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Teniendo redes / Julian Betancourt en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)
[Artículo]
Título : Teniendo redes Tipo de documento : texto impreso Autores : Julian Betancourt, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 14-16 Idioma : Español (spa) Materias : MUSEO ESCOLAR
EDUCACIÓN Y MUSEOS
JUEGOS Y APRENDIZAJEResumen : "Un lunes 26 de noviembre de 1984, inspirados en el juego y en un hermoso poema de Konstantinos Kavadis. "Itaca", creamos el museo de la ciencia y el juego, MCJ. Casi veintpres años despúes, ¿qué hemos hecho?. Podemos dar muchas respuestas, pero quizás la respuesta que más se aproxima a los procesos seguidos es que hemos estado tejiendo redes. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 14-16[Artículo] Teniendo redes [texto impreso] / Julian Betancourt, Autor . - 2007 . - p. 14-16.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 14-16
Materias : MUSEO ESCOLAR
EDUCACIÓN Y MUSEOS
JUEGOS Y APRENDIZAJEResumen : "Un lunes 26 de noviembre de 1984, inspirados en el juego y en un hermoso poema de Konstantinos Kavadis. "Itaca", creamos el museo de la ciencia y el juego, MCJ. Casi veintpres años despúes, ¿qué hemos hecho?. Podemos dar muchas respuestas, pero quizás la respuesta que más se aproxima a los procesos seguidos es que hemos estado tejiendo redes. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15600 No. 27 Jun.-Jul. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 15599 No. 27 Jun.-Jul. 2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una escuela democrática basada en la participación / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)
[Artículo]
Título : Una escuela democrática basada en la participación Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Luna Arcos, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 78-81 Idioma : Español (spa) Materias : JUEGOS Y APRENDIZAJE
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTILResumen : "En la escuela P.M. Otaño de Zizurkil, Guipúzcoa, tienen claro que la mejor forma de aprender a convivir y a vivir en democracia es abrir todas las puertas y dar la oportunidad de que todos participen en la vida del centro. Para ello, dentro de su proyecto como comunidad de aprendizaje, han impulsado una nueva organización a través de la asamblea de alumnos, los delegados de grupo o las comisiones mixtas, asi como una nueva metodología basada en los grupos interactivos." Nota de contenido :
-Tertulias para mejorar la convivencia.
-Personas voluntarias.
-Juegos tutorizados.
-Aprender a ser ciudadanos desde pequeños.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 78-81[Artículo] Una escuela democrática basada en la participación [texto impreso] / Francisco Luna Arcos, Autor . - 2007 . - p. 78-81.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 78-81
Materias : JUEGOS Y APRENDIZAJE
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTILResumen : "En la escuela P.M. Otaño de Zizurkil, Guipúzcoa, tienen claro que la mejor forma de aprender a convivir y a vivir en democracia es abrir todas las puertas y dar la oportunidad de que todos participen en la vida del centro. Para ello, dentro de su proyecto como comunidad de aprendizaje, han impulsado una nueva organización a través de la asamblea de alumnos, los delegados de grupo o las comisiones mixtas, asi como una nueva metodología basada en los grupos interactivos." Nota de contenido :
-Tertulias para mejorar la convivencia.
-Personas voluntarias.
-Juegos tutorizados.
-Aprender a ser ciudadanos desde pequeños.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16914 No. 12 Nov.-Dic. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una propuesta para la prevención del bullying a través del juego temático de roles / Daniel Rosas Álvarez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)
[Artículo]
Título : Una propuesta para la prevención del bullying a través del juego temático de roles Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniel Rosas Álvarez, Autor ; Claudia Amézquita Rescalvo, Autor ; Griselda Conde Sustayta, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 56-60 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : BULLYING
ACOSO ESCOLAR
MATONEO ESCOLAR
JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGO DE ROLES
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E1 Resumen : "La presente propuesta se fundamenta en el paradigma histórico-cultural de Vygotski (2004), cuyo objetivo es describir la importancia del juego de roles en la prevención del bullying en la edad preescolar. Como constatación de nuestra experiencia hemos observado que el juego de roles permite a los niños adquirir habilidades que les facilitan relacionarse de una forma colaborativa y armoniosa con sus compañeros, lo cual, consideramos, podría actuar como un fuerte medio en la prevención del bullying" Nota de contenido :
-El bullying como una problemática de gran relevancia social.
-Prevención tradicional del Bullying.
-El juego de roles como propuesta para la prevención del bullying.
-Relato de experiencias.
-Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 69 (Jul. - Ago. 2014) . - p. 56-60[Artículo] Una propuesta para la prevención del bullying a través del juego temático de roles [texto impreso] / Daniel Rosas Álvarez, Autor ; Claudia Amézquita Rescalvo, Autor ; Griselda Conde Sustayta, Autor . - 2014 . - p. 56-60.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 69 (Jul. - Ago. 2014) . - p. 56-60
Materias : BULLYING
ACOSO ESCOLAR
MATONEO ESCOLAR
JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGO DE ROLES
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E1 Resumen : "La presente propuesta se fundamenta en el paradigma histórico-cultural de Vygotski (2004), cuyo objetivo es describir la importancia del juego de roles en la prevención del bullying en la edad preescolar. Como constatación de nuestra experiencia hemos observado que el juego de roles permite a los niños adquirir habilidades que les facilitan relacionarse de una forma colaborativa y armoniosa con sus compañeros, lo cual, consideramos, podría actuar como un fuerte medio en la prevención del bullying" Nota de contenido :
-El bullying como una problemática de gran relevancia social.
-Prevención tradicional del Bullying.
-El juego de roles como propuesta para la prevención del bullying.
-Relato de experiencias.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25916 No. 69 Jul.-Ago. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Vamos a jugar! / María Pilar Serna Miner en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)
[Artículo]
Título : Vamos a jugar! Tipo de documento : texto impreso Autores : María Pilar Serna Miner, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 36-39 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
JUEGOS-ASPECTOS SOCIALES
JUEGOS Y APRENDIZAJEResumen : "El alumnado de formación profesional organizada diferentes actividades para sus compañeros y compañeras de infantil y de primaria. La relacion entre ambos niveles resulta muy enriquecedora, y mientras unos disfrutan de la oporunidad de poner en práctica su conocimiento en el contexto real, otros sacan provecho de unos juegos que les divierten y estimulan." Nota de contenido :
-Calendario de diversión.
-Peces y submarinistas en la gymkhana.
-Todos jueganm todos aprenden.
-¿Volvéis mañana?.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 36-39[Artículo] Vamos a jugar! [texto impreso] / María Pilar Serna Miner, Autor . - 2006 . - p. 36-39.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 36-39
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
JUEGOS-ASPECTOS SOCIALES
JUEGOS Y APRENDIZAJEResumen : "El alumnado de formación profesional organizada diferentes actividades para sus compañeros y compañeras de infantil y de primaria. La relacion entre ambos niveles resulta muy enriquecedora, y mientras unos disfrutan de la oporunidad de poner en práctica su conocimiento en el contexto real, otros sacan provecho de unos juegos que les divierten y estimulan." Nota de contenido :
-Calendario de diversión.
-Peces y submarinistas en la gymkhana.
-Todos jueganm todos aprenden.
-¿Volvéis mañana?.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14190 No. 354 Febrero 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible