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Autor Paulo Orozco D. |
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Las ciencias en la educación media / Paulo Orozco D. en Educación y Cultura, No. 36-37 (Marzo 1995)
[Artículo]
Título : Las ciencias en la educación media Tipo de documento : texto impreso Autores : Paulo Orozco D., Autor Fecha de publicación : 1995 Artículo en la página : p. 133-138 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN MEDIA-COLOMBIA
CIENCIAS-ENSEÑANZA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (2: 1994: BOGOTÁ)Resumen : "La constitución política y la ley de educación ponen en manos de los maestros y del resto de cada comunidad escolar la responsabilidad de favorecer resultados democráticos y democratizantes para insertar la ciencia en todos los sectores de la sociedad. La calidad y el contenido de la educación dependerán de ellos y deberán ser los garantes de no permitir que se brinde educación de niveles distintos según las distintas clases sociales." Nota de contenido :
Introducción.
El documento de la misión de ciencia, educación y desarrollo.
Consideraciones adicionales para enfatizar.
-Producción, educación y condiciones objetivas.
-Demanda de cupos en las carreras científicas.
-Ciencia y esoterismo.
Los proyectos educativos institucionales y las ciencias.
-Responsabilidad de los actores de la institución escolar.
-Integralidad del conocimiento en ciencias.
-La ciencia, una disciplina en permanente evolución.
-La didáctica y los métodos.
-La física y la ciencia después de 1900.
-La evaluación.
in Educación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 133-138[Artículo] Las ciencias en la educación media [texto impreso] / Paulo Orozco D., Autor . - 1995 . - p. 133-138.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 133-138
Materias : EDUCACIÓN MEDIA-COLOMBIA
CIENCIAS-ENSEÑANZA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (2: 1994: BOGOTÁ)Resumen : "La constitución política y la ley de educación ponen en manos de los maestros y del resto de cada comunidad escolar la responsabilidad de favorecer resultados democráticos y democratizantes para insertar la ciencia en todos los sectores de la sociedad. La calidad y el contenido de la educación dependerán de ellos y deberán ser los garantes de no permitir que se brinde educación de niveles distintos según las distintas clases sociales." Nota de contenido :
Introducción.
El documento de la misión de ciencia, educación y desarrollo.
Consideraciones adicionales para enfatizar.
-Producción, educación y condiciones objetivas.
-Demanda de cupos en las carreras científicas.
-Ciencia y esoterismo.
Los proyectos educativos institucionales y las ciencias.
-Responsabilidad de los actores de la institución escolar.
-Integralidad del conocimiento en ciencias.
-La ciencia, una disciplina en permanente evolución.
-La didáctica y los métodos.
-La física y la ciencia después de 1900.
-La evaluación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08480 No. 36-37 Marzo 1995 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible