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Remedios nocivos: los orígenes de la política colombiana contra las drogas / Andrés López Restrepo (2016)
Título : Remedios nocivos: los orígenes de la política colombiana contra las drogas Tipo de documento : texto impreso Autores : Andrés López Restrepo, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Random House Mondadori Fecha de publicación : 2016 Colección : Debate Subcolección : IEPRI Número de páginas : 241 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8931-34-0 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : NARCOTRÁFICO-COLOMBIA
POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
POLÍTICA ANTIDROGAS-COLOMBIA
PROBLEMAS SOCIALES-COLOMBIAClasificación: CS4 Resumen : "El narcotráfico es un fenómeno central de la vida colombiana. Sin embargo, poco se sabe de sus orígenes. Remedios nocivos es el primer libro que explora de manera exhaustiva los antecedentes de las políticas públicas frente a las drogas, desde sus inicios y hasta el fin de la Segunda Guerra Mundial. Para entender el contexto de las políticas, aborda la historia integral de las drogas más importantes para la experiencia colombiana (la hoja de coca y la cocaína, el cannabis y los opiáceos) y de su tráfico ilegal, teniendo en cuenta lo ocurrido en América Latina y el resto del mundo. Esta labor requirió el cubrimiento de un repertorio muy amplio de fuentes, tanto primarias como secundarias. El libro demuestra que las políticas antidrogas tuvieron un amplio apoyo de los grupos con poder decisorio, los cuales además buscaron todo el tiempo la adopción de medidas aún más restrictivas y punitivas." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. Las drogas peligrosas antes de 1920.
Capítulo 2. El control de drogas en tiempos de la sociedad de naciones (1920-1946).
Conclusiones.Remedios nocivos: los orígenes de la política colombiana contra las drogas [texto impreso] / Andrés López Restrepo, Autor . - Bogotá [Colombia] : Random House Mondadori, 2016 . - 241 p. - (Debate. IEPRI) .
ISBN : 978-958-8931-34-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : NARCOTRÁFICO-COLOMBIA
POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
POLÍTICA ANTIDROGAS-COLOMBIA
PROBLEMAS SOCIALES-COLOMBIAClasificación: CS4 Resumen : "El narcotráfico es un fenómeno central de la vida colombiana. Sin embargo, poco se sabe de sus orígenes. Remedios nocivos es el primer libro que explora de manera exhaustiva los antecedentes de las políticas públicas frente a las drogas, desde sus inicios y hasta el fin de la Segunda Guerra Mundial. Para entender el contexto de las políticas, aborda la historia integral de las drogas más importantes para la experiencia colombiana (la hoja de coca y la cocaína, el cannabis y los opiáceos) y de su tráfico ilegal, teniendo en cuenta lo ocurrido en América Latina y el resto del mundo. Esta labor requirió el cubrimiento de un repertorio muy amplio de fuentes, tanto primarias como secundarias. El libro demuestra que las políticas antidrogas tuvieron un amplio apoyo de los grupos con poder decisorio, los cuales además buscaron todo el tiempo la adopción de medidas aún más restrictivas y punitivas." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. Las drogas peligrosas antes de 1920.
Capítulo 2. El control de drogas en tiempos de la sociedad de naciones (1920-1946).
Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27224 LCS4 08164 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible El tránsito del preescolar a grado primero:análisis de lo que ocurre en el aula / Heidy Geovana Quijano Triana en Educación y Cultura, No. 136 (Jun-Dic 2020)
[Artículo]
Título : El tránsito del preescolar a grado primero:análisis de lo que ocurre en el aula Tipo de documento : documento electrónico Autores : Heidy Geovana Quijano Triana, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 14-18 Idioma : Español (spa) Materias : POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIAResumen : "Una de las grandes dificultades que se presenta en la educación es el tránsito que ocurre entre el preescolar y la primaria, en la que es determinante relacionar los agentes como la familia, la escuela, el juego, la amplitud interactiva entre los alumnos, el rol del educador, la orientación pedagógica, los aspectos organizativos del aula y la evaluación, revisar lo que ocurre en aula y propuestas de lo que debe ser. Se toma el caso de Bogotá para ejemplificar de qué manera los proyectos de la Administración Distrital ejercen cambios bruscos, dónde la educación preescolar presentó grandes avances como la implementación de tres grados y la incorporación de docentes en diferentes áreas, entre otras, y que, la Administración en el pasado cuatrienio con sus políticas en la implementación de proyectos, forzó el retroceso y perdida de estos logros. Es en estos acontecimientos administrativos donde es fundamental la presencia del docente para que sea garante, doliente y ejecutor de propuestas en las políticas públicas de educación en preescolar y en la educación en general." Tomado de la revista En línea : https://www.fecode.edu.co/images/PDF2020/REVISTA_136_JUNIO_30.pdf
