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Autor Rocío Centeno Rojas |
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Cómo enseñar a leer comprensivamente / Rocío Centeno Rojas en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 11 (Octubre 2007)
[Artículo]
Título : Cómo enseñar a leer comprensivamente Tipo de documento : texto impreso Autores : Rocío Centeno Rojas, Autor ; Maria Cristina Martinez S., Autor ; Teun Adrianus Van Dijk, Prefacio, etc ; Luz Marina Rincón, Autor ; Flor Ángela Buitrago, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 78-80 Idioma : Español (spa) Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA
LECTOESCRITURAResumen : "Para enseñar lectura y escritura necesitamos saber, de manera normativa o descriptiva, cómo están o deberían estar organizados los textos reales para que sean de fácil comprensión, efectivo o de otra manera comunicativamente apropiados y pertinentes en sus contextos sociales." Nota de contenido :
-Formar lectores: un reto para los maestros de hoy.
-Un nuevo lector.
-Uso de las estrategias lectoras.
-Conclusión.
-Tipos de lectura: recreativa, académica e instrumental.
-Actividades de apoyo en el aula.
Cómo leer textos recreativos.
Cómo leer textos académicos.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 11 (Octubre 2007) . - p. 78-80[Artículo] Cómo enseñar a leer comprensivamente [texto impreso] / Rocío Centeno Rojas, Autor ; Maria Cristina Martinez S., Autor ; Teun Adrianus Van Dijk, Prefacio, etc ; Luz Marina Rincón, Autor ; Flor Ángela Buitrago, Autor . - 2007 . - p. 78-80.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 11 (Octubre 2007) . - p. 78-80
Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA
LECTOESCRITURAResumen : "Para enseñar lectura y escritura necesitamos saber, de manera normativa o descriptiva, cómo están o deberían estar organizados los textos reales para que sean de fácil comprensión, efectivo o de otra manera comunicativamente apropiados y pertinentes en sus contextos sociales." Nota de contenido :
-Formar lectores: un reto para los maestros de hoy.
-Un nuevo lector.
-Uso de las estrategias lectoras.
-Conclusión.
-Tipos de lectura: recreativa, académica e instrumental.
-Actividades de apoyo en el aula.
Cómo leer textos recreativos.
Cómo leer textos académicos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16870 No. 11 Octubre 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible