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Autor Anderson Guillermo Prieto Lamprea |
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Consejos prácticos para una verdadera escuela: reflexiones desde una didáctica crítica / Anderson Guillermo Prieto Lamprea en Educación y Cultura, No. 112 (Diciembre 2015)
[Artículo]
Título : Consejos prácticos para una verdadera escuela: reflexiones desde una didáctica crítica Tipo de documento : texto impreso Autores : Anderson Guillermo Prieto Lamprea, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 55-58 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE
PEDAGOGÍA CRITICA
DIDÁCTICA CRÍTICA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJEResumen : "Se presenta la reflexión acerca del papel de los maestros y su reconfiguración desde la didáctica crítica para responder a las problemáticas actuales. Se parte de la tesis que solo resignificando el aula de clase con territorio y forma de lucha es posible lograr la consciencia critica en la y de la escuela. Esta reflexión es generada a partir de las interpelaciones y afectaciones suscitadas con los maestros Alfonso Tamayo, Piedad Ortega, Jhon Avila y decena de docentes y profesionales que hicieron parte del seminario titulado "Pedagogía y didáctica: desde una perspectiva crítica", llevado a cabo durante el segundo semestre de la maestria en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional."
in Educación y Cultura > No. 112 (Diciembre 2015) . - p. 55-58[Artículo] Consejos prácticos para una verdadera escuela: reflexiones desde una didáctica crítica [texto impreso] / Anderson Guillermo Prieto Lamprea, Autor . - 2016 . - p. 55-58.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 112 (Diciembre 2015) . - p. 55-58
Materias : FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE
PEDAGOGÍA CRITICA
DIDÁCTICA CRÍTICA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJEResumen : "Se presenta la reflexión acerca del papel de los maestros y su reconfiguración desde la didáctica crítica para responder a las problemáticas actuales. Se parte de la tesis que solo resignificando el aula de clase con territorio y forma de lucha es posible lograr la consciencia critica en la y de la escuela. Esta reflexión es generada a partir de las interpelaciones y afectaciones suscitadas con los maestros Alfonso Tamayo, Piedad Ortega, Jhon Avila y decena de docentes y profesionales que hicieron parte del seminario titulado "Pedagogía y didáctica: desde una perspectiva crítica", llevado a cabo durante el segundo semestre de la maestria en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26906 No. 112 Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26907 No. 112 Diciembre 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible