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Autor Niny Johana Salazar Gómez |
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Las pruebas estandarizadas y el uso de sus resultados para medir la calidad de de la educación / Niny Johana Salazar Gómez en Contexto, No. 4 (Octubre 2020)
[Artículo]
Título : Las pruebas estandarizadas y el uso de sus resultados para medir la calidad de de la educación Tipo de documento : documento electrónico Autores : Niny Johana Salazar Gómez, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 24-26 Idioma : Español (spa) Materias : MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : El impacto que tiene la aplicación de las pruebas estandarizadas y el uso de sus resultados desde una perspectiva cuantitativa, es la lupa con la que se está midiendo la calidad de la educación en la actualidad. La reflexión trasciende sobre la responsabilidad del docente para documentarse sobre los mecanismos que se usan en la evaluación constante que aplica en Ministerio de Educación Nacional. Un número significativo de padres y miembros de las comunidades educativas, piensan que las escuelas deberían ser calificadas con base a los puntajes que obtienen sus estudiantes en las pruebas estandarizadas, por lo tanto, las comunidades también deben ser educadas... Tomado de la revista
in Contexto > No. 4 (Octubre 2020) . - p. 24-26[Artículo] Las pruebas estandarizadas y el uso de sus resultados para medir la calidad de de la educación [documento electrónico] / Niny Johana Salazar Gómez, Autor . - 2020 . - p. 24-26.
Idioma : Español (spa)
in Contexto > No. 4 (Octubre 2020) . - p. 24-26
Materias : MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : El impacto que tiene la aplicación de las pruebas estandarizadas y el uso de sus resultados desde una perspectiva cuantitativa, es la lupa con la que se está midiendo la calidad de la educación en la actualidad. La reflexión trasciende sobre la responsabilidad del docente para documentarse sobre los mecanismos que se usan en la evaluación constante que aplica en Ministerio de Educación Nacional. Un número significativo de padres y miembros de las comunidades educativas, piensan que las escuelas deberían ser calificadas con base a los puntajes que obtienen sus estudiantes en las pruebas estandarizadas, por lo tanto, las comunidades también deben ser educadas... Tomado de la revista Ejemplares
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