Inicio
Información del autor
Autor Jorge Octavio Gantiva Silva |
Documentos disponibles escritos por este autor (36)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
La reconstrucción del Movimiento pedagógico: la nueva época y la resignificación de la pedagogía / Jorge Octavio Gantiva Silva en Educación y Cultura, No. 50-51 (Agosto 1999)
[Artículo]
Título : La reconstrucción del Movimiento pedagógico: la nueva época y la resignificación de la pedagogía Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor Fecha de publicación : 1999 Artículo en la página : p. 22-33 Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
PEDAGOGÍA-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIA
DOCENTESResumen : "El advenimiento de la época signada por la "subsunción real del capital" ha desencadenado la esquizofrenia de la "desregulación", "el déficit de socialización", la flexibilización, la sociedad del conocimiento, la precarización del trabajo y la fragmentación de las identidades culturales, la pedagogización del "mundo de la vida" y la perdida de la autonomía de la pedagogía. Este escenario complejo ha propiciado la transformación de los tradicionales términos de referencia del conocimiento, la escuela y el saber de la sociedad contemporánea." Nota de contenido :
-El síndrome de la época.
-La idea de la reconstrucción como horizonte de creación.
-El nuevo modelo de escuela y la esquizofrenia de la política educativa.
-En escena la discusión sobre los fines de la educación.
-Los maestros: de sujetos de saber a objetos de poder.
-La cooptación de los inteligentes de la pedagogía.
-La fragmentación del campo intelectual de la educación.
-El olvido de la pedagogía y la pedagogización del "mundo de la vida".
-Forzados a considerar el presente.
in Educación y Cultura > No. 50-51 (Agosto 1999) . - p. 22-33[Artículo] La reconstrucción del Movimiento pedagógico: la nueva época y la resignificación de la pedagogía [texto impreso] / Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor . - 1999 . - p. 22-33.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 50-51 (Agosto 1999) . - p. 22-33
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
PEDAGOGÍA-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIA
DOCENTESResumen : "El advenimiento de la época signada por la "subsunción real del capital" ha desencadenado la esquizofrenia de la "desregulación", "el déficit de socialización", la flexibilización, la sociedad del conocimiento, la precarización del trabajo y la fragmentación de las identidades culturales, la pedagogización del "mundo de la vida" y la perdida de la autonomía de la pedagogía. Este escenario complejo ha propiciado la transformación de los tradicionales términos de referencia del conocimiento, la escuela y el saber de la sociedad contemporánea." Nota de contenido :
-El síndrome de la época.
-La idea de la reconstrucción como horizonte de creación.
-El nuevo modelo de escuela y la esquizofrenia de la política educativa.
-En escena la discusión sobre los fines de la educación.
-Los maestros: de sujetos de saber a objetos de poder.
-La cooptación de los inteligentes de la pedagogía.
-La fragmentación del campo intelectual de la educación.
-El olvido de la pedagogía y la pedagogización del "mundo de la vida".
-Forzados a considerar el presente.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08494 No. 50-51 Agosto 1999 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La reconstruccion del movimiento pedagogico : la nueva epoca y la resignificacion de la pedagogia / Jorge Octavio Gantiva Silva (199-)
Título : La reconstruccion del movimiento pedagogico : la nueva epoca y la resignificacion de la pedagogia Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Octavio Gantiva Silva Fecha de publicación : 199- Número de páginas : 14 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave : MOVIMIENTO PEDAGOGICO PEDAGOGIA Clasificación: P1 La reconstruccion del movimiento pedagogico : la nueva epoca y la resignificacion de la pedagogia [texto impreso] / Jorge Octavio Gantiva Silva . - 199- . - 14 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave : MOVIMIENTO PEDAGOGICO PEDAGOGIA Clasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16613 AVP1 03568 Ej.1. FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible El rescate del saber pedagógico, Agustín Nieto Caballero y la escuela nueva / Jorge Octavio Gantiva Silva en Educación y Cultura, No. 3 (Marzo 1985)
[Artículo]
Título : El rescate del saber pedagógico, Agustín Nieto Caballero y la escuela nueva Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor Fecha de publicación : 1985 Artículo en la página : p. 39-43 Idioma : Español (spa) Materias : ROL DEL DOCENTE
ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
DOCENTES-HISTORIA
SABER PEDAGÓGICOResumen : ""Al orden del día están los dos temas: el de la pedagogía para denigrarla y el de la tauromaquia para buscar su máxima exaltación." Agustín Nieto Caballero. No goza la pedagogía del prestigio intelectual que tiene otras disciplinas como la historia, la economía y la sociología. En el ámbito de la formación profesional es considerada como un simple requisito terminal o una mera instrumentalización del saber." Nota de contenido :
-La escuela: centro de alegría y vida.
-Los maestros.
-Historia de maestros.
-La renovación de los métodos pedagógicos.
-Recuperar críticamente su pensamiento.
in Educación y Cultura > No. 3 (Marzo 1985) . - p. 39-43[Artículo] El rescate del saber pedagógico, Agustín Nieto Caballero y la escuela nueva [texto impreso] / Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor . - 1985 . - p. 39-43.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 3 (Marzo 1985) . - p. 39-43
Materias : ROL DEL DOCENTE
ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
DOCENTES-HISTORIA
SABER PEDAGÓGICOResumen : ""Al orden del día están los dos temas: el de la pedagogía para denigrarla y el de la tauromaquia para buscar su máxima exaltación." Agustín Nieto Caballero. No goza la pedagogía del prestigio intelectual que tiene otras disciplinas como la historia, la economía y la sociología. En el ámbito de la formación profesional es considerada como un simple requisito terminal o una mera instrumentalización del saber." Nota de contenido :
-La escuela: centro de alegría y vida.
-Los maestros.
-Historia de maestros.
-La renovación de los métodos pedagógicos.
-Recuperar críticamente su pensamiento.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08447 No. 3 Marzo 1985 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Sentido y pertinencia del movimiento pedagógico / Jorge Octavio Gantiva Silva en Educación y Cultura, No. 62 (Abril 2003)
[Artículo]
Título : Sentido y pertinencia del movimiento pedagógico Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor ; William Rene Sánchez Murillo, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 50-59 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
POLÍTICA ECONÓMICA-COLOMBIANota de contenido :
Aproximaciones y revaloración.
Entre dos épocas.
La pedagogía y el mundo de la vida de la escuela.
Procesos y tensiones.
Un movimiento de grandes debates.
Más allá de las diez tesis sobre el movimiento pedagógico.
in Educación y Cultura > No. 62 (Abril 2003) . - p. 50-59[Artículo] Sentido y pertinencia del movimiento pedagógico [texto impreso] / Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor ; William Rene Sánchez Murillo, Autor . - 2003 . - p. 50-59.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 62 (Abril 2003) . - p. 50-59
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
POLÍTICA ECONÓMICA-COLOMBIANota de contenido :
Aproximaciones y revaloración.
Entre dos épocas.
La pedagogía y el mundo de la vida de la escuela.
Procesos y tensiones.
Un movimiento de grandes debates.
Más allá de las diez tesis sobre el movimiento pedagógico.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08509 No. 62 Abril 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08508 No. 62 Abril 2003 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible De la teoría crítica a la pedagogía radical: la filosofia politica de la nueva educacióm pública / Jorge Octavio Gantiva Silva en Educación y Cultura, No. 59 (Enero 2002)
[Artículo]
Título : De la teoría crítica a la pedagogía radical: la filosofia politica de la nueva educacióm pública Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 40-47 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA RADICAL
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN PÚBLICA
FORMACIÓN DEMOCRÁTICA
CURRÍCULOResumen : "Con el nombre de pedagogía radical, genéricamente se ha agrupado un amplio y significativo espectro de perspectivas, enfoques y proyectos teóricos, epistemológicos y socio-políticos que reclaman y fundan sus visiones sobre las escuelas, la formación y el conocimiento en el universo complejo de la política, la teoría del poder, la reproducción cultural, la hegemonía, la resistencia, los discursos de genero y raza y la interculturalidad." Nota de contenido :
La centralidad de la educación como relación política.
La hegemonía y la resistencia como estructura analítica.
Lo público y la formación democrática.
El conocimiento y el currículo.
La nueva espacialidad de la pedagogía radical.
in Educación y Cultura > No. 59 (Enero 2002) . - p. 40-47[Artículo] De la teoría crítica a la pedagogía radical: la filosofia politica de la nueva educacióm pública [texto impreso] / Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor . - 2002 . - p. 40-47.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 59 (Enero 2002) . - p. 40-47
Materias : PEDAGOGÍA RADICAL
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN PÚBLICA
FORMACIÓN DEMOCRÁTICA
CURRÍCULOResumen : "Con el nombre de pedagogía radical, genéricamente se ha agrupado un amplio y significativo espectro de perspectivas, enfoques y proyectos teóricos, epistemológicos y socio-políticos que reclaman y fundan sus visiones sobre las escuelas, la formación y el conocimiento en el universo complejo de la política, la teoría del poder, la reproducción cultural, la hegemonía, la resistencia, los discursos de genero y raza y la interculturalidad." Nota de contenido :
La centralidad de la educación como relación política.
La hegemonía y la resistencia como estructura analítica.
Lo público y la formación democrática.
El conocimiento y el currículo.
La nueva espacialidad de la pedagogía radical.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08501 No. 59 Enero 2002 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El tratado de libre comercio TLC y la educación : regresión histórica y derrota del pensamiento / Jorge Octavio Gantiva Silva en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)Permalink