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Autor Elena Guichot |
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La memoria afectiva como llave para la didáctica de la lengua y de la literatura / Elena Guichot en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 71 (Enero-Marzo 2016)
[Artículo]
Título : La memoria afectiva como llave para la didáctica de la lengua y de la literatura Tipo de documento : texto impreso Autores : Elena Guichot, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 64-71 Idioma : Español (spa) Materias : MEMORIA AFECTIVA
CREACIÓN LITERARIA
CREACION COLECTIVA
CREATIVIDADResumen : "En este artículo se muestran los beneficios del uso de la memoria afectiva como punto de partida para la enseñanza de la lengua y de la literatura en una asignatura impartida en el grado de educación infantil: "hecho literario y literatura infantil". Las técnicas literarias, que advierten de la potencialidad de la memoria afectiva para la creación, motivan un proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua y de la literatura integrado y motivador. Se usan herramientas basadas en la construcción personal y colectiva de textos, implicando los tres géneros literarios: prosa, poesía y drama. Los productos se cuelgan en un blog que funciona como una especie de ateneo virtual". (Tomado de la revista). En línea : http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 64-71[Artículo] La memoria afectiva como llave para la didáctica de la lengua y de la literatura [texto impreso] / Elena Guichot, Autor . - 2016 . - p. 64-71.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 71 (Enero-Marzo 2016) . - p. 64-71
Materias : MEMORIA AFECTIVA
CREACIÓN LITERARIA
CREACION COLECTIVA
CREATIVIDADResumen : "En este artículo se muestran los beneficios del uso de la memoria afectiva como punto de partida para la enseñanza de la lengua y de la literatura en una asignatura impartida en el grado de educación infantil: "hecho literario y literatura infantil". Las técnicas literarias, que advierten de la potencialidad de la memoria afectiva para la creación, motivan un proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua y de la literatura integrado y motivador. Se usan herramientas basadas en la construcción personal y colectiva de textos, implicando los tres géneros literarios: prosa, poesía y drama. Los productos se cuelgan en un blog que funciona como una especie de ateneo virtual". (Tomado de la revista). En línea : http://textos.grao.com Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27412 No. 71 Ene-Mar 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible