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Enseñanza de la geografía en Colombia 1825-1869 / Arley González Saavedra (2022)
Título : Enseñanza de la geografía en Colombia 1825-1869 Tipo de documento : texto impreso Autores : Arley González Saavedra, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Editorial Aula de Humanidades Fecha de publicación : 2022 Número de páginas : 326 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-51-9650-6 Idioma : Español (spa) Materias : GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA-COLOMBIA
COLOMBIA-HISTORIA
COLECCION MIERCOLES DE ESCRITORESClasificación: D6 Resumen : "La geografía como disciplina escolar es producto de un proceso histórico complejo. En el siglo XIX, esta se conoció por su enseñanza, lo que llevó a su diferenciación con respecto a la geografía como saber. El trabajo histórico de esta obra establece los periodos, acontecimientos y autores más representativos de este problema, haciendo uso de la investigación arqueológica y genealógica con los textos fundamentales mediante los cuales la enseñanza prevaleció sobre la disciplina. Se muestran los manuales escolares y otros documentos que distingue los desarrollos de la ciencia geográfica y la enseñanza de la geografía." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
-Cap. 1:
La monarquía española y las discusiones sobre el territorio en la Nueva Granada durante la
colonia.
-Los planes de escuela bajo la dominación española en la Nueva Granada.
-Cap. 2:
De la naranja al planeta: intervalo de aparición de la geografía como disciplina escolar
La escuela republicana y la enseñanza mutua
Aparición de la geografía como disciplina en la escuela primaria 1825-1865
-Cap. 3:
La Comisión Corográfica y el redescubrimiento de la nación
-Cap. 4
Para no concluirEnseñanza de la geografía en Colombia 1825-1869 [texto impreso] / Arley González Saavedra, Autor . - Bogotá [Colombia] : Editorial Aula de Humanidades, 2022 . - 326 p.
ISBN : 978-958-51-9650-6
Idioma : Español (spa)
Materias : GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA-COLOMBIA
COLOMBIA-HISTORIA
COLECCION MIERCOLES DE ESCRITORESClasificación: D6 Resumen : "La geografía como disciplina escolar es producto de un proceso histórico complejo. En el siglo XIX, esta se conoció por su enseñanza, lo que llevó a su diferenciación con respecto a la geografía como saber. El trabajo histórico de esta obra establece los periodos, acontecimientos y autores más representativos de este problema, haciendo uso de la investigación arqueológica y genealógica con los textos fundamentales mediante los cuales la enseñanza prevaleció sobre la disciplina. Se muestran los manuales escolares y otros documentos que distingue los desarrollos de la ciencia geográfica y la enseñanza de la geografía." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
-Cap. 1:
La monarquía española y las discusiones sobre el territorio en la Nueva Granada durante la
colonia.
-Los planes de escuela bajo la dominación española en la Nueva Granada.
-Cap. 2:
De la naranja al planeta: intervalo de aparición de la geografía como disciplina escolar
La escuela republicana y la enseñanza mutua
Aparición de la geografía como disciplina en la escuela primaria 1825-1865
-Cap. 3:
La Comisión Corográfica y el redescubrimiento de la nación
-Cap. 4
Para no concluirEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30275 LD6 09811 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible