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Autor Philippe Meirieu |
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Aprender sí pero ¿cómo? / Philippe Meirieu (2009)
Título : Aprender sí pero ¿cómo? Otros títulos : Apprendre...oui, mais comment Tipo de documento : texto impreso Autores : Philippe Meirieu, Autor ; Cristina Cherigny, Traductor ; Alba Oliveras, Traductor Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2009 Colección : Bolsillo núm. 13 Número de páginas : 235 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-8063-856-2 Nota general : Incluye anexos e índice Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
PEDAGOGÍA
ENSEÑANZAClasificación: P1 Resumen : "La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios a utilizar. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en La escuela, modo de empleo (Octaedro, 1997), centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier planteamiento ilusorio y aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalización didáctica y las estrategias individuales de aprendizaje. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones y así permite mantener el equilibrio ecológico del sistema de enseñanza. Situándose más allá del enfrentamiento entre teoría y práctica, esta obra constituye una referencia para todos los profesionales de la enseñanza. Nota de contenido :
-Prefacio.
-Prólogo.
Primera parte. Pensar el aprendizaje.
-Obertura.
1. ¿Podemos aprender?.
2. ¿Qué es aprender?.
-Fin de la primera parte.
Segunda parte. Gestionar el aprendizaje.
-Obertura.
1. La relación pedagógica.
2. El camino didáctico.
3. Las estrategias de aprendizaje.
-Fin de la segunda parte.
-Epílogo.
Anexo 1. Guía metodológica para la elaboración de una situación-problema.
Anexo 2. Glosario.Aprender sí pero ¿cómo? = Apprendre...oui, mais comment [texto impreso] / Philippe Meirieu, Autor ; Cristina Cherigny, Traductor ; Alba Oliveras, Traductor . - Barcelona [España] : Octaedro, 2009 . - 235 p. - (Bolsillo; 13) .
ISBN : 978-84-8063-856-2
Incluye anexos e índice
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
PEDAGOGÍA
ENSEÑANZAClasificación: P1 Resumen : "La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios a utilizar. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en La escuela, modo de empleo (Octaedro, 1997), centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier planteamiento ilusorio y aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalización didáctica y las estrategias individuales de aprendizaje. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones y así permite mantener el equilibrio ecológico del sistema de enseñanza. Situándose más allá del enfrentamiento entre teoría y práctica, esta obra constituye una referencia para todos los profesionales de la enseñanza. Nota de contenido :
-Prefacio.
-Prólogo.
Primera parte. Pensar el aprendizaje.
-Obertura.
1. ¿Podemos aprender?.
2. ¿Qué es aprender?.
-Fin de la primera parte.
Segunda parte. Gestionar el aprendizaje.
-Obertura.
1. La relación pedagógica.
2. El camino didáctico.
3. Las estrategias de aprendizaje.
-Fin de la segunda parte.
-Epílogo.
Anexo 1. Guía metodológica para la elaboración de una situación-problema.
Anexo 2. Glosario.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25811 LP1 07548 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible En la escuela hoy / Philippe Meirieu (2004)
Título : En la escuela hoy Tipo de documento : texto impreso Autores : Philippe Meirieu Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2004 Colección : Coleccion Rosa Sensat núm. 4 Número de páginas : 258 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-8063-703-9 Nota general : Traduccion de Angels Mata Idioma : Español (spa) Materias : INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
CAPACITACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN PÚBLICAClasificación: E11 En la escuela hoy [texto impreso] / Philippe Meirieu . - Barcelona [España] : Octaedro, 2004 . - 258 p. - (Coleccion Rosa Sensat; 4) .
ISBN : 978-84-8063-703-9
Traduccion de Angels Mata
Idioma : Español (spa)
Materias : INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
CAPACITACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN PÚBLICAClasificación: E11 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13250 LE11 03975 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 13614 LE11 03975 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Frankenstein educador / Philippe Meirieu (2003)
Título : Frankenstein educador Tipo de documento : texto impreso Autores : Philippe Meirieu Editorial : Barcelona [España] : Laertes Fecha de publicación : 2003 Número de páginas : 145 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7584-349-0 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y CULTURA
EDUCACIÓN-TEORÍASClasificación: E1 Frankenstein educador [texto impreso] / Philippe Meirieu . - Barcelona [España] : Laertes, 2003 . - 145 p.
ISBN : 978-84-7584-349-0
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN Y CULTURA
EDUCACIÓN-TEORÍASClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10879 LE1 03702 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El maestro y los derechos del niño : historia de un malentendido? / Philippe Meirieu (2004 p.)
Título : El maestro y los derechos del niño : historia de un malentendido? Tipo de documento : texto impreso Autores : Philippe Meirieu Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2004 p. Colección : Temas de infancia núm. 12 Número de páginas : 42 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-8063-689-6 Idioma : Español (spa) Materias : DERECHOS DEL NIÑO
EDUCACIÓNClasificación: CS5 El maestro y los derechos del niño : historia de un malentendido? [texto impreso] / Philippe Meirieu . - Barcelona [España] : Octaedro, 2004 p. . - 42 p. - (Temas de infancia; 12) .
ISBN : 978-84-8063-689-6
Idioma : Español (spa)
Materias : DERECHOS DEL NIÑO
EDUCACIÓNClasificación: CS5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13612 LCS5 04046 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible