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Autor Toni García Arias |
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Cómo mejorar la calidad educativa del centro. De la dirección al aula / Toni García Arias (2020)
Título : Cómo mejorar la calidad educativa del centro. De la dirección al aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Toni García Arias, Autor Editorial : Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación : 2020 Colección : Pedagogía y didáctica Número de páginas : 146 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-368-4300-2 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
DIRECCIÓN ESCOLAR-ESPAÑAClasificación: E1 Resumen : "La calidad educativa es la finalidad última de cualquier sistema y centro educativo que se precie. Para lograr dicha calidad debemos convertir nuestra escuela en una escuela eficaz; una escuela capaz de adaptarse a las características de su alumnado para ofrecerle un currículo de calidad ajustado a sus necesidades y todo ello desarrollado en un clima de confianza y seguridad mediante un profesorado motivado y formado, contando, también, con la participación de los padres y de las madres. En esta obra el lector podrá encontrar diferentes estrategias y recursos, que se han demostrado eficaces para lograr esa calidad educativa que permita a nuestro centro y a nuestros alumnos alcanzar el éxito escolar. Para ello, se abordan temas como el liderazgo profesional tanto del equipo directivo como de aquellos que ostentan algún cargo de coordinación, la formación del profesorado, el ambiente de aprendizaje, la motivación y las expectativas de los alumnos, el aprovechamiento de los recursos humanos y materiales, la evaluación del centro como eje central de mejora, el clima de convivencia y de seguridad, los modelos de patios y recreos, la relación con las familias y su participación en la vida del centro, los agrupamientos de centro, los agrupamientos dentro del aula o la educación emocional, entre otros aspectos. Por todo ello, Cómo mejorar la calidad educativa del centro es un libro imprescindible para todos aquellos que deseen realizar una transformación y ajustar su centro, su aula y su práctica docente a la nueva realidad educativa que permita a sus alumnos las mayores posibilidades de éxito escolar." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Índice
Prólogo. La escuela eficaz. Definirnos como centro. Liderazgo del equipo directivo y órganos de coordinación. Medidas organizativas de centro. Medidas organizativas de aula. Calidad del currículo y oportunidades para el aprendizaje. La evaluación del centro. Implicación familiar. La formación del profesorado. Los recreos. La convivencia. La educación emocional. Las expectativas.Cómo mejorar la calidad educativa del centro. De la dirección al aula [texto impreso] / Toni García Arias, Autor . - Madrid [España] : Pirámide, 2020 . - 146 p.. - (Pedagogía y didáctica) .
ISBN : 978-84-368-4300-2
Idioma : Español (spa)
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
DIRECCIÓN ESCOLAR-ESPAÑAClasificación: E1 Resumen : "La calidad educativa es la finalidad última de cualquier sistema y centro educativo que se precie. Para lograr dicha calidad debemos convertir nuestra escuela en una escuela eficaz; una escuela capaz de adaptarse a las características de su alumnado para ofrecerle un currículo de calidad ajustado a sus necesidades y todo ello desarrollado en un clima de confianza y seguridad mediante un profesorado motivado y formado, contando, también, con la participación de los padres y de las madres. En esta obra el lector podrá encontrar diferentes estrategias y recursos, que se han demostrado eficaces para lograr esa calidad educativa que permita a nuestro centro y a nuestros alumnos alcanzar el éxito escolar. Para ello, se abordan temas como el liderazgo profesional tanto del equipo directivo como de aquellos que ostentan algún cargo de coordinación, la formación del profesorado, el ambiente de aprendizaje, la motivación y las expectativas de los alumnos, el aprovechamiento de los recursos humanos y materiales, la evaluación del centro como eje central de mejora, el clima de convivencia y de seguridad, los modelos de patios y recreos, la relación con las familias y su participación en la vida del centro, los agrupamientos de centro, los agrupamientos dentro del aula o la educación emocional, entre otros aspectos. Por todo ello, Cómo mejorar la calidad educativa del centro es un libro imprescindible para todos aquellos que deseen realizar una transformación y ajustar su centro, su aula y su práctica docente a la nueva realidad educativa que permita a sus alumnos las mayores posibilidades de éxito escolar." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Índice