in Educación y Cultura > No. 136 (Jun-Dic 2020) . - p. 14-18[Artículo] El tránsito del preescolar a grado primero:análisis de lo que ocurre en el aula [documento electrónico] / Heidy Geovana Quijano Triana, Autor . - 2020 . - p. 14-18.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 136 (Jun-Dic 2020) . - p. 14-18
Materias : POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIAResumen : "Una de las grandes dificultades que se presenta en la educación es el tránsito que ocurre entre el preescolar y la primaria, en la que es determinante relacionar los agentes como la familia, la escuela, el juego, la amplitud interactiva entre los alumnos, el rol del educador, la orientación pedagógica, los aspectos organizativos del aula y la evaluación, revisar lo que ocurre en aula y propuestas de lo que debe ser. Se toma el caso de Bogotá para ejemplificar de qué manera los proyectos de la Administración Distrital ejercen cambios bruscos, dónde la educación preescolar presentó grandes avances como la implementación de tres grados y la incorporación de docentes en diferentes áreas, entre otras, y que, la Administración en el pasado cuatrienio con sus políticas en la implementación de proyectos, forzó el retroceso y perdida de estos logros. Es en estos acontecimientos administrativos donde es fundamental la presencia del docente para que sea garante, doliente y ejecutor de propuestas en las políticas públicas de educación en preescolar y en la educación en general." Tomado de la revista En línea : https://www.fecode.edu.co/images/PDF2020/REVISTA_136_JUNIO_30.pdf Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000 Electrónica REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una mirada histórica a la problemática del desplazado y la aplicación de la circular 020 de 2000 en seis instituciones educativas distritales de la localidad 19, Ciudad Bolívar / Rosmery Cifuentes Bonett en Actualidades Pedagógicas, No. 50 (Julio-Diciembre 2007)
[Artículo]
Título : Una mirada histórica a la problemática del desplazado y la aplicación de la circular 020 de 2000 en seis instituciones educativas distritales de la localidad 19, Ciudad Bolívar Otros títulos : A historic view to the problem of displaced people and the application of regulation 020 of 2000 in six district education institutes in locality 1*9, Ciudad Bolívar Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosmery Cifuentes Bonett, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 47-62 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : DESPLAZAMIENTO FORZADO
DESPLAZAMIENTO FORZADO-COLOMBIA
POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
INFANCIA
INSTITUCIONES EDUCATIVASResumen : "En este artículo pretendemos evidenciar la aplicabilidad de la Circular 020 de 2000 que ampara el servicio educativo a los niños y niñas desplazados por la violencia en el ámbito educativo, específicamente, en seis (6) Instituciones Educativas Distritales de la localidad 19, Ciudad Bolívar, Distrito Capital. De igual manera presentamos un breve panorama histórico del proceso de desplazamiento forzoso en Colombia y de las instituciones tanto nacionales como internacionales que brindan apoyo a la población víctima de este flagelo. Los resultados de esta investigación son de carácter cuantitativo y cualitativo y apuntan a la reflexión de la situación que día a día tienen que sufrir nuestros niños y niñas colombianos que han sido obligados a salir de su mundo natural para enfrentarse a nuevos contextos socioculturales y escolares ajenos a su cotidianidad." Nota de contenido :
-Introducción.
-La problemática del desplazamiento forzoso en Colombia.
-Situación escolar de los niños y niñas desplazados.
-Metodología.
-Resultados.
-Conclusiones.
in Actualidades Pedagógicas > No. 50 (Julio-Diciembre 2007) . - p. 47-62[Artículo] Una mirada histórica a la problemática del desplazado y la aplicación de la circular 020 de 2000 en seis instituciones educativas distritales de la localidad 19, Ciudad Bolívar = A historic view to the problem of displaced people and the application of regulation 020 of 2000 in six district education institutes in locality 1*9, Ciudad Bolívar [texto impreso] / Rosmery Cifuentes Bonett, Autor . - 2016 . - p. 47-62.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 50 (Julio-Diciembre 2007) . - p. 47-62
Materias : DESPLAZAMIENTO FORZADO
DESPLAZAMIENTO FORZADO-COLOMBIA
POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
INFANCIA
INSTITUCIONES EDUCATIVASResumen : "En este artículo pretendemos evidenciar la aplicabilidad de la Circular 020 de 2000 que ampara el servicio educativo a los niños y niñas desplazados por la violencia en el ámbito educativo, específicamente, en seis (6) Instituciones Educativas Distritales de la localidad 19, Ciudad Bolívar, Distrito Capital. De igual manera presentamos un breve panorama histórico del proceso de desplazamiento forzoso en Colombia y de las instituciones tanto nacionales como internacionales que brindan apoyo a la población víctima de este flagelo. Los resultados de esta investigación son de carácter cuantitativo y cualitativo y apuntan a la reflexión de la situación que día a día tienen que sufrir nuestros niños y niñas colombianos que han sido obligados a salir de su mundo natural para enfrentarse a nuevos contextos socioculturales y escolares ajenos a su cotidianidad." Nota de contenido :
-Introducción.
-La problemática del desplazamiento forzoso en Colombia.
