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La evaluación de desempeño de los docentes : ataque a la estabilidad y a la autonomía / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 65 (Junio, 2004)
[Artículo]
Título : La evaluación de desempeño de los docentes : ataque a la estabilidad y a la autonomía Tipo de documento : texto impreso Autores : FECODE CEID, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 4-11 Idioma : Español (spa) Materias : COLOMBIA-DECRETO 2582 DE 2003
EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
AUTONOMÍA DEL DOCENTEClasificación: E11 Nota de contenido : -FECODE rechaza el decreto de la evaluación.
-Antecedentes de evaluación docente.
-Esquema de una propuesta alternativa.
Carácter y objetivos de la evaluación.
Ámbito y contenidos de la evaluación.
Proceso de la evaluación. Quien evalúa.
Instrumentos de la evaluación.
Perfil del evaluador y uso de la información.
in Educación y Cultura > No. 65 (Junio, 2004) . - p. 4-11[Artículo] La evaluación de desempeño de los docentes : ataque a la estabilidad y a la autonomía [texto impreso] / FECODE CEID, Autor . - 2004 . - p. 4-11.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 65 (Junio, 2004) . - p. 4-11
Materias : COLOMBIA-DECRETO 2582 DE 2003
EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
AUTONOMÍA DEL DOCENTEClasificación: E11 Nota de contenido : -FECODE rechaza el decreto de la evaluación.
-Antecedentes de evaluación docente.
-Esquema de una propuesta alternativa.
Carácter y objetivos de la evaluación.
Ámbito y contenidos de la evaluación.
Proceso de la evaluación. Quien evalúa.
Instrumentos de la evaluación.
Perfil del evaluador y uso de la información.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07607 No. 65 Junio 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08514 No. 65 Junio 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La evaluación de docentes / German Alberto Bula Escobar en Educación y Cultura, No. 52 (Noviembre 1999)
[Artículo]
Título : La evaluación de docentes Tipo de documento : texto impreso Autores : German Alberto Bula Escobar, Autor ; Guillermo Bustamante Samudio, Autor ; Jorge Ivan Gonzalez Lugo, Autor ; FECODE CEID, Autor Fecha de publicación : 1999 Artículo en la página : p. 4-21 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DEL DOCENTE-COLOMBIAResumen : "Uno de los elementos centrales de la política educativa de la política educativa de la administración de Andrés Pastrana, es la evaluación de docentes, sin duda uno de los aspectos más controvertidos como quiera que que su aplicación ha recibido un mayoritario rechazo por parte del Magisterio."
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 4-21[Artículo] La evaluación de docentes [texto impreso] / German Alberto Bula Escobar, Autor ; Guillermo Bustamante Samudio, Autor ; Jorge Ivan Gonzalez Lugo, Autor ; FECODE CEID, Autor . - 1999 . - p. 4-21.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 52 (Noviembre 1999) . - p. 4-21
Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DEL DOCENTE-COLOMBIAResumen : "Uno de los elementos centrales de la política educativa de la política educativa de la administración de Andrés Pastrana, es la evaluación de docentes, sin duda uno de los aspectos más controvertidos como quiera que que su aplicación ha recibido un mayoritario rechazo por parte del Magisterio." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08495 No. 52 Noviembre 1999 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La evaluación escolar y el decreto 230 / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 61 (Septiembre 2002)
[Artículo]
Título : La evaluación escolar y el decreto 230 Tipo de documento : texto impreso Autores : FECODE CEID, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 32-37 Idioma : Español (spa) Materias : COLOMBIA-DECRETO 230 DE 2002
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
CURRÍCULO
PROMOCIÓN ESCOLAR-COLOMBIAResumen : En medio del mayor desconocimiento hacia el magisterio y la comunidad educativa, el gobierno nacional expidió el decreto 230 del 11 de febrero de 2002 de manera inconsulta y arbitraria Nota de contenido :
1. Significado de la evaluación educativa.
2. Políticas educativas y plan de racionalización.
3. Caracterización del decreto 230.
4. Sobre la formación, la promoción y la reprobación.
5. La trampa del 5% de repitencia.
6. Dimensiones de a evaluación.
7. Los logros, las competencias y los conocimientos.
8. El currículo y las normas técnicas curriculares.
9. La evaluación y el saber pedagógico.
in Educación y Cultura > No. 61 (Septiembre 2002) . - p. 32-37[Artículo] La evaluación escolar y el decreto 230 [texto impreso] / FECODE CEID, Autor . - 2002 . - p. 32-37.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 61 (Septiembre 2002) . - p. 32-37
Materias : COLOMBIA-DECRETO 230 DE 2002
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
CURRÍCULO
PROMOCIÓN ESCOLAR-COLOMBIAResumen : En medio del mayor desconocimiento hacia el magisterio y la comunidad educativa, el gobierno nacional expidió el decreto 230 del 11 de febrero de 2002 de manera inconsulta y arbitraria Nota de contenido :
1. Significado de la evaluación educativa.
2. Políticas educativas y plan de racionalización.
3. Caracterización del decreto 230.
4. Sobre la formación, la promoción y la reprobación.
5. La trampa del 5% de repitencia.
6. Dimensiones de a evaluación.
7. Los logros, las competencias y los conocimientos.
8. El currículo y las normas técnicas curriculares.
9. La evaluación y el saber pedagógico.Ejemplares (3)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08506 No. 61 Septiembre 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08507 No. 61 Septiembre 2002 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08505 No. 61 Septiembre 2002 Ej. 3 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Evaluación y pruebas masivas, apropiación de las tecnologías sin recursos suficientes y la política educativa hacia los docentes y directivos / Mauricio Perfetti del Corral en Educación y Cultura, No. 92 (Octubre, 2011)
[Artículo]
Título : Evaluación y pruebas masivas, apropiación de las tecnologías sin recursos suficientes y la política educativa hacia los docentes y directivos Tipo de documento : texto impreso Autores : Mauricio Perfetti del Corral, Autor ; Carlos Arturo Gaitán Riveros, Autor ; María Victoría Angulo, Autor ; FECODE CEID, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 8-17 Idioma : Español (spa) Materias : DIRECTIVOS DOCENTES-FUNCIONES
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PROFESIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Resumen : La visión de la educación como empresa ha abierto las puertas para que a la dirección de las instituciones educativas accedan preferentemente profesionales diferentes a la profesión docente, con perfiles gerenciales. La caracterización empresarial del directivo docente ha desplazado ek liderazgo pedagógico
in Educación y Cultura > No. 92 (Octubre, 2011) . - p. 8-17[Artículo] Evaluación y pruebas masivas, apropiación de las tecnologías sin recursos suficientes y la política educativa hacia los docentes y directivos [texto impreso] / Mauricio Perfetti del Corral, Autor ; Carlos Arturo Gaitán Riveros, Autor ; María Victoría Angulo, Autor ; FECODE CEID, Autor . - 2011 . - p. 8-17.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 92 (Octubre, 2011) . - p. 8-17
Materias : DIRECTIVOS DOCENTES-FUNCIONES
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PROFESIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Resumen : La visión de la educación como empresa ha abierto las puertas para que a la dirección de las instituciones educativas accedan preferentemente profesionales diferentes a la profesión docente, con perfiles gerenciales. La caracterización empresarial del directivo docente ha desplazado ek liderazgo pedagógico Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22736 No. 92 Octubre 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 22735 No. 92 Octubre 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Fundamentos políticos y pedagógicos para el estatuto de la profesión docente / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)
[Artículo]
Título : Fundamentos políticos y pedagógicos para el estatuto de la profesión docente Tipo de documento : texto impreso Autores : FECODE CEID, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 16-19 Idioma : Español (spa) Materias : COLOMBIA-ESTATUTO DOCENTE
COLOMBIA-ESTATUTO ÚNICO DOCENTE
PROFESIÓN DOCENTE
DOCENTES
ESCALAFÓN DOCENTEClasificación: E11 Resumen : "El proyecto de Estatuto de la profesión docente presentado por FECODE resalta y resignifica para el beneficio de la sociedad, el estado y la cultura, la responsabilidad y el compromiso del magisterio con la defensa de la educación publica y el proyecto alternativo de nación consagrado en los principios democráticos establecidos en la constitución política nacional. Corresponde a los maestros contribuir en hacer realidad los derechos fundamentales, los derechos sociales y los derechos de la niñez y la juventud" Nota de contenido :
-Carácter de la profesión docente.
-Requisitos de formacion para ser profesional de la educación.
-Carrera docente y escalafón.
-Trabajo, vida cotidiana y cultura escolar.
-El compromiso pedagógico del educador.
in Educación y Cultura > No. 88 (Septiembre 2010) . - p. 16-19[Artículo] Fundamentos políticos y pedagógicos para el estatuto de la profesión docente [texto impreso] / FECODE CEID, Autor . - 2010 . - p. 16-19.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 88 (Septiembre 2010) . - p. 16-19
Materias : COLOMBIA-ESTATUTO DOCENTE
COLOMBIA-ESTATUTO ÚNICO DOCENTE
PROFESIÓN DOCENTE
DOCENTES
ESCALAFÓN DOCENTEClasificación: E11 Resumen : "El proyecto de Estatuto de la profesión docente presentado por FECODE resalta y resignifica para el beneficio de la sociedad, el estado y la cultura, la responsabilidad y el compromiso del magisterio con la defensa de la educación publica y el proyecto alternativo de nación consagrado en los principios democráticos establecidos en la constitución política nacional. Corresponde a los maestros contribuir en hacer realidad los derechos fundamentales, los derechos sociales y los derechos de la niñez y la juventud" Nota de contenido :
-Carácter de la profesión docente.
-Requisitos de formacion para ser profesional de la educación.
-Carrera docente y escalafón.
-Trabajo, vida cotidiana y cultura escolar.
-El compromiso pedagógico del educador.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21473 No. 88 Septiembre 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21474 No. 88 Septiembre 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Fundamentos y propósitos del movimiento pedagógico / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 1 (Julio 1984)PermalinkEl gobierno renuncia a su responsabilidad social / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 73 (Noviembre 2006)PermalinkIII Congreso Extraordinario de Fecode : conclusiones / Congreso Extraordinario de Fecode (3 : 1986 : Bogotá) (1986)PermalinkLa ley 1294 y el decreto 2355 de 2009 : la privatización de la educación / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 87 (Julio 2010)PermalinkEl M.P. Valle del cauca / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 4 (Junio 1985)PermalinkEl movimiento estudiantil, la reforma a la educación superior y la participación democrática / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 96 (Septiembre, 2012)PermalinkEl movimiento pedagógico: balance perspectivas / Carlos Augusto Hernández en Educación y Cultura, No. 50-51 (Agosto 1999)PermalinkEl movimiento pedagógico visto desde las regiones / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 101 (Enero 2014)PermalinkDe negociaciones, imposiciones gubernamentales y un nuevo estatuto único de la profesión docente / Orlando Pulido Chaves en Educación y Cultura, No. 95 (Julio, 2012)PermalinkNeoliberalismo y educación / Rudolf Hommes en Educación y Cultura, No. 55 (Noviembre 2000)PermalinkNuestra educación: buena o mala / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 60 (Junio 2002)PermalinkNuevo sistema escolar ¿autonomía o autofinanciación? / Roberto Zarama en Educación y Cultura, No. 54 (Septiembre 2000)PermalinkLa pérdida de grado en la educación en la educación colombiana: el fallo de la corte suprema de justicia / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 49 (Mayo 1999)PermalinkEl Plan Decenal de educación 1996-2005, en deuda con la sociedad colombiana / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 74 (Marzo 2007)PermalinkPlan Nacional del CEID-FECODE 1986-1987 / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 7 (Abril 1986)PermalinkLa política de concesiones garantiza el derecho a la educación? / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 90 (Abril, 2011)PermalinkLa política etnoeducativa y el sistema educativo nacional : la profesión docente y el sistema educativo propio / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 86 (Marzo 2010)PermalinkPolíticas educativas : privatización, evaluaciones estandarizadas y desprofesionalización docente / FECODE, CEID (2010)PermalinkLa profesión y la carrera docente : evaluación y ascensos / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkLa promoción automática / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 80 (Septiembre 2008)Permalink