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Autor David Andrés Rubio Gaviria |
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Genealogías de la pedagogía / Carlos Ernesto Noguera Ramírez (2020)
Título : Genealogías de la pedagogía Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Ernesto Noguera Ramírez, Autor ; David Andrés Rubio Gaviria, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2020 Colección : Rescate Número de páginas : 372 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-55-0392-2 Idioma : Español (spa) Materias : PRACTICA PEDAGOGICA
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INNOVACIONES EDUCATIVASClasificación: P1 Resumen : "Los estudios sobre la pedagogía y su historia realizados por el Grupo de Historiade la Práctica Pedagógica (GHPP) a lo largo de sus cuatro décadas de existenciahan dado lugar a una tradición de pensamiento. Por tradición entendemos unconjunto decantado de herramientas para pensar que han sido probadas,utilizadas una y otra vez, de ciertas maneras; por lo tanto, se han modificadoy vigorizado a la vez. No se trata de unos contenidos fijos o de unosprincipios doctrinales establecidos e inamovibles, sino de instrumentosdepurados, perfeccionados, o aun sin terminar, apenas elaborados. Desde luego,una tradición agrupa afirmaciones, explicaciones, formas de comprender,perspectivas, pero al ser transmitida siempre sufre modificaciones,transformaciones. No hay tradición sin transmisión y, por ende, sintransformación. En los escritos incluidos en el presente libro se muestranalgunas de las transformaciones más recientes a que ha dado lugar la tradicióndel GHPP." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
-Presentación
-Los maestros que me habitan: rostros magisteriales y personajes formación que me acompañan en la celebración de los cuarenta años del grupo historia de la práctica pedagógica
-Los saberes escolares como línea de investigación: pertinencia conceptual histórica y política
-Autoayuda, educación y prácticas de sí. Genealogía de una antropotécnica
OtrosGenealogías de la pedagogía [texto impreso] / Carlos Ernesto Noguera Ramírez, Autor ; David Andrés Rubio Gaviria, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2020 . - 372 p.. - (Rescate) .
ISBN : 978-958-55-0392-2
Idioma : Español (spa)
Materias : PRACTICA PEDAGOGICA
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INNOVACIONES EDUCATIVASClasificación: P1 Resumen : "Los estudios sobre la pedagogía y su historia realizados por el Grupo de Historiade la Práctica Pedagógica (GHPP) a lo largo de sus cuatro décadas de existenciahan dado lugar a una tradición de pensamiento. Por tradición entendemos unconjunto decantado de herramientas para pensar que han sido probadas,utilizadas una y otra vez, de ciertas maneras; por lo tanto, se han modificadoy vigorizado a la vez. No se trata de unos contenidos fijos o de unosprincipios doctrinales establecidos e inamovibles, sino de instrumentosdepurados, perfeccionados, o aun sin terminar, apenas elaborados. Desde luego,una tradición agrupa afirmaciones, explicaciones, formas de comprender,perspectivas, pero al ser transmitida siempre sufre modificaciones,transformaciones. No hay tradición sin transmisión y, por ende, sintransformación. En los escritos incluidos en el presente libro se muestranalgunas de las transformaciones más recientes a que ha dado lugar la tradicióndel GHPP." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
-Presentación
-Los maestros que me habitan: rostros magisteriales y personajes formación que me acompañan en la celebración de los cuarenta años del grupo historia de la práctica pedagógica
-Los saberes escolares como línea de investigación: pertinencia conceptual histórica y política
-Autoayuda, educación y prácticas de sí. Genealogía de una antropotécnica
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30096 LP1 09720 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía En préstamo hasta Pensar de otro modo: herramientas filosóficas para investigar en educación / Óscar Pulido Cortés (2017)
Título : Pensar de otro modo: herramientas filosóficas para investigar en educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Óscar Pulido Cortés, Compilador ; María Teresa Suárez Vaca, Compilador ; Óscar Orlando Espinel Bernal, Compilador ; Julio Groppa Aquino, Autor ; Dora Lilia Marín Diaz, Autor ; Alexandre Filordi de Carvalho, Autor ; Juan Guillermo Diaz Bernal, Autor ; David Andrés Rubio Gaviria, Autor ; Liliana Andrea Mariño Díaz, Autor ; Paola Andrea Lara Buitrago, Autor ; Óscar Pulido Cortés, Autor ; María Teresa Suárez Vaca, Autor ; Óscar Orlando Espinel Bernal, Autor Editorial : Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia Fecha de publicación : 2017 Colección : Colección Académica Número de páginas : 207 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-660-257-0 Nota general : Incluye datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
FOUCAULT, MICHEL, 1926-1984-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PRAGMATISMO
EDUCACIÓNClasificación: E1.5 Resumen : "Esta segunda versión del seminario se trazó como propósitos el mantener, por una parte, el espacio de encuentro académico para el diálogo en torno a los usos y las posibilidades que ofrece el pensamiento de Foucault para analizar problemas; y por otra parte, promover la reflexión pública alrededor de la educación y la pedagogía, no sólo para pensar de otras maneras asuntos propios de estos campos de saber, sino también para abordar problemas de las sociedades contemporáneas las cuales acusan una profunda marca educativa. Fruto de esas reflexiones, el comité organizador y académico decidió continuar con la realización del evento cada dos años y promover su rotación por diferentes Universidades de la ciudad y el país, siempre compartiendo con colegas nacionales e internacionales. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prólogo.
La teorización faucaultiana y sus efectos sobre el campo educativo.
Pragmatismo y educación. Aproximaciones a la noción de método en Foucault.
Espiritualidad, ascesis y educación.
Anarquiología e aleturgia em Foucault: ¿e se as verdades fossem outras para a educacao?
Gobierno y parrhesía como referentes analíticos en Michel Foucault.
El gobierno por la libertad. Acerca del problema del interés y de la conducta.
Filosofía e infancia: un proyecto para cuidar de sí.
Sujetp, distancia y muerte: a propósito de Foucault y la escritura.Pensar de otro modo: herramientas filosóficas para investigar en educación [texto impreso] / Óscar Pulido Cortés, Compilador ; María Teresa Suárez Vaca, Compilador ; Óscar Orlando Espinel Bernal, Compilador ; Julio Groppa Aquino, Autor ; Dora Lilia Marín Diaz, Autor ; Alexandre Filordi de Carvalho, Autor ; Juan Guillermo Diaz Bernal, Autor ; David Andrés Rubio Gaviria, Autor ; Liliana Andrea Mariño Díaz, Autor ; Paola Andrea Lara Buitrago, Autor ; Óscar Pulido Cortés, Autor ; María Teresa Suárez Vaca, Autor ; Óscar Orlando Espinel Bernal, Autor . - Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia, 2017 . - 207 p. - (Colección Académica) .
ISBN : 978-958-660-257-0
Incluye datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : CURRÍCULO
FOUCAULT, MICHEL, 1926-1984-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PRAGMATISMO
EDUCACIÓNClasificación: E1.5 Resumen : "Esta segunda versión del seminario se trazó como propósitos el mantener, por una parte, el espacio de encuentro académico para el diálogo en torno a los usos y las posibilidades que ofrece el pensamiento de Foucault para analizar problemas; y por otra parte, promover la reflexión pública alrededor de la educación y la pedagogía, no sólo para pensar de otras maneras asuntos propios de estos campos de saber, sino también para abordar problemas de las sociedades contemporáneas las cuales acusan una profunda marca educativa. Fruto de esas reflexiones, el comité organizador y académico decidió continuar con la realización del evento cada dos años y promover su rotación por diferentes Universidades de la ciudad y el país, siempre compartiendo con colegas nacionales e internacionales. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prólogo.
La teorización faucaultiana y sus efectos sobre el campo educativo.
Pragmatismo y educación. Aproximaciones a la noción de método en Foucault.
Espiritualidad, ascesis y educación.
Anarquiología e aleturgia em Foucault: ¿e se as verdades fossem outras para a educacao?
Gobierno y parrhesía como referentes analíticos en Michel Foucault.
El gobierno por la libertad. Acerca del problema del interés y de la conducta.
Filosofía e infancia: un proyecto para cuidar de sí.
Sujetp, distancia y muerte: a propósito de Foucault y la escritura.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28719 LE1.5 08797 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible