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Acto fundador del juego y condiciones del ejercicio lúdico / Rosa Mercedes Reyes Navia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)
[Artículo]
Título : Acto fundador del juego y condiciones del ejercicio lúdico Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosa Mercedes Reyes Navia, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 17-20 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
JUEGOS-PEDAGOGÍAClasificación: P1 Nota de contenido :
-¿Disponen los niños de una idea de lo que es el juego?.
-Discutamos brevemente estos resultados.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004) . - p. 17-20[Artículo] Acto fundador del juego y condiciones del ejercicio lúdico [texto impreso] / Rosa Mercedes Reyes Navia, Autor . - 2013 . - p. 17-20.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004) . - p. 17-20
Materias : JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
JUEGOS-PEDAGOGÍAClasificación: P1 Nota de contenido :
-¿Disponen los niños de una idea de lo que es el juego?.
-Discutamos brevemente estos resultados.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08071 No. 6 Dic.-Ene. 2003-2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08072 No. 6 Dic.-Ene. 2003-2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Animar a la lectura jugando. Didácticas practico-lúdicas del lenguajes a partir de los 6 años / María Jesús Otero García (2020)
Título : Animar a la lectura jugando. Didácticas practico-lúdicas del lenguajes a partir de los 6 años Tipo de documento : texto impreso Autores : María Jesús Otero García, Autor Mención de edición : 3 ed. Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2020 Colección : Educación Número de páginas : 152 p. Il. : il. ISBN/ISSN/DL : 978-958-792-173-1 Idioma : Español (spa) Materias : ANIMACIÓN A LA LECTURA
LECTURA Y PLACER
NIÑOS Y LECTURA
JUEGOS Y APRENDIZAJE
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: H3 Resumen : Este libro surge con la idea de motivar a la lectura con un enfoque lúdico y práctico a la vez. Variados juegos de letras, palabras y típicos pasatiempos pretenden entretener y acercar el vocabulario al niño de forma original y divertida, con el único fin de animarlos a leer.
Son propuestas individuales, originales y novedosas que se plantean para ocupar el tiempo libre del niño. Los juegos escritos o hablados tienen como objetivo reforzar y enriquecer los contenidos del currículo escolar.
Cada juego sigue un mismo esquema de descripción, dificultad, desarrollo y ejemplo. Son actividades para la estimulación del lenguaje oral y escrito, para ampliar el vocabulario, la comprensión y expresión de manera natural y cotidiana. Juegos que se pueden adaptar y modificar según las necesidades de los niños, a propuesta del educador.Nota de contenido : Índice
Introducción
Formato de cada juego
Objetivos
Juegos escritos
Juegos hablados
Leer
Letras dibujadasAnimar a la lectura jugando. Didácticas practico-lúdicas del lenguajes a partir de los 6 años [texto impreso] / María Jesús Otero García, Autor . - 3 ed. . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2020 . - 152 p. : il.. - (Educación) .
ISBN : 978-958-792-173-1
Idioma : Español (spa)
Materias : ANIMACIÓN A LA LECTURA
LECTURA Y PLACER
NIÑOS Y LECTURA
JUEGOS Y APRENDIZAJE
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: H3 Resumen : Este libro surge con la idea de motivar a la lectura con un enfoque lúdico y práctico a la vez. Variados juegos de letras, palabras y típicos pasatiempos pretenden entretener y acercar el vocabulario al niño de forma original y divertida, con el único fin de animarlos a leer.
Son propuestas individuales, originales y novedosas que se plantean para ocupar el tiempo libre del niño. Los juegos escritos o hablados tienen como objetivo reforzar y enriquecer los contenidos del currículo escolar.
Cada juego sigue un mismo esquema de descripción, dificultad, desarrollo y ejemplo. Son actividades para la estimulación del lenguaje oral y escrito, para ampliar el vocabulario, la comprensión y expresión de manera natural y cotidiana. Juegos que se pueden adaptar y modificar según las necesidades de los niños, a propuesta del educador.Nota de contenido : Índice
Introducción
Formato de cada juego
Objetivos
Juegos escritos
Juegos hablados
Leer
Letras dibujadasEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29822 LH3 09496 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Aprender inglés con juegos de cartas / Alistair Watson en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 15 (Marzo 2008)
[Artículo]
Título : Aprender inglés con juegos de cartas Tipo de documento : texto impreso Autores : Alistair Watson, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 23-26 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : JUEGOS Y APRENDIZAJE
INGLÉS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉSResumen : "En estas cartas no hay espadas ni copas, tampoco tréboles ni diamantes, sino palabras, expresiones o frases en inglés. Una tienen oraciones partidas o preguntas y respuestas que hay que aparejar. Otras requieren adivinar un tiempo verbal o completar familias léxicas. Son distintos juegos que permiten practicar vocabulario y estructuras en inglés, y divertirse al mismo tiempo." Nota de contenido :
-Donkey.
-Happy families.
-Dominoes.
-Othello.
-Pairs.
-Loop game.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 15 (Marzo 2008) . - p. 23-26[Artículo] Aprender inglés con juegos de cartas [texto impreso] / Alistair Watson, Autor . - 2008 . - p. 23-26.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 15 (Marzo 2008) . - p. 23-26
Materias : JUEGOS Y APRENDIZAJE
INGLÉS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉSResumen : "En estas cartas no hay espadas ni copas, tampoco tréboles ni diamantes, sino palabras, expresiones o frases en inglés. Una tienen oraciones partidas o preguntas y respuestas que hay que aparejar. Otras requieren adivinar un tiempo verbal o completar familias léxicas. Son distintos juegos que permiten practicar vocabulario y estructuras en inglés, y divertirse al mismo tiempo." Nota de contenido :
-Donkey.
-Happy families.
-Dominoes.
-Othello.
-Pairs.
-Loop game.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17058 No. 15 Marzo 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cajita de sorpresas : expresiones para los mas chiquitos : juegos y pasatiempos (c1998)
Título : Cajita de sorpresas : expresiones para los mas chiquitos : juegos y pasatiempos Tipo de documento : texto impreso Editorial : Barcelona [España] : Océano Fecha de publicación : c1998 Número de páginas : p. 169-252 Il. : il., color ISBN/ISSN/DL : 978-84-7764-026-4 Idioma : Español (spa) Materias : PASATIEMPOS
JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGOS CREATIVOS
JUEGOS EN GRUPOS
JUEGOS CON BALONES
JUEGOS INFANTILES
JUEGOS-PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA LÚDICAClasificación: CS25 Resumen : En este volumen ofrece múltiples juegos con diversos elementos, el niño se socializará con el grupo, realizando actividades en el espacio libre o limitado y disfrutará del estimulo que otorga la competencia ganada o de la libertad que adquiere su cuerpo en movimiento. Nota de contenido :
-¡A Jugar!.
-Juegos para divertirte.
-Juegos de animación.
-Juegos para escuchar, ver y tocar.
-Juegos de percepción.
-Jugando con...
-Juegos con elementos.
-Jugando con amigos.
-Juego de poco movimiento.
-¿A ver quién gana?.
-Juegos de competencia.
-Juegos en familia.
-Juegos para que pienses.
-Juegos de habilidad e ingenio.
-Juegos al aire libre.Cajita de sorpresas : expresiones para los mas chiquitos : juegos y pasatiempos [texto impreso] . - Barcelona [España] : Océano, c1998 . - p. 169-252 : il., color.
ISBN : 978-84-7764-026-4
Idioma : Español (spa)
Materias : PASATIEMPOS
JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGOS CREATIVOS
JUEGOS EN GRUPOS
JUEGOS CON BALONES
JUEGOS INFANTILES
JUEGOS-PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA LÚDICAClasificación: CS25 Resumen : En este volumen ofrece múltiples juegos con diversos elementos, el niño se socializará con el grupo, realizando actividades en el espacio libre o limitado y disfrutará del estimulo que otorga la competencia ganada o de la libertad que adquiere su cuerpo en movimiento. Nota de contenido :
-¡A Jugar!.
-Juegos para divertirte.
-Juegos de animación.
-Juegos para escuchar, ver y tocar.
-Juegos de percepción.
-Jugando con...
-Juegos con elementos.
-Jugando con amigos.
-Juego de poco movimiento.
-¿A ver quién gana?.
-Juegos de competencia.
-Juegos en familia.
-Juegos para que pienses.
-Juegos de habilidad e ingenio.
-Juegos al aire libre.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10641 LCINFCS25 00130 Vol. 3 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Colección Infantil Disponible El centro de interés más allá de la anécdota / José Manuel Roás Triviño en Cuadernos de Pedagogía, No. 291 (Mayo, 2000)
[Artículo]
Título : El centro de interés más allá de la anécdota Tipo de documento : texto impreso Autores : José Manuel Roás Triviño, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 20-22 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
PIRATASNota de contenido :
-¿Qué entendemos por centro de interés?
-Fases de desarrollo.
Adulto.
Maduración, intereses, necesidades, motivación-I.
Centro de interés.
Motivación-2.
Juegos dirigidos.
Juegos libres.
-Consideraciones finales.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 291 (Mayo, 2000) . - p. 20-22[Artículo] El centro de interés más allá de la anécdota [texto impreso] / José Manuel Roás Triviño, Autor . - 2000 . - p. 20-22.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 291 (Mayo, 2000) . - p. 20-22
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
PIRATASNota de contenido :
-¿Qué entendemos por centro de interés?
-Fases de desarrollo.
Adulto.
Maduración, intereses, necesidades, motivación-I.
Centro de interés.
Motivación-2.
Juegos dirigidos.
Juegos libres.
-Consideraciones finales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07636 No. 291 Mayo 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cuarenta juegos para la expresión corporal : de 3 a 10 años de edad / Anne-Marie Venner (2012)PermalinkCuerpo, infancia y movimiento: propuesta didáctica para niños de 3 a 7 años / María Elizabeth Gutiérrez M. (2015)PermalinkDestrezas y habilidades manuales / Patricia Gómez González (1999)PermalinkDidáctica del nivel inicial en clave pedagógica / Daniel Brailovsky (2016)PermalinkEducación física para la paz / José Francisco Pérez Aguilar en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 3 (Agosto 2006)PermalinkEntre juegos y palabras: un aula de dos años, en el CP Alonsotegi / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 291 (Mayo, 2000)PermalinkEntrevista con Michel Van Langendonckt / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017)PermalinkEscenarios didácticos y planes de acción : secuencias de trabajo y estrategias en situaciones reales / Liliana Waidler (2012)PermalinkEscuela ¿juego o actividad lúdica? / Patricia M. Sarlé en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017)PermalinkÉtica del sujeto e ideología: estudio de caso sobre sujeto del psicoanálisis y práctica deportiva / Aida Sotelo Céspedes (2015)PermalinkH3 sobre el diseño de juguetes, el código del gozo y el aprendizaje como experiencia de unidad / Sudarshan Khanna en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 70 (Sep.-Oct 2014)PermalinkLa integralidad del juego : una visión holoárquica / Carlos Alberto Jimenez Velez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)PermalinkJuego didáctico: la baraja de África / Enric Ramiro I Roca en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 92 (Julio-Septiembre, 2018)PermalinkEl juego es algo serio / Fausto Segovia Baus en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)PermalinkEl juego, historia de chicos : función y eficacia del juego en la cura / Alicia Rozental (2005)PermalinkEl juego en el medio escolar / Rosa Mercedes Reyes-Navia en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)PermalinkEl juego: medio para la paz / Marco Vinicio Gutiérrez Casas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005)PermalinkEl juego, un recurso para aprender / Joana María Payeras Aguiló en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkEl juego y la clase : ensayos críticos sobre la enseñanza post-tradicional / Daniel Brailovsky (2011)PermalinkEl juego y la educación / Domingo Araya en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017)PermalinkJuego y el jugar en el jardín maternal. El jardín maternal, un lugar donde el enseñar y el aprender se hacen jugar / Diana Urcola (2019)PermalinkJuegos para constructores de paz / Peace Games (c2006, 2015)PermalinkJuegos para el desarrollo motor : crecimiento integral para los niños con y sin problemas / Marianne Torbert (2015)PermalinkJuegos didácticos activos / Bryant Cratty (2004)PermalinkJuegos divertidos en educación primaria : para desarrollar la observación, la memoria, la reflexión, el ingenio / Francine Boisvert (c2015)PermalinkJuegos para la educación infantil preescolar / Sofía Kloppe (2014)PermalinkJuegos para estimular las inteligencias múltiples / Celso Antunes (2012)PermalinkJuegos que nunca fallan. Proyectos lúdicos compartidos / Pablo Migliorata (2019)PermalinkJuegos por la no violencia : diversas propuestas para resolver conflictos / Susana Gamboa de Vitelleschi (2009)PermalinkJuegos recreativos tradicionales de la calle: un caballo de troya en la cultura de la ciudad / William Moreno Gómez (2013)PermalinkJuegos para reducir el estrés: risoterapia para liberar tensiones y generar actitudes positivas / María Lourdes Jiménez García (2018)PermalinkLos juegos de rol: una alternativa experiencial para los procesos educativos / Jaime Hernando Sarmiento Lozano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 34 (Ago.-Sep. 2008)PermalinkJuegos y actividades para el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento 0 a 6 años : una propuesta práctica para el estímulo de hábitos mentales y competencias / Marisol Justo de la Rosa (2015)PermalinkJuegos y juguetes olvidados / Sacra Rodríguez Suárez en Cuadernos de Pedagogía, No. 331 (Enero, 2004)PermalinkA qué jugaba, abuela? / Juana Bernabé Pascual en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 2 (Junio 2006)PermalinkLo importante es jugar: cómo entra el juego en la escuela / Patricia M. Sarlé (2012)PermalinkLudogolos: una experiencia de aprendizaje con videojuegos / María Ruiz en Cuadernos de Pedagogía, No. 388 (Marzo, 2009)PermalinkMediación educativa: juegos, ocio y recreación / Pedro Gil Madrona (2016)PermalinkMirar el espejo público con ojos de la infancia / Anna Serra Salvi en Aula de Innovación Educativa, No. 261 (Mayo 2017)PermalinkNos volvemos a ver / María Amparo Corvo en Cuadernos de Pedagogía, No. 289 (Marzo, 2000)PermalinkOda al juego / Raimundo Angel Dinello en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)PermalinkOdio las matemáticas : juegos, acertijos y experimentos matemáticos / Marilyn Burns (2003)PermalinkLos patios de recreo: el espacio más público de la escuela pública / Víctor Pavia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)PermalinkLa planificación en la educación infantil : organización didáctica de la enseñanza / María Renée Candia (2011)PermalinkPotenciar las funciones ejecutivas mediante el juego en vacaciones / Rafael Guerrero Tomás en Cuadernos de Pedagogía, No. 491 (Julio 2018)PermalinkLa práctica: qué pasaría si... en Aula de Innovación Educativa, No. 290 (Febrero 2020)PermalinkEl recreo de las horas : arte, creatividad, cultura / Alcaldía de Bogotá (Bogotá, Colombia) (1999)PermalinkLa risa, el juego y la creatividad / Francisco Ramos Cuncanchún en Actualidades Pedagógicas, No. 66 (Julio-Diciembre 2015)PermalinkEl saber cómo : hacer, actuar, desempeñarse, quid del juego y la educación física / Luis FElipe Brito Soto en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)PermalinkSector Terciario S.A.: una unidad didáctica gamificada para 3° de ESO / Dani Hurtado Torres en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 85 (Octubre-Diciembre 2016)PermalinkSector Terciario S.A.: una unidad didáctica gamificada para 3° de ESO / Dani Hurtado Torres en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 85 (Octubre-Diciembre 2016)PermalinkEl sentir lúdico y recreativo del juego / Pere Lavega Burgues en Cuadernos de Pedagogía, No. 322 (Marzo, 2003)PermalinkSentir, pensar, hacer: educar para la vida / Luz Mercedes Maya Agudelo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 34 (Ago.-Sep. 2008)PermalinkTécnicas participativas para la educación popular Tomo I / Laura Vargas Vargas (1992)PermalinkTécnicas participativas para la educación popular Tomo II / Laura Vargas Vargas (1996)PermalinkTeniendo redes / Julian Betancourt en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkUna escuela democrática basada en la participación / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)PermalinkUna propuesta para la prevención del bullying a través del juego temático de roles / Daniel Rosas Álvarez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)PermalinkVamos a jugar! / María Pilar Serna Miner en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)Permalink