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El día a día en la escuela. Una oportunidad para aprender a regular saberes matemáticos / Creu Planells en Aula de Innovación Educativa, No. 271 (Abril 2018)
[Artículo]
Título : El día a día en la escuela. Una oportunidad para aprender a regular saberes matemáticos Tipo de documento : texto impreso Autores : Creu Planells, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 55-59 Idioma : Español (spa) Materias : ACTIVIDADES DE CLASE
REGULACIÓN DE APRENDIZAJES
EVALUACIÓN FORMATIVA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOSResumen : "El proceso de aprender comporta regular las dificultades y los obstaculos que todo aprendiz va encontrando en el camino. Para hacerlo, cada alumno necesita compartir preguntas y ser capaz de aplicar un método a fin de anticipar y planificar la acción para llevar a cabo un tipo de tarea (por ejemplo, las relacionadas con afrontar retos matemáticos). Y todo ello en interacción con la maestra y los compañeros y compañeras." Tomado de la revista Nota de contenido : La cotidianidad de la escuela es una gran oportunidad para plantearnos retos
Tres aspectos básicos para afrontar la resolución de problemas
Compartir preguntas, retos, objetivos.
Construir un método o una estrategia para planificar la acción
Bibliografía
in Aula de Innovación Educativa > No. 271 (Abril 2018) . - p. 55-59[Artículo] El día a día en la escuela. Una oportunidad para aprender a regular saberes matemáticos [texto impreso] / Creu Planells, Autor . - 2018 . - p. 55-59.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 271 (Abril 2018) . - p. 55-59
Materias : ACTIVIDADES DE CLASE
REGULACIÓN DE APRENDIZAJES
EVALUACIÓN FORMATIVA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOSResumen : "El proceso de aprender comporta regular las dificultades y los obstaculos que todo aprendiz va encontrando en el camino. Para hacerlo, cada alumno necesita compartir preguntas y ser capaz de aplicar un método a fin de anticipar y planificar la acción para llevar a cabo un tipo de tarea (por ejemplo, las relacionadas con afrontar retos matemáticos). Y todo ello en interacción con la maestra y los compañeros y compañeras." Tomado de la revista Nota de contenido : La cotidianidad de la escuela es una gran oportunidad para plantearnos retos
Tres aspectos básicos para afrontar la resolución de problemas
Compartir preguntas, retos, objetivos.
Construir un método o una estrategia para planificar la acción
BibliografíaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28796 No. 271 Abril 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible