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Autor Martha Liliana González Restrepo |
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La Inclusión como quehacer Pedagógico / Martha Liliana González Restrepo en Revista Senderos Pedagógicos, No. 2 (Jul.-Dic. 2011)
[Artículo]
Título : La Inclusión como quehacer Pedagógico Otros títulos : Inclusion as a pedagogical work Tipo de documento : documento electrónico Autores : Martha Liliana González Restrepo, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 15-17 Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
EXPERIENCIA PEDAGÓGICAResumen : "La educación inclusiva significa atender con calidad y equidad las características comunes y específicas que presentan nuestros niños y niñas. Para ello, la Experiencia Educativa aeioTU propone momentos cotidianos organizados, que se desarrollan a lo largo del día y cotidianamente llamamos un día aeioTU. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 2 (Jul.-Dic. 2011) . - p. 15-17[Artículo] La Inclusión como quehacer Pedagógico = Inclusion as a pedagogical work [documento electrónico] / Martha Liliana González Restrepo, Autor . - 2018 . - p. 15-17.
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 2 (Jul.-Dic. 2011) . - p. 15-17
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
EXPERIENCIA PEDAGÓGICAResumen : "La educación inclusiva significa atender con calidad y equidad las características comunes y específicas que presentan nuestros niños y niñas. Para ello, la Experiencia Educativa aeioTU propone momentos cotidianos organizados, que se desarrollan a lo largo del día y cotidianamente llamamos un día aeioTU. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares
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