanmarti, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación : 2011 Colección : Formación del profesorado. Educación secundaria Subcolección : Didáctica de las ciencias experimentales (Física y química) núm. 5 Vol. II Número de páginas : 214 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-080-6 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
DIDÁCTICA DE LA FÍSICA
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA
EVALUACIÓN DEL ALUMNOClasificación: D3 Resumen : "Se ocupa de los problemas concernientes a qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar Física y Química, y relacionado con ello, trata cómo orientar e implementar la formación del profesorado de ciencias. Se abordan las cuestiones clave que plantean la enseñanza de estas disciplinas, y el cuerpo de conocimientos de que se dispone como resultado de las investigaciones y las innovaciones realizadas en las últimas décadas." Nota de contenido :
-Introducción.
1. Conocimiento científico, ciencia escolar y enseñanza de las ciencias en la educación secundaria.
2. Competencia científica y competencias profesional en la enseñanza de las ciencias.
3. Las secuencias didácticas en le enseñanza y el aprendizaje de las ciencias: modelos para su diseño y validación.
4. Las concepciones de modelo de los alumnos, la construcción de modelos y el aprendizaje de las ciencias.
5. La enseñanza dialógica en la construcción del conocimiento físico y químico.
6. Argumentación y uso de pruebas: construcción, evaluación y comunicación de explicaciones en física y química.
7. Los trabajos prácticos en física y química; interpretar e investigar.
8. Las tecnologías digitales en la enseñanza de la física y de la química.
9. Evaluar para aprender, evaluar para calificar.Didáctica de la física y la química [texto impreso] / Aureli Caamaño Ros, Director de publicación ; Antonio de Pro, Autor ; Pedro Cañal, Autor ; Digna Couso Lagarón, Autor ; Rosária Justi, Autor ; Jaume Ametller, Autor ; María pilar Jiménez Aleixandre, Autor ; Juan Ramón Gallástegui, Autor ; Aureli Caamaño Ros, Autor ; Roser Pintó, Autor ; Neus Sanmarti, Autor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2011 . - 214 p. - (Formación del profesorado. Educación secundaria. Didáctica de las ciencias experimentales (Física y química); 5 Vol. II) .
ISBN : 978-84-9980-080-6
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
DIDÁCTICA DE LA FÍSICA
DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA
EVALUACIÓN DEL ALUMNOClasificación: D3 Resumen : "Se ocupa de los problemas concernientes a qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar Física y Química, y relacionado con ello, trata cómo orientar e implementar la formación del profesorado de ciencias. Se abordan las cuestiones clave que plantean la enseñanza de estas disciplinas, y el cuerpo de conocimientos de que se dispone como resultado de las investigaciones y las innovaciones realizadas en las últimas décadas." Nota de contenido :
-Introducción.
1. Conocimiento científico, ciencia escolar y enseñanza de las ciencias en la educación secundaria.
2. Competencia científica y competencias profesional en la enseñanza de las ciencias.
3. Las secuencias didácticas en le enseñanza y el aprendizaje de las ciencias: modelos para su diseño y validación.
4. Las concepciones de modelo de los alumnos, la construcción de modelos y el aprendizaje de las ciencias.
5. La enseñanza dialógica en la construcción del conocimiento físico y químico.
6. Argumentación y uso de pruebas: construcción, evaluación y comunicación de explicaciones en física y química.
7. Los trabajos prácticos en física y química; interpretar e investigar.
8. Las tecnologías digitales en la enseñanza de la física y de la química.
9. Evaluar para aprender, evaluar para calificar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26982 LD3 07985 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Prensa, sociedad y escuela / María pilar Jiménez Aleixandre en Cuadernos de Pedagogía, No. 329 (Noviembre, 2003)
[Artículo]
Título : Prensa, sociedad y escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : María pilar Jiménez Aleixandre, Autor ; Fins Eirexas Santamaría, Autor ; Marta F. Agraso, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 57-60 Idioma : Español (spa) Materias : DESASTRE DEL PRESTIGE-ESPAÑA
PRENSA EN LA EDUCACIÓN
PRENSA ESCUELA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Información y desinformación.
-Titulares de portada en algunas fechas clave de la catástrofe.
-La prensa gallega y El Prestige.
-Prensa e internet en las acciones escolares.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 329 (Noviembre, 2003) . - p. 57-60[Artículo] Prensa, sociedad y escuela [texto impreso] / María pilar Jiménez Aleixandre, Autor ; Fins Eirexas Santamaría, Autor ; Marta F. Agraso, Autor . - 2003 . - p. 57-60.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 329 (Noviembre, 2003) . - p. 57-60
Materias : DESASTRE DEL PRESTIGE-ESPAÑA
PRENSA EN LA EDUCACIÓN
PRENSA ESCUELA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Información y desinformación.
-Titulares de portada en algunas fechas clave de la catástrofe.
-La prensa gallega y El Prestige.
-Prensa e internet en las acciones escolares.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07374 No. 329 Noviembre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible