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Mitos y verdades de la neurodidáctica / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 29 (Noviembre 2017)
[Artículo]
Título : Mitos y verdades de la neurodidáctica Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 14-15 Idioma : Español (spa) Materias : NEURODIDACTICA
NEUROCIENCIA
NEUROCIENCIA COGNITIVA
CEREBRO Y EDUCACIÓNResumen : "Entender cómo aprende la mente es un tema que ha preocupado a los investigadores y ha suscitado todo tipo de falsedad. Les aplicamos el detector de mentiras a algunas de esas leyendas urbanas. Se han dedicado grandes esfuerzos a la tarea de entender cómo funcionado nuestro cerebro y en particular a explorar cómo es el proceso de aprendizaje. De hecho, existe un campo -relativamente reciente- dedicado a este estudio: la neurodidáctica, una combinación de disciplinas como la neurociencia, la psicología y la pedagogía que busca entender cómo los diferentes estilos de aprendizaje influyen en el desarrollo neuronal y cognitivo de las personas. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Solo se usa el 10% del cerebro.
La gente usa más un hemisferio que el otro.
Hay que dividir a los estudiantes por estilos de aprendizajes.
Lo que nacen en otoño tienen mejores notas.
Los vídeo juegos estimulan el cerebro.
in Semana Educación > No. 29 (Noviembre 2017) . - p. 14-15[Artículo] Mitos y verdades de la neurodidáctica [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2017 . - p. 14-15.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 29 (Noviembre 2017) . - p. 14-15
Materias : NEURODIDACTICA
NEUROCIENCIA
NEUROCIENCIA COGNITIVA
CEREBRO Y EDUCACIÓNResumen : "Entender cómo aprende la mente es un tema que ha preocupado a los investigadores y ha suscitado todo tipo de falsedad. Les aplicamos el detector de mentiras a algunas de esas leyendas urbanas. Se han dedicado grandes esfuerzos a la tarea de entender cómo funcionado nuestro cerebro y en particular a explorar cómo es el proceso de aprendizaje. De hecho, existe un campo -relativamente reciente- dedicado a este estudio: la neurodidáctica, una combinación de disciplinas como la neurociencia, la psicología y la pedagogía que busca entender cómo los diferentes estilos de aprendizaje influyen en el desarrollo neuronal y cognitivo de las personas. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Solo se usa el 10% del cerebro.
La gente usa más un hemisferio que el otro.
Hay que dividir a los estudiantes por estilos de aprendizajes.
Lo que nacen en otoño tienen mejores notas.
Los vídeo juegos estimulan el cerebro.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28459 No. 29 Noviembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Movida política o legítima protesta? / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 34 (Mayo 2018)
[Artículo]
Título : Movida política o legítima protesta? Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 58-59 Idioma : Español (spa) Materias : PARO NACIONAL DE MAESTROS-COLOMBIA
PARO NACIONAL DE MAESTROS, MAYO 9 y 10 DE 2018-COLOMBIA
HUELGAS-TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "Desde le mes de abril, FECODE anunció el paro nacional de maestros que inicio el pasado 9 de mayo y tuvo una duración de 48 horas. Según cifras del Ministerio de Educación, 49 de las 95 secretarías de educación del país reportaron paro parcial de sus instituciones y 25 de ellas el cese total de sus actividades. Tomado de la fuente."
in Semana Educación > No. 34 (Mayo 2018) . - p. 58-59[Artículo] Movida política o legítima protesta? [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2018 . - p. 58-59.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 34 (Mayo 2018) . - p. 58-59
Materias : PARO NACIONAL DE MAESTROS-COLOMBIA
PARO NACIONAL DE MAESTROS, MAYO 9 y 10 DE 2018-COLOMBIA
HUELGAS-TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "Desde le mes de abril, FECODE anunció el paro nacional de maestros que inicio el pasado 9 de mayo y tuvo una duración de 48 horas. Según cifras del Ministerio de Educación, 49 de las 95 secretarías de educación del país reportaron paro parcial de sus instituciones y 25 de ellas el cese total de sus actividades. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28827 No. 34 Mayo 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Necesitamos un currículo? / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 31 (Febrero 2018)
[Artículo]
Título : Necesitamos un currículo? Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 40-43 Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
CURRÍCULO-COLOMBIA
LINEAMIENTOS CURRICULARES
DESARROLLO CURRICULAR
DISEÑO CURRICULARResumen : "Con el lanzamiento de las mallas de aprendizaje, ya son más de 200 documentos que orientan sobre la formación de los estudiantes en los colegios. Aún así, Colombia sigue sin ninguna uniformidad en los contenidos. ¿Qué estamos enseñando en el país?. El ministerio de Educación, en esa búsqueda por suplir su misión de emitir lineamientos, ha generado una superproducción documental. Se necesitan dos cosas para implementar un marco curricular: un equipo de trabajo que sepa de educación, porque es un tema muy técnico, y un ministro sin aspiraciones políticas. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Sirven los lineamientos?
El eterno debate entre currículo y autonomía.
El sancocho de las recomendaciones.
-Lineamientos curriculares.
-Estándares básicos de competencia.
-Derechos básicos de aprendizaje (DBA).
-Mallas de aprendizaje.
in Semana Educación > No. 31 (Febrero 2018) . - p. 40-43[Artículo] Necesitamos un currículo? [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2018 . - p. 40-43.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 31 (Febrero 2018) . - p. 40-43
Materias : CURRÍCULO
CURRÍCULO-COLOMBIA
LINEAMIENTOS CURRICULARES
DESARROLLO CURRICULAR
DISEÑO CURRICULARResumen : "Con el lanzamiento de las mallas de aprendizaje, ya son más de 200 documentos que orientan sobre la formación de los estudiantes en los colegios. Aún así, Colombia sigue sin ninguna uniformidad en los contenidos. ¿Qué estamos enseñando en el país?. El ministerio de Educación, en esa búsqueda por suplir su misión de emitir lineamientos, ha generado una superproducción documental. Se necesitan dos cosas para implementar un marco curricular: un equipo de trabajo que sepa de educación, porque es un tema muy técnico, y un ministro sin aspiraciones políticas. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Sirven los lineamientos?
El eterno debate entre currículo y autonomía.
El sancocho de las recomendaciones.
-Lineamientos curriculares.
-Estándares básicos de competencia.
-Derechos básicos de aprendizaje (DBA).
-Mallas de aprendizaje.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28510 No. 31 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los niños esponja / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 29 (Noviembre 2017)
[Artículo]
Título : Los niños esponja Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 42-43 Idioma : Español (spa) Materias : ESTIMULACIÓN TEMPRANA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA
PRIMERA INFANCIAResumen : "La educación no está exenta de modas. Los métodos alternativos de aprendizaje se inventan con regularidad. Estos son algunos dirigidos a la primera infancia que están triunfando en el mundo. ¿Sirve la sobreestimulación? Si el niño no cuenta con vínculos afectivo puede sufrir efectos contrarios y perjudiciales en su desarrollo cerebral y cognitivo. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Aprender a ser.
in Semana Educación > No. 29 (Noviembre 2017) . - p. 42-43[Artículo] Los niños esponja [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2017 . - p. 42-43.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 29 (Noviembre 2017) . - p. 42-43
Materias : ESTIMULACIÓN TEMPRANA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA
PRIMERA INFANCIAResumen : "La educación no está exenta de modas. Los métodos alternativos de aprendizaje se inventan con regularidad. Estos son algunos dirigidos a la primera infancia que están triunfando en el mundo. ¿Sirve la sobreestimulación? Si el niño no cuenta con vínculos afectivo puede sufrir efectos contrarios y perjudiciales en su desarrollo cerebral y cognitivo. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Aprender a ser. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28459 No. 29 Noviembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Niños en el museo / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 35 (Junio 2018)
[Artículo]
Título : Niños en el museo Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 54-56 Idioma : Español (spa) Materias : MUSEOS
MUSEOS DE ARTE
EDUCACIÓN Y MUSEOSResumen : "El museo es un lugar donde los niños pueden vivir sus primeras experiencias estéticas, conocer su entorno y aprender a pensar críticamente ¿Ese espacio es pensado para el público infantil o sigue siendo "exclusivo para adultos"? Semana Educación le cuenta. La intención de los primeros acercamientos al mundo de los museos es que sea una experiencia multisensorial. Que esté en el marco del interés de explorar, de descubrir, de retarse, de mover su cuerpo y compartir con otros. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Qué hay en las salas para los niños?
Experiencias que dejan huella.
5 tips para llevar a sus estudiantes al museo.
in Semana Educación > No. 35 (Junio 2018) . - p. 54-56[Artículo] Niños en el museo [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2018 . - p. 54-56.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 35 (Junio 2018) . - p. 54-56
Materias : MUSEOS
MUSEOS DE ARTE
EDUCACIÓN Y MUSEOSResumen : "El museo es un lugar donde los niños pueden vivir sus primeras experiencias estéticas, conocer su entorno y aprender a pensar críticamente ¿Ese espacio es pensado para el público infantil o sigue siendo "exclusivo para adultos"? Semana Educación le cuenta. La intención de los primeros acercamientos al mundo de los museos es que sea una experiencia multisensorial. Que esté en el marco del interés de explorar, de descubrir, de retarse, de mover su cuerpo y compartir con otros. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Qué hay en las salas para los niños?
Experiencias que dejan huella.
5 tips para llevar a sus estudiantes al museo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28907 No. 35 Junio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El nobel de los maestros: Global Teacher Prize / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 33 (Abril 2018)PermalinkLos nuevos retos para conquistar el inglés / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 34 (Mayo 2018)PermalinkEl oficio de cuidar hijos ajenos / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 30 (Diciembre 2017)PermalinkPablo Jaramillo, acortando distancias a través de la educación / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 35 (Junio 2018)PermalinkEl pacto de la mediocridad / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 35 (Junio 2018)PermalinkQué pasara con los técnicos y tecnológicos? / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 33 (Abril 2018)PermalinkPasos a seguir / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 33 (Abril 2018)PermalinkPara la paz, leer! / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 32 (Marzo 2018)PermalinkEl perverso ciclo del maltrato / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 35 (Junio 2018)PermalinkQué piensan los padres sobre la educación de sus hijos? / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 33 (Abril 2018)Permalink