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Autor John Freddy Arévalo Sánchez |
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La formación del sujeto ético-político en contextos de violencia escolar / John Freddy Arévalo Sánchez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 53 (Nov.-Dic. 2011)
[Artículo]
Título : La formación del sujeto ético-político en contextos de violencia escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : John Freddy Arévalo Sánchez, Autor ; Gabriel Hernany Giraldo López, Autor ; Eliana Constanza Prieto Garzón, Autor ; José Luis Meza Rueda, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 76-81 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
VIOLENCIA ESCOLAR
BULLYING
ÉTICAResumen : "En el abordaje de la violencia escolar, la formación de sujeto ético-político, pensada y desarrollada como una practica pedagógica responsable y rigurosa, , es uno de los procesos de desarrollo humano mas significativo y prioritarios. Este artículo es el producto de la investigación hermenéutica-crítica desarrollada en dos colegios inmersos en contextos de violencia escolar cuyos resultados se contrastaron con los presupuestos de la ética compleja sustentados en el método del análisis crítico del discurso. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Referentes conceptuales.
Pensamiento complejo y ética compleja.
Multicausalidad de la violencia escolar.
Metodología.
Análisis de resultados.
Lo común en los dos contextos.
Algunas conclusiones.
Una aproximación a la propuesta pedagógica.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 53 (Nov.-Dic. 2011) . - p. 76-81[Artículo] La formación del sujeto ético-político en contextos de violencia escolar [texto impreso] / John Freddy Arévalo Sánchez, Autor ; Gabriel Hernany Giraldo López, Autor ; Eliana Constanza Prieto Garzón, Autor ; José Luis Meza Rueda, Autor . - 2011 . - p. 76-81.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 53 (Nov.-Dic. 2011) . - p. 76-81
Materias : PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
VIOLENCIA ESCOLAR
BULLYING
ÉTICAResumen : "En el abordaje de la violencia escolar, la formación de sujeto ético-político, pensada y desarrollada como una practica pedagógica responsable y rigurosa, , es uno de los procesos de desarrollo humano mas significativo y prioritarios. Este artículo es el producto de la investigación hermenéutica-crítica desarrollada en dos colegios inmersos en contextos de violencia escolar cuyos resultados se contrastaron con los presupuestos de la ética compleja sustentados en el método del análisis crítico del discurso. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Referentes conceptuales.
Pensamiento complejo y ética compleja.
Multicausalidad de la violencia escolar.
Metodología.
Análisis de resultados.
Lo común en los dos contextos.
Algunas conclusiones.
Una aproximación a la propuesta pedagógica.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22691 No. 53 Nov.-Dic. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible