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Autor Aleida Fernández Moreno |
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Educación superior inclusiva: avances Universidad Nacional de Colombia / Aleida Fernández Moreno en LEXIS: Boletín Informativo de la Biblioteca, No. 49 Ene-Dic 2015 (Enero-Diciembre 2015)
[Artículo]
Título : Educación superior inclusiva: avances Universidad Nacional de Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Aleida Fernández Moreno, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 6-10 Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN SOCIAL
INCLUSIÓN EDUCATIVA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIAResumen : "A finales del siglo XVIII, surgen en Europa las primeras experiencias educativas para personas que antes se creía no podrían aprender, estas opciones se fueron consolidando en el siglo XIX y proliferando por todo el mundo como Educación Especial, que atendía a niños y niñas preferentemente con déficits intelectuales, físicos y mentales, este tipo de educación llega al máximo auge en el siglo XX. Empiezan los movimientos sociales que en los sesenta y setenta en Gran Bretaña y Estados Unidos defienden los derechos humanos y ello en consonancia con el Informe Warnock de 1978, inicia un cambio hacia la Integración escolar que se inicia en los ochenta y se va ampliando el concepto de necesidades educativas especiales en todo el mundo, que son amparadas entre otras con la Educación para Todos de Jomtiem en 1990 y la Declaración de Salamanca de 1994.
Iniciando el siglo XXI es cuando se empieza a configurar una nueva estrategia, la de la educación inclusiva que según la Unesco (2000), la inclusión busca transformar la cultura, las políticas y las prácticas educativas a todo nivel, ello de acuerdo a la Convención internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad (ONU, 2006)". Tomado de la revista.
in LEXIS: Boletín Informativo de la Biblioteca > No. 49 Ene-Dic 2015 (Enero-Diciembre 2015) . - p. 6-10[Artículo] Educación superior inclusiva: avances Universidad Nacional de Colombia [texto impreso] / Aleida Fernández Moreno, Autor . - 2015 . - p. 6-10.
Idioma : Español (spa)
in LEXIS: Boletín Informativo de la Biblioteca > No. 49 Ene-Dic 2015 (Enero-Diciembre 2015) . - p. 6-10
Materias : INCLUSIÓN SOCIAL
INCLUSIÓN EDUCATIVA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIAResumen : "A finales del siglo XVIII, surgen en Europa las primeras experiencias educativas para personas que antes se creía no podrían aprender, estas opciones se fueron consolidando en el siglo XIX y proliferando por todo el mundo como Educación Especial, que atendía a niños y niñas preferentemente con déficits intelectuales, físicos y mentales, este tipo de educación llega al máximo auge en el siglo XX. Empiezan los movimientos sociales que en los sesenta y setenta en Gran Bretaña y Estados Unidos defienden los derechos humanos y ello en consonancia con el Informe Warnock de 1978, inicia un cambio hacia la Integración escolar que se inicia en los ochenta y se va ampliando el concepto de necesidades educativas especiales en todo el mundo, que son amparadas entre otras con la Educación para Todos de Jomtiem en 1990 y la Declaración de Salamanca de 1994.
Iniciando el siglo XXI es cuando se empieza a configurar una nueva estrategia, la de la educación inclusiva que según la Unesco (2000), la inclusión busca transformar la cultura, las políticas y las prácticas educativas a todo nivel, ello de acuerdo a la Convención internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad (ONU, 2006)". Tomado de la revista.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28460 No. 49 Ene-Dic 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible