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Autor Ines Aguerrondo |
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Cómo piensan las escuelas que innovan / Ines Aguerrondo (2002)
Título : Cómo piensan las escuelas que innovan Tipo de documento : texto impreso Autores : Ines Aguerrondo ; Susana Xifra Editorial : Buenos Aires : Papers editores Fecha de publicación : 2002 Colección : La escuela del futuro núm. 1 Número de páginas : 127 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-98271-6-1 Idioma : Español (spa) Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Cómo piensan las escuelas que innovan [texto impreso] / Ines Aguerrondo ; Susana Xifra . - Buenos Aires : Papers editores, 2002 . - 127 p. - (La escuela del futuro; 1) .
ISBN : 978-987-98271-6-1
Idioma : Español (spa)
Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09590 LE1 03125 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo planifican las escuelas que innovan / Ines Aguerrondo (2002)
Título : Cómo planifican las escuelas que innovan Tipo de documento : texto impreso Autores : Ines Aguerrondo ; Maria Teresa Lugo ; Paula Pogre ; Mariana Rossi ; Susana Xifra Editorial : Buenos Aires : Papers editores Fecha de publicación : 2002 Colección : La escuela del futuro núm. 2 Número de páginas : 124 p. ISBN/ISSN/DL : 978-987-98271-7-8 Idioma : Español (spa) Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Cómo planifican las escuelas que innovan [texto impreso] / Ines Aguerrondo ; Maria Teresa Lugo ; Paula Pogre ; Mariana Rossi ; Susana Xifra . - Buenos Aires : Papers editores, 2002 . - 124 p.. - (La escuela del futuro; 2) .
ISBN : 978-987-98271-7-8
Idioma : Español (spa)
Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09591 LE1 03126 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro : que formacion docente se requiere? / Ines Aguerrondo (2003)
Título : Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro : que formacion docente se requiere? Tipo de documento : texto impreso Autores : Ines Aguerrondo ; Cecilia Braslavsky Editorial : Buenos Aires : Papers editores Fecha de publicación : 2003 Número de páginas : 127 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-20570-1-5 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: E11 Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro : que formacion docente se requiere? [texto impreso] / Ines Aguerrondo ; Cecilia Braslavsky . - Buenos Aires : Papers editores, 2003 . - 127 p.
ISBN : 978-987-20570-1-5
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09528 LE11 03109 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Niveles o ciclos: el reto de la articulación / Ines Aguerrondo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 38 (Abr.-May. 2009)
[Artículo]
Título : Niveles o ciclos: el reto de la articulación Tipo de documento : texto impreso Autores : Ines Aguerrondo, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 18-22 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CICLOS EDUCATIVOS Resumen : "Transitar de una educación en niveles a otra organizada en ciclos es una propuesta que tiene como base la inclusión, la justicia social y la igualdad política. En tanto y en cuanto a cada uno de lo niveles esté organizando desde una lógica diferente, la articulación no va a ser posible, o va a resultar muy complicado conseguir resultados, más allá de lo que se intente. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
De la estructura por niveles a un sistema por ciclos.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 38 (Abr.-May. 2009) . - p. 18-22[Artículo] Niveles o ciclos: el reto de la articulación [texto impreso] / Ines Aguerrondo, Autor . - 2009 . - p. 18-22.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 38 (Abr.-May. 2009) . - p. 18-22
Materias : CICLOS EDUCATIVOS Resumen : "Transitar de una educación en niveles a otra organizada en ciclos es una propuesta que tiene como base la inclusión, la justicia social y la igualdad política. En tanto y en cuanto a cada uno de lo niveles esté organizando desde una lógica diferente, la articulación no va a ser posible, o va a resultar muy complicado conseguir resultados, más allá de lo que se intente. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
De la estructura por niveles a un sistema por ciclos.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18876 No. 38 Abr.-May. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18877 No. 38 Abr.-May. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible