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Venezuela, su educación y las políticas públicas : una mirada desde el movimiento pedagógico / Mirna Sojo en Educación y Cultura, No. 107 (Enero 2015)
[Artículo]
Título : Venezuela, su educación y las políticas públicas : una mirada desde el movimiento pedagógico Tipo de documento : texto impreso Autores : Mirna Sojo, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 58-61 Nota general : Incluye referencias bibliográficas y notas Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-VENEZUELA
POLÍTICA PÚBLICA-VENEZUELA
DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓN-VENEZUELAClasificación: E20 Resumen : "Desde el año 1999, el movimiento pedagógico venezolano en sus diversas expresiones ha mantenido una sostenida lucha desde sus agendas para posicionar las ideas propuestas, que impulsen políticas educativas capaces de nutrir el ejercicio democrático del protagonismo. Estas luchas, muchas veces, han marcado hitos importantes que plantean y replantean un una concepción distinta de trabajo desde la escuela, sus maestros, la comunidad y el gobierno."
in Educación y Cultura > No. 107 (Enero 2015) . - p. 58-61[Artículo] Venezuela, su educación y las políticas públicas : una mirada desde el movimiento pedagógico [texto impreso] / Mirna Sojo, Autor . - 2015 . - p. 58-61.
Incluye referencias bibliográficas y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 107 (Enero 2015) . - p. 58-61
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-VENEZUELA
POLÍTICA PÚBLICA-VENEZUELA
DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓN-VENEZUELAClasificación: E20 Resumen : "Desde el año 1999, el movimiento pedagógico venezolano en sus diversas expresiones ha mantenido una sostenida lucha desde sus agendas para posicionar las ideas propuestas, que impulsen políticas educativas capaces de nutrir el ejercicio democrático del protagonismo. Estas luchas, muchas veces, han marcado hitos importantes que plantean y replantean un una concepción distinta de trabajo desde la escuela, sus maestros, la comunidad y el gobierno." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26089 No. 107 Enero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26090 No. 107 Enero 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La verdadera hecatombe: el debate del TLC permanece / Jorge Enrique Robledo (2009)
Título : La verdadera hecatombe: el debate del TLC permanece Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Enrique Robledo Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones Aurora Fecha de publicación : 2009 Número de páginas : 181 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-9136-43-0 Idioma : Español (spa) Materias : TLC (TRATADO DE LIBRE COMERCIO)
GLOBALIZACIÓN
DEMOCRACIA Y CRISIS
TRATADOS COMERCIALESClasificación: CS9 La verdadera hecatombe: el debate del TLC permanece [texto impreso] / Jorge Enrique Robledo . - Bogotá [Colombia] : Ediciones Aurora, 2009 . - 181 p.
ISBN : 978-958-9136-43-0
Idioma : Español (spa)
Materias : TLC (TRATADO DE LIBRE COMERCIO)
GLOBALIZACIÓN
DEMOCRACIA Y CRISIS
TRATADOS COMERCIALESClasificación: CS9 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20680 LCS9 05589 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Vivir la democracia / Luz Marina Escalante (1995)
Título : Vivir la democracia Tipo de documento : texto impreso Autores : Luz Marina Escalante ; Muyi Neira, Ilustrador Editorial : Bogotá [Colombia] : Instituto para el desarrollo de la democracia Luis Carlos Galán Fecha de publicación : 1995 Otro editor: Editora Guadalupe (impresor) Número de páginas : 53 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-95668-7-9 Nota general : Es una adaptacion libre del documento Citoyens en herbe, participer lecole, que fue traducido por Fernando Arbelaez Idioma : Español (spa) Materias : GOBIERNO ESCOLAR
CONSEJO ESTUDIANTIL
ELECCIONES
DEMOCRACIA Y CRISIS
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
CONVIVENCIA CIUDADANA-ENSEÑANZA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTILClasificación: E1 Vivir la democracia [texto impreso] / Luz Marina Escalante ; Muyi Neira, Ilustrador . - Bogotá [Colombia] : Instituto para el desarrollo de la democracia Luis Carlos Galán : Editora Guadalupe (impresor), 1995 . - 53 p. : il.
ISBN : 978-958-95668-7-9
Es una adaptacion libre del documento Citoyens en herbe, participer lecole, que fue traducido por Fernando Arbelaez
Idioma : Español (spa)
Materias : GOBIERNO ESCOLAR
CONSEJO ESTUDIANTIL
ELECCIONES
DEMOCRACIA Y CRISIS
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
CONVIVENCIA CIUDADANA-ENSEÑANZA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTILClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22971 LE1 06461 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Las voces de los maestros frente a las políticas educativas: ¿la ilusión de la democracia? / Carmen Helena Guerrero Nieto (2016)
Título : Las voces de los maestros frente a las políticas educativas: ¿la ilusión de la democracia? Tipo de documento : texto impreso Autores : Carmen Helena Guerrero Nieto, Autor ; Álvaro Hernán Quintero Polo, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 2016 Colección : Didáctica Número de páginas : 77 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8972-14-5 Nota general : Incluye referencias, anexos y datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIAClasificación: E11 Resumen : La presente investigación tiene por objetivo responder a la pregunta de investigación ¿Qué develan las voces de los maestros acerca de la implementación de políticas educativas en Colombia? El no considerar a los maestros como seres humanos capaces, sino como meros objetos de dispositivos políticos constituye una forma de irrespeto y es una amenaza para la democracia. Al considerar la democracia como el régimen en el cual las minorías y las mayorías se profesan mutuo respeto, en lo que coinciden Touraine (2001) y Nussbaum (2010), y al adherirnos a una visión de la educación como un vehículo para mantener la democracia viva, estamos asumiendo el reto sobre el cual reflexionar en estos días de conmoción política y de seguridad en la que Colombia está inmersa. En el campo del análisis de políticas públicas, cuyo énfasis parece estar en las acciones u obras de los gobernantes en lugar de lo que ellos dicen o su retórica, perpetúa un modelo jerárquico y desvía la atención que se debería prestar a lo que los actores distintos a los representantes del gobierno dicen y hacen frente a las acciones delineadas para regular sus prácticas sociales, culturales y económicas. Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
