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Autor Lylia Diaz Torres |
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Potenciando la afectividad desde la escuela / Lylia Diaz Torres en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 37 (Feb.-Mar. 2009)
[Artículo]
Título : Potenciando la afectividad desde la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Lylia Diaz Torres, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 76-78 Nota general : Incluye nota y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : AFECTIVIDAD
EDUCACIÓN EMOCIONAL
RELACIÓN EDUCATIVA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
APRENDIZAJEResumen : "Sus programas deben atender a la formación y el desarrollo de capacidades no sólo intelectuales sino también emocionales, basadas en las características afectivas de los niños, dimensión que en las últimas décadas, numerosos investigadores se han dedicado a profundizar y experimentar, a fin de encontrar y analizar la relación que tiene la vida emocional con el aprendizaje, que como Weinstein (1973), han comprobado que la falta de atención a la afectividad de los educandos, por parte de la familia y de la escuela, afecta significativamente su rendimiento académico y su comportamiento, sea cual sea la condición social de origen. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Qué se entiende por afectividad?
¿Cómo materializar la afectividad en el aula?
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 37 (Feb.-Mar. 2009) . - p. 76-78[Artículo] Potenciando la afectividad desde la escuela [texto impreso] / Lylia Diaz Torres, Autor . - 2009 . - p. 76-78.
Incluye nota y bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 37 (Feb.-Mar. 2009) . - p. 76-78
Materias : AFECTIVIDAD
EDUCACIÓN EMOCIONAL
RELACIÓN EDUCATIVA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
APRENDIZAJEResumen : "Sus programas deben atender a la formación y el desarrollo de capacidades no sólo intelectuales sino también emocionales, basadas en las características afectivas de los niños, dimensión que en las últimas décadas, numerosos investigadores se han dedicado a profundizar y experimentar, a fin de encontrar y analizar la relación que tiene la vida emocional con el aprendizaje, que como Weinstein (1973), han comprobado que la falta de atención a la afectividad de los educandos, por parte de la familia y de la escuela, afecta significativamente su rendimiento académico y su comportamiento, sea cual sea la condición social de origen. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Qué se entiende por afectividad?
¿Cómo materializar la afectividad en el aula?Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18505 No. 37 Feb.-Mar. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca En préstamo hasta 18506 No. 37 Feb.-Mar. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible