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Autor Cecilia Cortacáns Amat |
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Múltiples evaluaciones para múltiples inteligencias: de evaluar para juzgar, a evaluar para aprender mejor / Cecilia Cortacáns Amat en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)
[Artículo]
Título : Múltiples evaluaciones para múltiples inteligencias: de evaluar para juzgar, a evaluar para aprender mejor Tipo de documento : texto impreso Autores : Cecilia Cortacáns Amat, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 64-66 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Evaluar de acuerdo a las inteligencias múltiples es sentarse junto al alumno y ayudarlo a encontrar caminos de mejora, motivar buenos resultados y mantener el interés por la materia. Para ello, es necesaria una observación directa a diario, documentación aportada por el alumno y también por el profesor y el intercambio de opiniones con otros docentes.
Y, en esencia, hay que ser consiente de que es imposible evaluar inteligencia a inteligencia, porque nunca se manifiestan por separado sino ligadas a las demás."Nota de contenido :
-Sentarse al lado de cada alumno.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 18 (Junio 2008) . - p. 64-66[Artículo] Múltiples evaluaciones para múltiples inteligencias: de evaluar para juzgar, a evaluar para aprender mejor [texto impreso] / Cecilia Cortacáns Amat, Autor . - 2008 . - p. 64-66.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 18 (Junio 2008) . - p. 64-66
Materias : EVALUACIÓN
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Evaluar de acuerdo a las inteligencias múltiples es sentarse junto al alumno y ayudarlo a encontrar caminos de mejora, motivar buenos resultados y mantener el interés por la materia. Para ello, es necesaria una observación directa a diario, documentación aportada por el alumno y también por el profesor y el intercambio de opiniones con otros docentes.
Y, en esencia, hay que ser consiente de que es imposible evaluar inteligencia a inteligencia, porque nunca se manifiestan por separado sino ligadas a las demás."Nota de contenido :
-Sentarse al lado de cada alumno.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17122 No. 18 Junio 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible