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Autor Maria Teresa Lugo |
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Cómo planifican las escuelas que innovan / Ines Aguerrondo (2002)
Título : Cómo planifican las escuelas que innovan Tipo de documento : texto impreso Autores : Ines Aguerrondo ; Maria Teresa Lugo ; Paula Pogre ; Mariana Rossi ; Susana Xifra Editorial : Buenos Aires : Papers editores Fecha de publicación : 2002 Colección : La escuela del futuro núm. 2 Número de páginas : 124 p. ISBN/ISSN/DL : 978-987-98271-7-8 Idioma : Español (spa) Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Cómo planifican las escuelas que innovan [texto impreso] / Ines Aguerrondo ; Maria Teresa Lugo ; Paula Pogre ; Mariana Rossi ; Susana Xifra . - Buenos Aires : Papers editores, 2002 . - 124 p.. - (La escuela del futuro; 2) .
ISBN : 978-987-98271-7-8
Idioma : Español (spa)
Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09591 LE1 03126 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Hacia la inclusión y la justicia social / Maria Teresa Lugo en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)
[Artículo]
Título : Hacia la inclusión y la justicia social Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Teresa Lugo, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 50-53 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
JUSTICIA SOCIAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Resumen : "La integración de las TIC en los sistemas educativos es una prioridad de las agendas de los países de América Latina. Desde un enfoque de derecho a la educación, se pone de relieve priorizar la democratización del acceso a las TIC por parte de amplios sectores de la población escolar. Desde una dimensión pedagógica, las TIC puede ser una oportunidad para lograe cambios profundos que contribuyan a mejorar aprendizajes y saldar deudas pendientes en materia educativa." Nota de contenido :
-Múltiples brechas, varias respuestas.
-Los desafíos políticos.
-Los cambios en los formatos institucionales y pedagógicos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 50-53[Artículo] Hacia la inclusión y la justicia social [texto impreso] / Maria Teresa Lugo, Autor . - 2016 . - p. 50-53.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 50-53
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
JUSTICIA SOCIAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Resumen : "La integración de las TIC en los sistemas educativos es una prioridad de las agendas de los países de América Latina. Desde un enfoque de derecho a la educación, se pone de relieve priorizar la democratización del acceso a las TIC por parte de amplios sectores de la población escolar. Desde una dimensión pedagógica, las TIC puede ser una oportunidad para lograe cambios profundos que contribuyan a mejorar aprendizajes y saldar deudas pendientes en materia educativa." Nota de contenido :
-Múltiples brechas, varias respuestas.
-Los desafíos políticos.
-Los cambios en los formatos institucionales y pedagógicos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26873 No. 462 Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible