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Autor María Elena Bitonte |
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En torno a la interrogación: propuesta para una didáctica de la pregunta crítica / María Elena Bitonte (2014)
Título : En torno a la interrogación: propuesta para una didáctica de la pregunta crítica Tipo de documento : texto impreso Autores : María Elena Bitonte, Autor ; Marta Ángela Camuffo, Autor ; Zelma Raquel Dumm, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Universidad Nacional de Moreno Fecha de publicación : 2014 Colección : Biblioteca Universitaria Número de páginas : 136 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-45575-2-0 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INTERROGACIÓN
EPISTEMOLOGÍA
EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA)
DIDÁCTICA
LECTOESCRITURAClasificación: D1 Resumen : "Los artículos que integran este volumen parten de una iniciativa del área de la licenciatura en Comunicación de la Universidad Nacional de Moreno y tiene en común la reflexión epistemológica en torno a la pregunta y el valor epistémico de la interrogación." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. Enfoques sobre la interrogación: Perspectivas y usos.
Capítulo 2. La pregunta en los discursos del saber. Su valor en los procesos de formación de conciencia retórica.
Capítulo 3. La pregunta crítica como estímulo a las prácticas de lectoescritura.
Capítulo 4. Diseño de actividades para la detección y desmontaje de estereotipos en el aula.En torno a la interrogación: propuesta para una didáctica de la pregunta crítica [texto impreso] / María Elena Bitonte, Autor ; Marta Ángela Camuffo, Autor ; Zelma Raquel Dumm, Autor . - 1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Universidad Nacional de Moreno, 2014 . - 136 p. - (Biblioteca Universitaria) .
ISBN : 978-987-45575-2-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : INTERROGACIÓN
EPISTEMOLOGÍA
EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA)
DIDÁCTICA
LECTOESCRITURAClasificación: D1 Resumen : "Los artículos que integran este volumen parten de una iniciativa del área de la licenciatura en Comunicación de la Universidad Nacional de Moreno y tiene en común la reflexión epistemológica en torno a la pregunta y el valor epistémico de la interrogación." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. Enfoques sobre la interrogación: Perspectivas y usos.
Capítulo 2. La pregunta en los discursos del saber. Su valor en los procesos de formación de conciencia retórica.
Capítulo 3. La pregunta crítica como estímulo a las prácticas de lectoescritura.
Capítulo 4. Diseño de actividades para la detección y desmontaje de estereotipos en el aula.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27496 LD1 08261 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible