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Planificar el futuro / Jordi Vivancos Martí en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)
[Artículo]
Título : Planificar el futuro Tipo de documento : texto impreso Autores : Jordi Vivancos Martí, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 77-81 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ERA DIGITAL
TECNOLOGÍA DIGITALResumen : "La incorporación plana de las tecnologías digitales en un centro educativo constituye un proceso de innovación y gestión del cambio que implica a todo el equipo docente. Para que se desarrolle con éxito, es necesario diseñar una hoja de ruta que facilite la planificación a corto y medio plazo de la implantación de las TIC en el centro. En el presente artículo se exponen las líneas maestras y las distintas fases a seguir para la elaboración de este documento estratégico." Nota de contenido :
-Un componente clave.
-El liderazgo digital.
-Fijar la estrategia.
-La implicación de todo el centro vital.
-Planificar a medio plazo.
-Medir, revisar e identificar debilidades.
-Un traje a medida en un contexto de cambio.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 77-81[Artículo] Planificar el futuro [texto impreso] / Jordi Vivancos Martí, Autor . - 2016 . - p. 77-81.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 77-81
Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ERA DIGITAL
TECNOLOGÍA DIGITALResumen : "La incorporación plana de las tecnologías digitales en un centro educativo constituye un proceso de innovación y gestión del cambio que implica a todo el equipo docente. Para que se desarrolle con éxito, es necesario diseñar una hoja de ruta que facilite la planificación a corto y medio plazo de la implantación de las TIC en el centro. En el presente artículo se exponen las líneas maestras y las distintas fases a seguir para la elaboración de este documento estratégico." Nota de contenido :
-Un componente clave.
-El liderazgo digital.
-Fijar la estrategia.
-La implicación de todo el centro vital.
-Planificar a medio plazo.
-Medir, revisar e identificar debilidades.
-Un traje a medida en un contexto de cambio.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26873 No. 462 Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Políticas y practicas pedagógicas : las competencias en TIC en educación / Piedad Caballero Prieto (2007)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17424 LE11 04771 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Por un aire más limpio: la web municipal moviliza Red Pozuelo / Milagros Barrio MArtín en Cuadernos de Pedagogía, No. 392 (Jul.-Ago. 2009)
[Artículo]
Título : Por un aire más limpio: la web municipal moviliza Red Pozuelo Tipo de documento : texto impreso Autores : Milagros Barrio MArtín, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 66-67 Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO SOSTENIBLE
DESARROLLO SOSTENIBLE-ESPAÑA
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
PROYECTOS AMBIENTALES
PROYECTOS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN AMBIENTALPalabras clave : MOVILIZA RED POZUELO (PÁGINA WEB) Resumen : "Una webquest, blogs, campañas publicitarias y postales son algunas de las actividades que alberga una página web municipal, que aniama al alumnado de la ciudad a investigar y buscar soluciones a favor de la movilidad sostenible. Es un proyecto en red y colaborativo que permite experimentar con las nuevas tecnologías y concienciar, desde la escuela, a la ciudadanía y la administración local." Nota de contenido :
-Un tema desarrollado en cuatro apartados.
-Nuevos retos para el proyecto.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 392 (Jul.-Ago. 2009) . - p. 66-67[Artículo] Por un aire más limpio: la web municipal moviliza Red Pozuelo [texto impreso] / Milagros Barrio MArtín, Autor . - 2009 . - p. 66-67.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 392 (Jul.-Ago. 2009) . - p. 66-67
Materias : DESARROLLO SOSTENIBLE
DESARROLLO SOSTENIBLE-ESPAÑA
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
PROYECTOS AMBIENTALES
PROYECTOS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN AMBIENTALPalabras clave : MOVILIZA RED POZUELO (PÁGINA WEB) Resumen : "Una webquest, blogs, campañas publicitarias y postales son algunas de las actividades que alberga una página web municipal, que aniama al alumnado de la ciudad a investigar y buscar soluciones a favor de la movilidad sostenible. Es un proyecto en red y colaborativo que permite experimentar con las nuevas tecnologías y concienciar, desde la escuela, a la ciudadanía y la administración local." Nota de contenido :
-Un tema desarrollado en cuatro apartados.