Prólogo. La escuela eficaz. Definirnos como centro. Liderazgo del equipo directivo y órganos de coordinación. Medidas organizativas de centro. Medidas organizativas de aula. Calidad del currículo y oportunidades para el aprendizaje. La evaluación del centro. Implicación familiar. La formación del profesorado. Los recreos. La convivencia. La educación emocional. Las expectativas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29944 LE1 09600 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La educación de las fortalezas: manual práctico con casos reales / Toni García Arias (2020)
Título : La educación de las fortalezas: manual práctico con casos reales Tipo de documento : texto impreso Autores : Toni García Arias, Autor Editorial : Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación : 2020 Colección : Pedagogía y didáctica Número de páginas : 115 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-368-4302-6 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN EMOCIONALClasificación: E1.5 Resumen : "La educación emocional es una parte fundamental de la educación integral de los alumnos. Una adecuada competencia emocional facilita no solo una mejor interacción con el entorno, sino también la adquisición de otro tipo de aprendizajes necesarios para la vida, incluidos los aprendizajes propios de las áreas curriculares. Sin embargo, a lo largo de estos años, la educación emocional ha derivado en una simplificación del concepto que ha terminado por desvirtuarla, convirtiéndola en una educación para la diversión o en una educación de la felicidad efímera. Esto hace que los alumnos no reciban una correcta formación emocional que fomente realmente una mejora en sus competencias y habilidades emocionales. En este libro el lector podrá encontrar un análisis de los elementos básicos de la educación emocional y de la educación de las fortalezas. Partiendo de esos elementos básicos, el autor ofrece estrategias con ejemplos reales y prácticos para educar diferentes aspectos de la educación emocional, como pueden ser la frustración, el miedo, el error, el fracaso, el aburrimiento o la motivación, entre otros. Al tratarse de una obra basada en experiencias reales propias del aula, tanto con alumnos de Educación Infantil como con alumnos de Educación Primaria y Secundaria, este trabajo supone un magnífico recurso para aquellos que desean educar las emociones de una manera eficaz en sus clases." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Índice
Prólogo. ¿Por qué este libro? Educación emocional: mitos, concepto, metodología y principios básicos. Educación de las fortalezas. La motivación. Cuaderno de campo: principios para educar en el aula con ejemplos reales. Recursos. ¿Qué hacer con?: recetario rápido ante determinadas situaciones.La educación de las fortalezas: manual práctico con casos reales [texto impreso] / Toni García Arias, Autor . - Madrid [España] : Pirámide, 2020 . - 115 p.. - (Pedagogía y didáctica) .
ISBN : 978-84-368-4302-6
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN EMOCIONALClasificación: E1.5 Resumen : "La educación emocional es una parte fundamental de la educación integral de los alumnos. Una adecuada competencia emocional facilita no solo una mejor interacción con el entorno, sino también la adquisición de otro tipo de aprendizajes necesarios para la vida, incluidos los aprendizajes propios de las áreas curriculares. Sin embargo, a lo largo de estos años, la educación emocional ha derivado en una simplificación del concepto que ha terminado por desvirtuarla, convirtiéndola en una educación para la diversión o en una educación de la felicidad efímera. Esto hace que los alumnos no reciban una correcta formación emocional que fomente realmente una mejora en sus competencias y habilidades emocionales. En este libro el lector podrá encontrar un análisis de los elementos básicos de la educación emocional y de la educación de las fortalezas. Partiendo de esos elementos básicos, el autor ofrece estrategias con ejemplos reales y prácticos para educar diferentes aspectos de la educación emocional, como pueden ser la frustración, el miedo, el error, el fracaso, el aburrimiento o la motivación, entre otros. Al tratarse de una obra basada en experiencias reales propias del aula, tanto con alumnos de Educación Infantil como con alumnos de Educación Primaria y Secundaria, este trabajo supone un magnífico recurso para aquellos que desean educar las emociones de una manera eficaz en sus clases." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Índice
Prólogo. ¿Por qué este libro? Educación emocional: mitos, concepto, metodología y principios básicos. Educación de las fortalezas. La motivación. Cuaderno de campo: principios para educar en el aula con ejemplos reales. Recursos. ¿Qué hacer con?: recetario rápido ante determinadas situaciones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29723 LE1.5 09420 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible