Inicio
Información del autor
Autor María Belén Barrionuevo Vidal |
Documentos disponibles escritos por este autor (1)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Aulas híbridas y bimodalidad. Entornos integrados de aprendizaje. / María Belén Barrionuevo Vidal (2021)
Título : Aulas híbridas y bimodalidad. Entornos integrados de aprendizaje. Tipo de documento : texto impreso Autores : María Belén Barrionuevo Vidal, Director de publicación ; Martha Alicia Tenutto, Director de publicación ; Raúl Alberto Irigoyen, Autor ; Cristina S. Banfi, Autor ; Sandra Revale, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2021 Colección : Gestión Número de páginas : 152 p. ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-836-9 Idioma : Español (spa) Materias : GESTIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
DIDÁCTICAClasificación: E1.3 Resumen : "Múltiples escenarios emergieron en el campo de la educación como consecuencia de la situación sanitaria que condicionó a todos los sistemas formales. Su impacto exigió un replanteo de las estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación que proseguirá a través de las nuevas herramientas. En esta obra se despliegan recomendaciones sobre significaciones novedosas -educación remota, bimodal, híbrida, de alternancia, en burbujas- y se proporcionan herramientas y recursos para estos formatos que permiten que los docentes revisiten y se desempeñen en los diversos territorios. Además, el libro avanza hacia propuestas que aportan a un trabajo cooperativo-colaborativo con prácticas situadas. También ofrece aplicaciones desde el ámbito de los medios digitales con una perspectiva pedagógico-didáctica, ya que no se trata solo de incorporarlos de manera técnico-instrumental, sino de analizar las nuevas maneras de pensar y entender al mundo y a la enseñanza." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Prólogo
Silvina Gvirtz
Introducción
María Belén Barrionuevo Vidal y Marta Alicia Tenutto Soldevilla
Capítulo 1.
La configuración de entornos integrados de aprendizajes María Belén Barrionuevo Vidal
Capítulo 2.
Enseñar y evaluar en contextos de incertidumbre Mariana Ferrarelli, Mariana Ornique, María José Sabelli y Marta Alicia Tenutto Soldevilla
Capítulo 3.
De la información y la comunicación (TIC) al aprendizaje y el conocimiento (TAC) para el empoderamiento y la participación (TEP). ¿Cómo implementarlas? María Belén Barrionuevo Vidal y Marta Alicia Tenutto Soldevilla
Capítulo 4.
Enseñanza y currículum en la educación bimodal Gerardo Britos
Capítulo 5.
La enseñanza online hecha realidad Sandra Revale y Cristina Banfi
Capítulo 6.
Comunicación dialógica vincular en las instituciones educativas Raúl Alberto Irigoyen y Marta Alicia Tenutto Soldevilla
Anexo.
Evolución y perspectivas de la salud escolar. Vinculación escuela-universidad para el mejoramiento de los aprendizajes y la salud infantil Adriana Victoria CamioAulas híbridas y bimodalidad. Entornos integrados de aprendizaje. [texto impreso] / María Belén Barrionuevo Vidal, Director de publicación ; Martha Alicia Tenutto, Director de publicación ; Raúl Alberto Irigoyen, Autor ; Cristina S. Banfi, Autor ; Sandra Revale, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2021 . - 152 p.. - (Gestión) .
ISBN : 978-987-538-836-9
Idioma : Español (spa)
Materias : GESTIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
DIDÁCTICAClasificación: E1.3 Resumen : "Múltiples escenarios emergieron en el campo de la educación como consecuencia de la situación sanitaria que condicionó a todos los sistemas formales. Su impacto exigió un replanteo de las estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación que proseguirá a través de las nuevas herramientas. En esta obra se despliegan recomendaciones sobre significaciones novedosas -educación remota, bimodal, híbrida, de alternancia, en burbujas- y se proporcionan herramientas y recursos para estos formatos que permiten que los docentes revisiten y se desempeñen en los diversos territorios. Además, el libro avanza hacia propuestas que aportan a un trabajo cooperativo-colaborativo con prácticas situadas. También ofrece aplicaciones desde el ámbito de los medios digitales con una perspectiva pedagógico-didáctica, ya que no se trata solo de incorporarlos de manera técnico-instrumental, sino de analizar las nuevas maneras de pensar y entender al mundo y a la enseñanza." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Prólogo
Silvina Gvirtz
Introducción
María Belén Barrionuevo Vidal y Marta Alicia Tenutto Soldevilla
Capítulo 1.
La configuración de entornos integrados de aprendizajes María Belén Barrionuevo Vidal
Capítulo 2.
Enseñar y evaluar en contextos de incertidumbre Mariana Ferrarelli, Mariana Ornique, María José Sabelli y Marta Alicia Tenutto Soldevilla
Capítulo 3.
De la información y la comunicación (TIC) al aprendizaje y el conocimiento (TAC) para el empoderamiento y la participación (TEP). ¿Cómo implementarlas? María Belén Barrionuevo Vidal y Marta Alicia Tenutto Soldevilla
Capítulo 4.
Enseñanza y currículum en la educación bimodal Gerardo Britos
Capítulo 5.
La enseñanza online hecha realidad Sandra Revale y Cristina Banfi
Capítulo 6.
Comunicación dialógica vincular en las instituciones educativas Raúl Alberto Irigoyen y Marta Alicia Tenutto Soldevilla
Anexo.
Evolución y perspectivas de la salud escolar. Vinculación escuela-universidad para el mejoramiento de los aprendizajes y la salud infantil Adriana Victoria CamioEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30331 LE1.3 09842 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible