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Autor Maria Elena Armengou Callís |
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Lo que no sabemos y lo que ya hacemos / Maria Elena Armengou Callís en Cuadernos de Pedagogía, No. 461 (Noviembre 2015)
[Artículo]
Título : Lo que no sabemos y lo que ya hacemos Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Elena Armengou Callís, Autor ; Josep Castillo, Autor ; Maria Mercè Costa, Autor ; David Donat Balcells, Autor ; Leoncia Martí Oller, Autor ; Urbano-José Mediavilla Diez, Autor ; Olag Pano Ferrer, Autor ; Azahara Casas Sánchez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 34-39 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN DEL DOCENTEResumen : "En este artículo se narra el enfoque y desarrollo de un taller de formación de profesorado entre iguales alrededor de la evaluación y trabajo por competencias básicas. Los participantes parten del análisis de sus propias actividades de evaluación previas para descubrir que convierte a una evaluación en competencial y cómo transformar la práctica didáctica en la aulas." Nota de contenido :
-Okupando las actividades, habitando las competencias.
-Caminar hacia el currículo interdisciplinar.
-Lo que nos enseñan lo que "No saben Aprender".
-Una labor de claustro.
-Analizar los números o numeralizar los análisis.
-Comunicar las dudas, compartir el fracaso, elaborar un plan.
-Identificar buenas prácticas, hallar oportunidades, tomar decisiones.
-Evaluar formativamente nuestra propia evaluación.
-Conectar con el discurso pedagógico y la normativa.
-Nuestra fórmula.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 461 (Noviembre 2015) . - p. 34-39[Artículo] Lo que no sabemos y lo que ya hacemos [texto impreso] / Maria Elena Armengou Callís, Autor ; Josep Castillo, Autor ; Maria Mercè Costa, Autor ; David Donat Balcells, Autor ; Leoncia Martí Oller, Autor ; Urbano-José Mediavilla Diez, Autor ; Olag Pano Ferrer, Autor ; Azahara Casas Sánchez, Autor . - 2016 . - p. 34-39.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 461 (Noviembre 2015) . - p. 34-39
Materias : FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN DEL DOCENTEResumen : "En este artículo se narra el enfoque y desarrollo de un taller de formación de profesorado entre iguales alrededor de la evaluación y trabajo por competencias básicas. Los participantes parten del análisis de sus propias actividades de evaluación previas para descubrir que convierte a una evaluación en competencial y cómo transformar la práctica didáctica en la aulas." Nota de contenido :
-Okupando las actividades, habitando las competencias.
-Caminar hacia el currículo interdisciplinar.
-Lo que nos enseñan lo que "No saben Aprender".
-Una labor de claustro.
-Analizar los números o numeralizar los análisis.
-Comunicar las dudas, compartir el fracaso, elaborar un plan.
-Identificar buenas prácticas, hallar oportunidades, tomar decisiones.
-Evaluar formativamente nuestra propia evaluación.
-Conectar con el discurso pedagógico y la normativa.
-Nuestra fórmula.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26908 No. 461 Noviembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible