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Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia: Estudios locales en el mundo global Mención de fecha: Octubre-Diciembre 2018 Fecha de aparición : 01/10/2018 |
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| 29067 | No. 93 Oct-Dic 2018 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaLos problemas locales en el proceso de globalización / Xosé Manuel Souto González en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 93 (Octubre-Diciembre 2018)
Título : Los problemas locales en el proceso de globalización Tipo de documento : texto impreso Autores : Xosé Manuel Souto González, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 7-12 Idioma : Español (spa) Materias : GEOGRAFÍA HUMANA
ESTUDIOS LOCALES
TERRITORIOResumen : "Los estudios locales ofrecen una respuesta a las demandas del estudio del entorno próximo, entendido como el espacio vivido y percibido en el que se desarrolla la vida del alumnado. Sin embargo, en ocasiones han servido para legitimar el poder político de las administraciones municipales, provinciales, autonómicas… La geografía consolidaba así la concepción del territorio como un puzle de competencias administrativas." Tomado de la revista
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 7-12[Artículo] Los problemas locales en el proceso de globalización [texto impreso] / Xosé Manuel Souto González, Autor . - 2018 . - p. 7-12.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 7-12
Materias : GEOGRAFÍA HUMANA
ESTUDIOS LOCALES
TERRITORIOResumen : "Los estudios locales ofrecen una respuesta a las demandas del estudio del entorno próximo, entendido como el espacio vivido y percibido en el que se desarrolla la vida del alumnado. Sin embargo, en ocasiones han servido para legitimar el poder político de las administraciones municipales, provinciales, autonómicas… La geografía consolidaba así la concepción del territorio como un puzle de competencias administrativas." Tomado de la revista Ejemplares(1)
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Título : Concepciones del medio urbano en Valencia y Bogotá Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Luis Torres, Autor ; García Diego, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 13-21 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
REPRESENTACIONES SOCIALES
ESPACIO URBANO
CIUDADResumen : "Las ideas que tienen los estudiantes de Valencia y Bogotá sobre el espacio urbano son explicadas desde las representaciones sociales y revelan la influencia de un discurso hegemónico que homogeneiza la ciudad global. Los atributos asociados al espacio urbano vivido a partir de elementos valorativos y otros atributos muestran la escasa presencia del conocimiento de la escala local en la definición del concepto de ciudad global." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 13-21[Artículo] Concepciones del medio urbano en Valencia y Bogotá [texto impreso] / Jorge Luis Torres, Autor ; García Diego, Autor . - 2018 . - p. 13-21.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 13-21
Materias : DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
REPRESENTACIONES SOCIALES
ESPACIO URBANO
CIUDADResumen : "Las ideas que tienen los estudiantes de Valencia y Bogotá sobre el espacio urbano son explicadas desde las representaciones sociales y revelan la influencia de un discurso hegemónico que homogeneiza la ciudad global. Los atributos asociados al espacio urbano vivido a partir de elementos valorativos y otros atributos muestran la escasa presencia del conocimiento de la escala local en la definición del concepto de ciudad global." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
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Título : Soluciones escolares a los problemas ciudadanos Tipo de documento : texto impreso Autores : María de los Ángeles Rodríguez Domenech, Autor ; Benito Campo País, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 22-28 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS
CIUDADANIA
SOSTENIBILIDADResumen : "¿Es posible fomentar la participación política y cívica de la ciudadanía desde las aulas? ¿Se pueden compartir experiencias locales en el contexto de la ciudadanía universal? El proyecto «¡Nosotros proponemos! Ciudadanía, sostenibilidad e innovación educativa» responde desde la educación a la dinámica de la globalización y la sociedad del conocimiento, transformando los procesos de aprendizaje y las instituciones educativas." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 22-28[Artículo] Soluciones escolares a los problemas ciudadanos [texto impreso] / María de los Ángeles Rodríguez Domenech, Autor ; Benito Campo País, Autor . - 2018 . - p. 22-28.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 22-28
Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS
CIUDADANIA
SOSTENIBILIDADResumen : "¿Es posible fomentar la participación política y cívica de la ciudadanía desde las aulas? ¿Se pueden compartir experiencias locales en el contexto de la ciudadanía universal? El proyecto «¡Nosotros proponemos! Ciudadanía, sostenibilidad e innovación educativa» responde desde la educación a la dinámica de la globalización y la sociedad del conocimiento, transformando los procesos de aprendizaje y las instituciones educativas." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
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Título : Ciudadanía y trabajo con escalas Tipo de documento : texto impreso Autores : José A. Pineda-Alfonso, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 29-34 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS
COMPETENCIA SOCIAL
CONVIVENCIA
CIUDADANIAResumen : "El proyecto educativo que presentamos convierte los problemas de convivencia en contenidos de ciencias sociales para secundaria, organizados en tres escalas: el conflicto y la convivencia entre iguales; la convivencia en el centro escolar y en el barrio; y los problemas de la convivencia a escala social, nacional e internacional. El trabajo con conceptos mediadores es útil para la comprensión de lo social y para la construcción de una ciudadanía global." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 29-34[Artículo] Ciudadanía y trabajo con escalas [texto impreso] / José A. Pineda-Alfonso, Autor . - 2018 . - p. 29-34.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 29-34
Materias : PROYECTOS EDUCATIVOS
COMPETENCIA SOCIAL
CONVIVENCIA
CIUDADANIAResumen : "El proyecto educativo que presentamos convierte los problemas de convivencia en contenidos de ciencias sociales para secundaria, organizados en tres escalas: el conflicto y la convivencia entre iguales; la convivencia en el centro escolar y en el barrio; y los problemas de la convivencia a escala social, nacional e internacional. El trabajo con conceptos mediadores es útil para la comprensión de lo social y para la construcción de una ciudadanía global." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
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Título : La pobreza urbana en Río Grande do Sul y Galicia Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Rodríguez Lestegás, Autor ; Xosé Carlos Macía Arce, Autor ; Helena Copetti Callai, Autor ; Francisco José Armas Quintá, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 35-40 Idioma : Español (spa) Materias : GEOGRAFÍA HUMANA
COMPETENCIA SOCIAL
POBREZA URBANA
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
ESTUDIOS DE CASOS-INVESTIGACIONESResumen : "A partir de los conceptos de justicia social y justicia espacial se presentan dos propuestas didácticas sobre la pobreza urbana en dos contextos muy diferentes. Por un lado, la construcción de una vida digna en un entorno brasileño marginado y precarizado; y, por el otro, constatar las desigualdades urbanas de una ciudad gallega conocida como destino turístico internacional." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 35-40[Artículo] La pobreza urbana en Río Grande do Sul y Galicia [texto impreso] / Francisco Rodríguez Lestegás, Autor ; Xosé Carlos Macía Arce, Autor ; Helena Copetti Callai, Autor ; Francisco José Armas Quintá, Autor . - 2018 . - p. 35-40.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 35-40
Materias : GEOGRAFÍA HUMANA
COMPETENCIA SOCIAL
POBREZA URBANA
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
ESTUDIOS DE CASOS-INVESTIGACIONESResumen : "A partir de los conceptos de justicia social y justicia espacial se presentan dos propuestas didácticas sobre la pobreza urbana en dos contextos muy diferentes. Por un lado, la construcción de una vida digna en un entorno brasileño marginado y precarizado; y, por el otro, constatar las desigualdades urbanas de una ciudad gallega conocida como destino turístico internacional." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
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Título : Pruebas externas en Colombia y España: pruebas Saber y Pau: dos monedas de un mismo sistema Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Fuster García, Autor ; Nancy Palacios Mena, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 41-48 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO
UNIVERSIDAD-ACCESO
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓNResumen : "La evaluación determina las formas de enseñar y aprender, más aún si se utiliza para seleccionar y clasificar al alumnado, como ocurre en las pruebas de acceso a la universidad. Estos procesos selectivos pueden mostrarnos los planteamientos que condicionan la selección de contenidos. De ese control del conocimiento, en concreto del conocimiento histórico, daremos cuenta comparando el sistema colombiano y el español." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 41-48[Artículo] Pruebas externas en Colombia y España: pruebas Saber y Pau: dos monedas de un mismo sistema [texto impreso] / Carlos Fuster García, Autor ; Nancy Palacios Mena, Autor . - 2018 . - p. 41-48.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 41-48
Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO
UNIVERSIDAD-ACCESO
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓNResumen : "La evaluación determina las formas de enseñar y aprender, más aún si se utiliza para seleccionar y clasificar al alumnado, como ocurre en las pruebas de acceso a la universidad. Estos procesos selectivos pueden mostrarnos los planteamientos que condicionan la selección de contenidos. De ese control del conocimiento, en concreto del conocimiento histórico, daremos cuenta comparando el sistema colombiano y el español." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
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Título : Ruta patrimonial SILA: propuesta didáctica para la enseñanza de la historia Tipo de documento : texto impreso Autores : Victoria Valencia, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 49-54 Idioma : Español (spa) Materias : HISTORIA LOCAL
IDENTIDAD
PATRIMONIOResumen : "En este artículo se analiza la utilidad de las rutas patrimoniales como instrumento educativo para el aprendizaje de la historia y las ciencias sociales, tanto en el ámbito conceptual como procedimental y actitudinal. El trabajo en terreno se materializó en un circuito patrimonial en torno a la Sociedad Industrial de los Andes (SILA) en Chile y su radio de acción sobre el territorio circundante" Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 49-54[Artículo] Ruta patrimonial SILA: propuesta didáctica para la enseñanza de la historia [texto impreso] / Victoria Valencia, Autor . - 2018 . - p. 49-54.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 49-54
Materias : HISTORIA LOCAL
IDENTIDAD
PATRIMONIOResumen : "En este artículo se analiza la utilidad de las rutas patrimoniales como instrumento educativo para el aprendizaje de la historia y las ciencias sociales, tanto en el ámbito conceptual como procedimental y actitudinal. El trabajo en terreno se materializó en un circuito patrimonial en torno a la Sociedad Industrial de los Andes (SILA) en Chile y su radio de acción sobre el territorio circundante" Tomado de la revista. Ejemplares(1)
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Título : Infancia y publicidad: propuesta para trabajar el consumo de forma coopeativa en primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Helena Rausell Guillot, Autor ; Mónica Moya López, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 55-60 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS DE AULA
PUBLICIDAD
EDUCACIÓN PARA EL CONSUMIDOR
APRENDIZAJE COOPERATIVOResumen : "La propuesta planteada trabaja el consumo y la publicidad de forma cooperativa en un aula de primaria. El proyecto fue aplicado a lo largo de nueve sesiones e implicó la valoración de aspectos como las marcas, el impacto de la publicidad o el mundo del doblaje. Sus resultados nos muestran la necesidad de una educación mediática y las potencialidades didácticas del trabajo cooperativo." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 55-60[Artículo] Infancia y publicidad: propuesta para trabajar el consumo de forma coopeativa en primaria [texto impreso] / Helena Rausell Guillot, Autor ; Mónica Moya López, Autor . - 2018 . - p. 55-60.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 55-60
Materias : PROYECTOS DE AULA
PUBLICIDAD
EDUCACIÓN PARA EL CONSUMIDOR
APRENDIZAJE COOPERATIVOResumen : "La propuesta planteada trabaja el consumo y la publicidad de forma cooperativa en un aula de primaria. El proyecto fue aplicado a lo largo de nueve sesiones e implicó la valoración de aspectos como las marcas, el impacto de la publicidad o el mundo del doblaje. Sus resultados nos muestran la necesidad de una educación mediática y las potencialidades didácticas del trabajo cooperativo." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
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Título : Los celtíberos: cómo se produce el aprendizaje del tiempo histórico a través de proyectos Tipo de documento : texto impreso Autores : Aurora Iñigo, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 61-66 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
HISTORIAResumen : "El proyecto «Los celtíberos» analiza el pensamiento de los niños y niñas sobre el tiempo histórico, introduciendo elementos que expliquen lo que pasó en un momento y lugar concretos, adaptándolo con imágenes, diálogos, narraciones y juegos adecuados a su etapa. Se demuestra que la enseñanza y el aprendizaje de la historia en educación infantil sí es posible." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 61-66[Artículo] Los celtíberos: cómo se produce el aprendizaje del tiempo histórico a través de proyectos [texto impreso] / Aurora Iñigo, Autor . - 2018 . - p. 61-66.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 61-66
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
HISTORIAResumen : "El proyecto «Los celtíberos» analiza el pensamiento de los niños y niñas sobre el tiempo histórico, introduciendo elementos que expliquen lo que pasó en un momento y lugar concretos, adaptándolo con imágenes, diálogos, narraciones y juegos adecuados a su etapa. Se demuestra que la enseñanza y el aprendizaje de la historia en educación infantil sí es posible." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
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Título : El exilio en la guerra civil española: perspectiva histórica, fuentes históricas y empatía Tipo de documento : texto impreso Autores : María Fernández Rufete, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 67-70 Idioma : Español (spa) Materias : ESPAÑA-GUERRA CIVIL, 1936-1939
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "Durante la guerra civil española, los hijos de guerrilleros republicanos tuvieron que abandonar España. Este tema es escasamente tratado en las aulas. Se propone una secuencia de actividades para abordar los hechos históricos de la guerra civil española y el exilio republicano mediante el uso de fuentes históricas basadas en dibujos infantiles y fotografías." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 67-70[Artículo] El exilio en la guerra civil española: perspectiva histórica, fuentes históricas y empatía [texto impreso] / María Fernández Rufete, Autor . - 2018 . - p. 67-70.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 67-70
Materias : ESPAÑA-GUERRA CIVIL, 1936-1939
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "Durante la guerra civil española, los hijos de guerrilleros republicanos tuvieron que abandonar España. Este tema es escasamente tratado en las aulas. Se propone una secuencia de actividades para abordar los hechos históricos de la guerra civil española y el exilio republicano mediante el uso de fuentes históricas basadas en dibujos infantiles y fotografías." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29067 No. 93 Oct-Dic 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Canal de videos de historia: historia en comentario Tipo de documento : texto impreso Autores : Javier de la Cruz Macho, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 71-72 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
FLIPPED CLASSROOM
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "Apoyándose en el uso de las TIC, este modelo pedagógico "flipped classroom" (o de aula invertida) propone sacar del aula las explicaciones magistrales, sustituyéndolas por vídeos que el alumnado puede visionar cuándo, cómo y dónde quiera. El tiempo de aula se dedica así a metodologías activas, para realizar un aprendizaje por descubrimiento, un aprendizaje aplicado y un aprendizaje colaborativo." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 71-72[Artículo] Canal de videos de historia: historia en comentario [texto impreso] / Javier de la Cruz Macho, Autor . - 2018 . - p. 71-72.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 71-72
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
FLIPPED CLASSROOM
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "Apoyándose en el uso de las TIC, este modelo pedagógico "flipped classroom" (o de aula invertida) propone sacar del aula las explicaciones magistrales, sustituyéndolas por vídeos que el alumnado puede visionar cuándo, cómo y dónde quiera. El tiempo de aula se dedica así a metodologías activas, para realizar un aprendizaje por descubrimiento, un aprendizaje aplicado y un aprendizaje colaborativo." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
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Título : GeoGuessr, una herramienta lúdica para analizar el entorno Tipo de documento : texto impreso Autores : Álvaro Chaparro Sáinz, Autor ; María del Mar Felices de la Fuente, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 73-76 Idioma : Español (spa) Materias : RECURSOS DIDÁCTICOS
GEOGUESSR (JUEGO DE DESCUBRIMIENTO)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Resumen : "La incorporación en el ámbito educativo de tecnologías digitales para trabajar contenidos espaciales y cartográficos (Macía, Rodríguez y Armas, 2017) ha conllevado el desarrollo de nuevas herramientas web, didácticas y motivadoras, para ser introducidas en las aulas. GeoGuessr permite desarrollar competencias digitales y cartográficas (Girgin, 2017) y aquellas vinculadas con el tratamiento de la información." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 73-76[Artículo] GeoGuessr, una herramienta lúdica para analizar el entorno [texto impreso] / Álvaro Chaparro Sáinz, Autor ; María del Mar Felices de la Fuente, Autor . - 2018 . - p. 73-76.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 73-76
Materias : RECURSOS DIDÁCTICOS
GEOGUESSR (JUEGO DE DESCUBRIMIENTO)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Resumen : "La incorporación en el ámbito educativo de tecnologías digitales para trabajar contenidos espaciales y cartográficos (Macía, Rodríguez y Armas, 2017) ha conllevado el desarrollo de nuevas herramientas web, didácticas y motivadoras, para ser introducidas en las aulas. GeoGuessr permite desarrollar competencias digitales y cartográficas (Girgin, 2017) y aquellas vinculadas con el tratamiento de la información." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29067 No. 93 Oct-Dic 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Second Canvas Ekain Tipo de documento : texto impreso Autores : Luna Velasco, Ursula, Autor ; Aroia Kortabitarte, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 77-80 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "Se proponen cuatro sesiones con actividades para trabajar la pintura rupestre mediante Second Canvas Ekain, una aplicación que muestra las pinturas de la cueva Ekain de Zestoa (Gipúzcoa) en alta resolución, así como vistas panorámicas de 360º de distintas partes de la cueva. A partir de esta herramienta se facilita la comprensión de los contenidos relacionados con la prehistoria, y en concreto con el arte paleolítico." Tomado de la revista.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 77-80[Artículo] Second Canvas Ekain [texto impreso] / Luna Velasco, Ursula, Autor ; Aroia Kortabitarte, Autor . - 2018 . - p. 77-80.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 93 (Octubre-Diciembre 2018) . - p. 77-80
Materias : DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
ACTIVIDADES DE CLASEResumen : "Se proponen cuatro sesiones con actividades para trabajar la pintura rupestre mediante Second Canvas Ekain, una aplicación que muestra las pinturas de la cueva Ekain de Zestoa (Gipúzcoa) en alta resolución, así como vistas panorámicas de 360º de distintas partes de la cueva. A partir de esta herramienta se facilita la comprensión de los contenidos relacionados con la prehistoria, y en concreto con el arte paleolítico." Tomado de la revista. Ejemplares(1)
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