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Autor Julián de Zubiria Samper |
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De las rutas y atajos de la "Revolución pedagógica" en Colombia / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)
[Artículo]
Título : De las rutas y atajos de la "Revolución pedagógica" en Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 12-20 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA DIALOGANTE
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ZUBIRIA SAMPER, JULIÁN DE-ENTREVISTAResumen : "Julián de Zubiría Samper es el Director de Innovación pedagógica del Instituto Alberto Merani. Allí ha logrado materializar en la práctica los principios fundamentales de la pedagogía dialogante, que propende por el desarrollo intelectual y valorativo de los estudiantes, privilegiando la promoción de competencias transversales por encima del aprendizaje de información. Hoy comparte con Magisterio un análisis de nuestro sistema educativo en el contexto latinoamericano y de los desafíos que implican las metas de calidad esbozadas por el gobierno. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 12-20[Artículo] De las rutas y atajos de la "Revolución pedagógica" en Colombia [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor . - 2016 . - p. 12-20.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 12-20
Materias : PEDAGOGÍA DIALOGANTE
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ZUBIRIA SAMPER, JULIÁN DE-ENTREVISTAResumen : "Julián de Zubiría Samper es el Director de Innovación pedagógica del Instituto Alberto Merani. Allí ha logrado materializar en la práctica los principios fundamentales de la pedagogía dialogante, que propende por el desarrollo intelectual y valorativo de los estudiantes, privilegiando la promoción de competencias transversales por encima del aprendizaje de información. Hoy comparte con Magisterio un análisis de nuestro sistema educativo en el contexto latinoamericano y de los desafíos que implican las metas de calidad esbozadas por el gobierno. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27368 No. 80 Jun.-Jul. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Siembra vientos y cosecharás tempestades: la violencia en los colegios de Bogotá / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)
[Artículo]
Título : Siembra vientos y cosecharás tempestades: la violencia en los colegios de Bogotá Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 82-85 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y VIOLENCIA
VIOLENCIA-BOGOTÁ (COLOMBIA)
VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA
BULLYINGResumen : "En las últimas semanas han aparecido diversos hechos de violencia en los colegios bogotanos, lo que ha generado una notaria situación de tensión y alarma en la ciudadanía. Un padre se queja en una columna en El Espectador de la enorme pasividad de las directivas de un colegio para tomar medidas ante graves golpes recibidos por su hijo en una aparente rivalidad de celos entre jóvenes de 14 años de dos instituciones educativas de estrato 6 en Bogotá...Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 82-85[Artículo] Siembra vientos y cosecharás tempestades: la violencia en los colegios de Bogotá [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor . - 2011 . - p. 82-85.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 82-85
Materias : EDUCACIÓN Y VIOLENCIA
VIOLENCIA-BOGOTÁ (COLOMBIA)
VIOLENCIA ESCOLAR-COLOMBIA
BULLYINGResumen : "En las últimas semanas han aparecido diversos hechos de violencia en los colegios bogotanos, lo que ha generado una notaria situación de tensión y alarma en la ciudadanía. Un padre se queja en una columna en El Espectador de la enorme pasividad de las directivas de un colegio para tomar medidas ante graves golpes recibidos por su hijo en una aparente rivalidad de celos entre jóvenes de 14 años de dos instituciones educativas de estrato 6 en Bogotá...Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21515 No. 48 Ene.-Feb. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21523 No. 48 Ene.-Feb. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Teorías contemporáneas de la inteligencia y la excepcionalidad / Julián de Zubiria Samper (2002)
Título : Teorías contemporáneas de la inteligencia y la excepcionalidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2002 Colección : Aula abierta Número de páginas : 200 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0681-5 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
EDUCACIÓN DE NIÑOS EXCEPCIONALES
INTELIGENCIAClasificación: E2 Teorías contemporáneas de la inteligencia y la excepcionalidad [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2002 . - 200 p. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0681-5
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
EDUCACIÓN DE NIÑOS EXCEPCIONALES
INTELIGENCIAClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106552 LE2 02747 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Una investigación como condición del grado: líneas de investigación de los jóvenes del Merani entre 1998 y el 2006 / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)
[Artículo]
Título : Una investigación como condición del grado: líneas de investigación de los jóvenes del Merani entre 1998 y el 2006 Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 44-48 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : INSTITUTO ALBERTO MERANI-BOGOTÁ (COLOMBIA)
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓNResumen : "Cuando dos décadas atrás creamos el Merani, éramos conscientes de que el trabajo innovador demandaría originalidad, investigación y seguimiento para validar las ideas iniciales. Debido a ello, uno de los cambios que introdujimos en el currículo de la institución desde su primera promoción (1993) fue establecer como requisito de grado una tesis mediante la cual se pudiera evidenciar los niveles de interés y autonomía de los estudiantes, su dominio de los instrumentos del conocimiento, los desarrollos alcanzados en las competencias interpretativas, expresivas y argumentativas (De Zubiria, 2006b), y su capacidad para abordar un trabajo de investigación a largo plazo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Primera línea de investigación: pensamiento, talento y educación.
Segunda línea de investigación: factores asociados al rendimiento académico.
Tercera línea de investigación: el impacto de la institución en los aprehendizajes.
-El impacto en el desarrollo del juicio moral.
-Impacto en adaptaciones social y académica.
-En la inteligencia de los jóvenes.
Cuarta línea de investigación: los estilos de pensamiento.
-En investigadores apoyados por Colciencias.
-Estilos cognitivos en la institución.
Quinta línea de investigación: la elección profesional.
Sexta línea de investigación: la comunidad.
Séptima línea de investigación: desarrollos en matemáticas.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 44-48[Artículo] Una investigación como condición del grado: líneas de investigación de los jóvenes del Merani entre 1998 y el 2006 [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor . - 2007 . - p. 44-48.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 44-48
Materias : INSTITUTO ALBERTO MERANI-BOGOTÁ (COLOMBIA)
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓNResumen : "Cuando dos décadas atrás creamos el Merani, éramos conscientes de que el trabajo innovador demandaría originalidad, investigación y seguimiento para validar las ideas iniciales. Debido a ello, uno de los cambios que introdujimos en el currículo de la institución desde su primera promoción (1993) fue establecer como requisito de grado una tesis mediante la cual se pudiera evidenciar los niveles de interés y autonomía de los estudiantes, su dominio de los instrumentos del conocimiento, los desarrollos alcanzados en las competencias interpretativas, expresivas y argumentativas (De Zubiria, 2006b), y su capacidad para abordar un trabajo de investigación a largo plazo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Primera línea de investigación: pensamiento, talento y educación.
Segunda línea de investigación: factores asociados al rendimiento académico.
Tercera línea de investigación: el impacto de la institución en los aprehendizajes.
-El impacto en el desarrollo del juicio moral.
-Impacto en adaptaciones social y académica.
-En la inteligencia de los jóvenes.
Cuarta línea de investigación: los estilos de pensamiento.
-En investigadores apoyados por Colciencias.
-Estilos cognitivos en la institución.
Quinta línea de investigación: la elección profesional.
Sexta línea de investigación: la comunidad.
Séptima línea de investigación: desarrollos en matemáticas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15600 No. 27 Jun.-Jul. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 15599 No. 27 Jun.-Jul. 2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible