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PILEO 2014 : una experiencia para leer, escribir y contar / Antoine Houdar de la Motte en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 72 (Ene.-Feb. 2015)
[Artículo]
Título : PILEO 2014 : una experiencia para leer, escribir y contar Tipo de documento : texto impreso Autores : Antoine Houdar de la Motte, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 68-71 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA
ESCRITURA
LECTOESCRITURA
COMUNICACIÓN ORAL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CONCURSO PILEO-BOGOTÁ (COLOMBIA)Clasificación: P1 Resumen : "El artículo presenta un resumen del Concurso PILEO 2014, realizado por la Secretaría de Educación Distrital (SED), destacando el trabajo de los diferentes colegios participantes en el concurso, al hacer de estas herramientas una práctica social y cultural que permea el diario ejercicio de intervención que se realiza a su interior."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 72 (Ene.-Feb. 2015) . - p. 68-71[Artículo] PILEO 2014 : una experiencia para leer, escribir y contar [texto impreso] / Antoine Houdar de la Motte, Autor . - 2015 . - p. 68-71.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 72 (Ene.-Feb. 2015) . - p. 68-71
Materias : LECTURA
ESCRITURA
LECTOESCRITURA
COMUNICACIÓN ORAL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CONCURSO PILEO-BOGOTÁ (COLOMBIA)Clasificación: P1 Resumen : "El artículo presenta un resumen del Concurso PILEO 2014, realizado por la Secretaría de Educación Distrital (SED), destacando el trabajo de los diferentes colegios participantes en el concurso, al hacer de estas herramientas una práctica social y cultural que permea el diario ejercicio de intervención que se realiza a su interior." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26022 No. 72 Ene.-Feb. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PNL : Programación neurolingüística / Mayca Pérez Asensio (2019)
Título : PNL : Programación neurolingüística Tipo de documento : texto impreso Autores : Mayca Pérez Asensio, Autor Editorial : Oberon Fecha de publicación : 2019 Número de páginas : 239 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-415-4168-9 Idioma : Español (spa) Materias : PNL (PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA)
COMUNICACIÓN ORAL
RELACIONES HUMANAS
NEUROLINGÜISTICAClasificación: H10 Resumen : "Puede que a veces te preguntes por qué algunas personas viven en armonía consigo mismas y con los demás, la suerte les sonríe, triunfan en aquello que emprenden y gozan de buena salud; mientras que otras viven desgraciadas y llenas de problemas... A través de estas páginas, la autora Mayca Pérez, formadora y experta en PNL, nos acerca al modelo de la Programación neurolingüística, presentándonos de forma amena y sencilla en qué consiste, y cómo a través de sus herramientas podemos mejorar nuestras relaciones con los demás y con nosotros mismos, conseguir nuestros objetivos, reconocer nuestros valores, creencias, y modificar aquellas que nos limitan.
Una apasionante aventura hacia el conocimiento de uno mismo y de los demás, que nos conduce a formar parte de ese grupo de personas que viven satisfechos y en armonía con su vida." Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Introducción
Conociendo el exterior de nuestra caja de herramientas
Cómo nos comunicamos?
Cómo mejorar nuestra comunicación a través del lenguaje no verbal
El poder de la palabra en nuestra vida. Metamodelo del lenguaje
Cómo conseguir lo que queremos, de forma más fácil y efectiva: especificación de objetivos
Cómo gestionar nuestros estados internos submodalidades
Obteniendo el estado que queremos en cada momento. Anclas
Niveles lógicos. Posiciones perceptuales. Congruencia
Niveles neurológicos
Modelo de excelencia. Estrategia de Disney
El verdadero viaje empieza ahoraPNL : Programación neurolingüística [texto impreso] / Mayca Pérez Asensio, Autor . - Oberon, 2019 . - 239 p.
ISBN : 978-84-415-4168-9
Idioma : Español (spa)
Materias : PNL (PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA)
COMUNICACIÓN ORAL
RELACIONES HUMANAS
NEUROLINGÜISTICAClasificación: H10 Resumen : "Puede que a veces te preguntes por qué algunas personas viven en armonía consigo mismas y con los demás, la suerte les sonríe, triunfan en aquello que emprenden y gozan de buena salud; mientras que otras viven desgraciadas y llenas de problemas... A través de estas páginas, la autora Mayca Pérez, formadora y experta en PNL, nos acerca al modelo de la Programación neurolingüística, presentándonos de forma amena y sencilla en qué consiste, y cómo a través de sus herramientas podemos mejorar nuestras relaciones con los demás y con nosotros mismos, conseguir nuestros objetivos, reconocer nuestros valores, creencias, y modificar aquellas que nos limitan.
Una apasionante aventura hacia el conocimiento de uno mismo y de los demás, que nos conduce a formar parte de ese grupo de personas que viven satisfechos y en armonía con su vida." Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Introducción
Conociendo el exterior de nuestra caja de herramientas
Cómo nos comunicamos?
Cómo mejorar nuestra comunicación a través del lenguaje no verbal
El poder de la palabra en nuestra vida. Metamodelo del lenguaje
Cómo conseguir lo que queremos, de forma más fácil y efectiva: especificación de objetivos
Cómo gestionar nuestros estados internos submodalidades
Obteniendo el estado que queremos en cada momento. Anclas
Niveles lógicos. Posiciones perceptuales. Congruencia
Niveles neurológicos
Modelo de excelencia. Estrategia de Disney
El verdadero viaje empieza ahoraEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29657 LH10 09379 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Proposiciones para docentes de educación básica 2 / F. Alfieri (2010)
Título : Proposiciones para docentes de educación básica 2 Tipo de documento : texto impreso Autores : F. Alfieri ; M. Colombo Ranzini ; L. De Leon... et. al. Editorial : Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo Fecha de publicación : 2010 Colección : Cuadernos de educacion núm. 175 Número de páginas : 226 p. Il. : il Idioma : Español (spa) Materias : LECTOESCRITURA
ARTES-ENSEÑANZA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
COMUNICACIÓN ORAL
DIDÁCTICAClasificación: D1 Proposiciones para docentes de educación básica 2 [texto impreso] / F. Alfieri ; M. Colombo Ranzini ; L. De Leon... et. al. . - Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo, 2010 . - 226 p. : il. - (Cuadernos de educacion; 175) .
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTOESCRITURA
ARTES-ENSEÑANZA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
COMUNICACIÓN ORAL
DIDÁCTICAClasificación: D1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21859 LD1 05998 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Propuesta para el mejoramiento de las habilidades comunicativas / Ruth de las Mercedes Arredondo de Sanchez (1999)
en Microcurrículo: criterios de evaluación y promoción en la escuela actual con énfasis en matemáticas y desarrollo del lenguaje Vol. 3 / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (1999)
Título : Propuesta para el mejoramiento de las habilidades comunicativas Tipo de documento : texto impreso Autores : Ruth de las Mercedes Arredondo de Sanchez, Autor ; Lucia del Socorro Granada Aguilar, Autor ; Betty Gutierrez Gonzalez, Autor ; Maria Marleny Munoz Martinez, Autor ; Lucia de Fatima Roldan Yepez, Autor ; Ana Celly Suarez Alzate, Autor ; Guillermo León Vallejo Osorio, Colaborador Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 21 h Idioma : Español (spa) Materias : COMUNICACIÓN ESCRITA-ENSEÑANZA
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
COMUNICACIÓN ORAL
EXPRESIÓN ORAL
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Este trabajo ofrece a los profesores de preescolar y básica primaria de la Escuela Normal Superior de Envigado una propuesta acerca de la pedagogía didáctica y currículo, con el fin de subsanar las deficiencias presentadas por los estudiantes en comprensión, análisis, deducción, interpretación, síntesis y critica que interfieren en el proceso de aprendizaje a lo largo de toda la escolaridad. Se hace enfasis en fortalecer y mejorar todas las estrategias tendientes a lograr una comunicacion fluida y espontanea en todos sus aspectos. Nota de contenido :
-Introducción.
1. Justificación.
2. Propósitos.
3. Marco conceptual (categorías, concepción de evaluación y promoción, Bases teóricas, sección primaria de la Escuela Normal superior inmersa en la cultura envigadeña).
4. Propuesta pedagógica para el desarrollo de las cuatro habilidades básicas de la comunicación (tema, objetivo general, objetivos específicos, diagnóstico, subtemas, metodología, conclusiones y bibliografía).Propuesta para el mejoramiento de las habilidades comunicativas [texto impreso] / Ruth de las Mercedes Arredondo de Sanchez, Autor ; Lucia del Socorro Granada Aguilar, Autor ; Betty Gutierrez Gonzalez, Autor ; Maria Marleny Munoz Martinez, Autor ; Lucia de Fatima Roldan Yepez, Autor ; Ana Celly Suarez Alzate, Autor ; Guillermo León Vallejo Osorio, Colaborador . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 1999 . - 21 h.
en Microcurrículo: criterios de evaluación y promoción en la escuela actual con énfasis en matemáticas y desarrollo del lenguaje Vol. 3 / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (1999)
Idioma : Español (spa)
Materias : COMUNICACIÓN ESCRITA-ENSEÑANZA
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
COMUNICACIÓN ORAL
EXPRESIÓN ORAL
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Este trabajo ofrece a los profesores de preescolar y básica primaria de la Escuela Normal Superior de Envigado una propuesta acerca de la pedagogía didáctica y currículo, con el fin de subsanar las deficiencias presentadas por los estudiantes en comprensión, análisis, deducción, interpretación, síntesis y critica que interfieren en el proceso de aprendizaje a lo largo de toda la escolaridad. Se hace enfasis en fortalecer y mejorar todas las estrategias tendientes a lograr una comunicacion fluida y espontanea en todos sus aspectos. Nota de contenido :
-Introducción.
1. Justificación.
2. Propósitos.
3. Marco conceptual (categorías, concepción de evaluación y promoción, Bases teóricas, sección primaria de la Escuela Normal superior inmersa en la cultura envigadeña).
4. Propuesta pedagógica para el desarrollo de las cuatro habilidades básicas de la comunicación (tema, objetivo general, objetivos específicos, diagnóstico, subtemas, metodología, conclusiones y bibliografía).Reflexiones y experiencias de investigación sobre la oralidad y la escritura / Maria Elvira Rodriguez Luna (2009)
Título : Reflexiones y experiencias de investigación sobre la oralidad y la escritura Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Elvira Rodriguez Luna, Compilador Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 2009 Colección : Textos Universitarios Número de páginas : 198 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8337-61-6 Idioma : Español (spa) Materias : LINGÜÍSTICA
TRADICIÓN ORAL
ALFABETIZACIÓN
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
COMUNICACIÓN VERBAL
COMUNICACIÓN ORAL
LENGUAJE Y LENGUASClasificación: H3 Reflexiones y experiencias de investigación sobre la oralidad y la escritura [texto impreso] / Maria Elvira Rodriguez Luna, Compilador . - Bogotá [Colombia] : Ecoe, 2009 . - 198 p. - (Textos Universitarios) .
ISBN : 978-958-8337-61-6
Idioma : Español (spa)
Materias : LINGÜÍSTICA
TRADICIÓN ORAL
ALFABETIZACIÓN
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
COMUNICACIÓN VERBAL
COMUNICACIÓN ORAL
LENGUAJE Y LENGUASClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20387 LH3 05373 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Saber hablar / Antonio Briz (2009)PermalinkLos talleres en educacion infantil : espacios de crecimiento / Battista Quinto Borghi (2005)PermalinkTécnicas para hablar en público / Interconsulting Bureau S.L. (2015)PermalinkVerdad y justificación / Jurgen Habermas (2002)PermalinkEl vídeo, para trabajar la competencia oral / Elga Cremades Cortiella en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 75 (Enero-Marzo 2017)Permalink