-Situación escolar de los niños y niñas desplazados.
-Metodología.
-Resultados.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26861 No. 50 Jul.-Dic. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una política de Estado que no llega / Gabriela Delgado en Semana Educación, No. 29 (Noviembre 2017)
[Artículo]
Título : Una política de Estado que no llega Tipo de documento : texto impreso Autores : Gabriela Delgado, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 31 Idioma : Español (spa) Materias : POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIAResumen : "El gobierno confunde las acciones del momento con la políticas de largo alcance. Colombia necesita mandatarios que hagan de la ciencia, la tecnología, la innovación y la educación una prioridad. Tomada de la fuente."
in Semana Educación > No. 29 (Noviembre 2017) . - p. 31[Artículo] Una política de Estado que no llega [texto impreso] / Gabriela Delgado, Autor . - 2017 . - p. 31.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 29 (Noviembre 2017) . - p. 31
Materias : POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIAResumen : "El gobierno confunde las acciones del momento con la políticas de largo alcance. Colombia necesita mandatarios que hagan de la ciencia, la tecnología, la innovación y la educación una prioridad. Tomada de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28459 No. 29 Noviembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Virtud de la fortaleza en las subculturas rapera y reguetonera en instituciones escolares públicas de Bogotá y Soacha / Julia Esther Gavilanes Martínez en Actualidades Pedagógicas, No. 65 (Enero-Junio 2015)
[Artículo]
Título : Virtud de la fortaleza en las subculturas rapera y reguetonera en instituciones escolares públicas de Bogotá y Soacha Tipo de documento : texto impreso Autores : Julia Esther Gavilanes Martínez, Autor ; Isaías González Casas, Autor ; Deisy Yolani Morales Trujillo, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 89-108 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : POLÍTICA PÚBLICA
POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
IGUALDAD
JUSTICIA SOCIAL
LIBERTAD
TRIBUS URBANAS
EDUCACIÓN-BOGOTÁResumen : "Este artículo presenta el resultado de una investigación cuyo objetivo fue realizar el análisis de las concepciones que tienen de la virtud de la fortaleza los jóvenes pertenecientes a las subculturas rapera y reguetonera. Jóvenes que luchan por su identidad y su reconocimiento, y lucha que les ha permitido desarrollar actitudes de resistencia, soportar la exclusión y el rechazo. La metodología usada fue de tipo cualitativo con método de estudio de caso. Las técnicas de investigación utilizadas fueron la entrevista semiestructurada, el grupo focal y la producción artística. Se tuvo en cuenta, para concretar el análisis de la información, la metodología de destilar información para depurar, organizar y jerarquizar. Uno de los principales hallazgos, entre otros, fue que los jóvenes de las subculturas rapera y reguetonera expresaran la virtud de la fortaleza a través de sus manifestaciones culturales." Nota de contenido :
-Introducción.
-Descripción del problema.
-Antecedentes.
-Referentes conceptuales.
-Diseño metodológico.
-Análisis y hallazgos de la información.
-Conclusiones.
in Actualidades Pedagógicas > No. 65 (Enero-Junio 2015) . - p. 89-108[Artículo] Virtud de la fortaleza en las subculturas rapera y reguetonera en instituciones escolares públicas de Bogotá y Soacha [texto impreso] / Julia Esther Gavilanes Martínez, Autor ; Isaías González Casas, Autor ; Deisy Yolani Morales Trujillo, Autor . - 2015 . - p. 89-108.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 65 (Enero-Junio 2015) . - p. 89-108
Materias : POLÍTICA PÚBLICA
POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
IGUALDAD
JUSTICIA SOCIAL
LIBERTAD
TRIBUS URBANAS
EDUCACIÓN-BOGOTÁResumen : "Este artículo presenta el resultado de una investigación cuyo objetivo fue realizar el análisis de las concepciones que tienen de la virtud de la fortaleza los jóvenes pertenecientes a las subculturas rapera y reguetonera. Jóvenes que luchan por su identidad y su reconocimiento, y lucha que les ha permitido desarrollar actitudes de resistencia, soportar la exclusión y el rechazo. La metodología usada fue de tipo cualitativo con método de estudio de caso. Las técnicas de investigación utilizadas fueron la entrevista semiestructurada, el grupo focal y la producción artística. Se tuvo en cuenta, para concretar el análisis de la información, la metodología de destilar información para depurar, organizar y jerarquizar. Uno de los principales hallazgos, entre otros, fue que los jóvenes de las subculturas rapera y reguetonera expresaran la virtud de la fortaleza a través de sus manifestaciones culturales." Nota de contenido :
-Introducción.
-Descripción del problema.
-Antecedentes.
-Referentes conceptuales.
-Diseño metodológico.
-Análisis y hallazgos de la información.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26808 No. 65 Ene.-Jun. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible XVI Encuentro nacional de docentes directivos, ASODIC en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 71 (Nov.-Dic. 2014)Permalink