1. Antecedentes.
2. Marco teórico.
3. Diseño metodológico.
4. Hallazgos.
5. Las voces de los maestros: retos y posibilidades.
Epílogo.Las voces de los maestros frente a las políticas educativas: ¿la ilusión de la democracia? [texto impreso] / Carmen Helena Guerrero Nieto, Autor ; Álvaro Hernán Quintero Polo, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2016 . - 77 p. - (Didáctica) .
ISBN : 978-958-8972-14-5
Incluye referencias, anexos y datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIAClasificación: E11 Resumen : La presente investigación tiene por objetivo responder a la pregunta de investigación ¿Qué develan las voces de los maestros acerca de la implementación de políticas educativas en Colombia? El no considerar a los maestros como seres humanos capaces, sino como meros objetos de dispositivos políticos constituye una forma de irrespeto y es una amenaza para la democracia. Al considerar la democracia como el régimen en el cual las minorías y las mayorías se profesan mutuo respeto, en lo que coinciden Touraine (2001) y Nussbaum (2010), y al adherirnos a una visión de la educación como un vehículo para mantener la democracia viva, estamos asumiendo el reto sobre el cual reflexionar en estos días de conmoción política y de seguridad en la que Colombia está inmersa. En el campo del análisis de políticas públicas, cuyo énfasis parece estar en las acciones u obras de los gobernantes en lugar de lo que ellos dicen o su retórica, perpetúa un modelo jerárquico y desvía la atención que se debería prestar a lo que los actores distintos a los representantes del gobierno dicen y hacen frente a las acciones delineadas para regular sus prácticas sociales, culturales y económicas. Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
1. Antecedentes.
2. Marco teórico.
3. Diseño metodológico.
4. Hallazgos.
5. Las voces de los maestros: retos y posibilidades.
Epílogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27164 LE11 08129 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Vosotros participáis? / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1998)
Título : Vosotros participáis? Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Antioquia Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) Editorial : Medellín [Colombia] : Secretaria de Educación y Cultura de Antioquia Fecha de publicación : 1998 Colección : Llave maestra Número de páginas : 1 DVD (26 min.) Il. : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
COLOMBIA-CONSTITUCIÓN, 1991
PARTICIPACIÓN JUVENIL
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
PARTICIPACIÓN SOCIAL
DEMOCRACIA Y CRISIS
PARTICIPACIÓN CIUDADANAClasificación: E1 Resumen : Esta es una serie de cuatro videos sobre la participacion. El primero, se refiere a la participacion desde el barrio, el segundo, trata sobre la participacion en la escuela, desde los estudiantes con su figura oficial de Personeros, el tercero, es una reflexion hacia la participacion, su importancia como proceso de desarrollo, el cuarto, hace un recorrido por las definiciones de los mecanismos de participacion como: Juntas Administradoras Locales, Cabildo Abierto, Consejos de Planeacion, Presentacion de proyectos ante las corporaciones publicas, Audiencias Publicas, la Consulta, Veedurias Ciudadanas, Participacion de Usuarios y Revocatoria del mandato Vosotros participáis? [documento proyectable o vídeo] / Antioquia Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) . - Medellín [Colombia] : Secretaria de Educación y Cultura de Antioquia, 1998 . - 1 DVD (26 min.) : sonido, color. - (Llave maestra) .
Idioma : Español (spa)
Materias : PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
COLOMBIA-CONSTITUCIÓN, 1991
PARTICIPACIÓN JUVENIL
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
PARTICIPACIÓN SOCIAL
DEMOCRACIA Y CRISIS
PARTICIPACIÓN CIUDADANAClasificación: E1 Resumen : Esta es una serie de cuatro videos sobre la participacion. El primero, se refiere a la participacion desde el barrio, el segundo, trata sobre la participacion en la escuela, desde los estudiantes con su figura oficial de Personeros, el tercero, es una reflexion hacia la participacion, su importancia como proceso de desarrollo, el cuarto, hace un recorrido por las definiciones de los mecanismos de participacion como: Juntas Administradoras Locales, Cabildo Abierto, Consejos de Planeacion, Presentacion de proyectos ante las corporaciones publicas, Audiencias Publicas, la Consulta, Veedurias Ciudadanas, Participacion de Usuarios y Revocatoria del mandato