-Nuevos retos para el proyecto.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20150 No. 392 Jul.-Ago. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Un profesor que provoca con las TIC : resistencias, seguimientos y controversias / Teresa García Gómez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)
[Artículo]
Título : Un profesor que provoca con las TIC : resistencias, seguimientos y controversias Tipo de documento : texto impreso Autores : Teresa García Gómez, Autor ; Juan José Carmona Fernández, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 76-79 Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
DOCENTES
EXPERIENCIAS EDUCATIVASClasificación: E1 Resumen : "Durante una práctica con un grupo de segundo de educación secundaria obligatoria, ESO, un profesor de ciencias naturales utiliza herramientas TIC para potenciar la autonomía de sus alumnos y fomentar el trabajo colaborativo. Aprender a buscar, seleccionar y contrastar la información nos hace sentir corresponsables en la generación de contenidos. A su lado, el docente contextualiza y comparte, asumiendo que las dificultades son el punto más interesante del proceso." Nota de contenido :
-Blogs como portafolios personales.
-Crear una red de redes.
-Rupturas con la cultura escolar hegemónica.
-Resistencias ante la incertidumbre.
-Un aprendizaje más rápido y duradero.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 66 (Ene.-Feb. 2014) . - p. 76-79[Artículo] Un profesor que provoca con las TIC : resistencias, seguimientos y controversias [texto impreso] / Teresa García Gómez, Autor ; Juan José Carmona Fernández, Autor . - 2014 . - p. 76-79.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 66 (Ene.-Feb. 2014) . - p. 76-79
Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
DOCENTES
EXPERIENCIAS EDUCATIVASClasificación: E1 Resumen : "Durante una práctica con un grupo de segundo de educación secundaria obligatoria, ESO, un profesor de ciencias naturales utiliza herramientas TIC para potenciar la autonomía de sus alumnos y fomentar el trabajo colaborativo. Aprender a buscar, seleccionar y contrastar la información nos hace sentir corresponsables en la generación de contenidos. A su lado, el docente contextualiza y comparte, asumiendo que las dificultades son el punto más interesante del proceso." Nota de contenido :
-Blogs como portafolios personales.
-Crear una red de redes.
-Rupturas con la cultura escolar hegemónica.
-Resistencias ante la incertidumbre.
-Un aprendizaje más rápido y duradero.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25120 No. 66 Ene.-Feb. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Respuestas de la educación superior china a los retos de la sociedad de la información / Wenge Guo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 20 (Abr.-May. 2006)
[Artículo]
Título : Respuestas de la educación superior china a los retos de la sociedad de la información Tipo de documento : texto impreso Autores : Wenge Guo, Autor ; Sonia Herminia Roa Trujillo, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 46-53 Nota general : Incluye biblopgrafía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR-CHINA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNResumen : "En China, en la literatura actual, algunos reclaman que la educación superior no ha cambiado mucho desde su inicio en el siglo XIII." Nota de contenido : Introducción.
Sociedad informática y retos para la educación superior.
Respuestas de la educación superior China.
Respuestas de políticas.
Construcción de infraestructura nacional.
Las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Uso de las TIC en el ámbito institucional.
Infraestructura.
Sistemas de manejo de informática.
TIC en la enseñanza.
Presupuesto y mantenimiento.
Conclusion
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 20 (Abr.-May. 2006) . - p. 46-53[Artículo] Respuestas de la educación superior china a los retos de la sociedad de la información [texto impreso] / Wenge Guo, Autor ; Sonia Herminia Roa Trujillo, Autor . - 2006 . - p. 46-53.
Incluye biblopgrafía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 20 (Abr.-May. 2006) . - p. 46-53
Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR-CHINA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNResumen : "En China, en la literatura actual, algunos reclaman que la educación superior no ha cambiado mucho desde su inicio en el siglo XIII." Nota de contenido : Introducción.
Sociedad informática y retos para la educación superior.
Respuestas de la educación superior China.
Respuestas de políticas.
Construcción de infraestructura nacional.
Las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Uso de las TIC en el ámbito institucional.
Infraestructura.
Sistemas de manejo de informática.
TIC en la enseñanza.
Presupuesto y mantenimiento.
ConclusionEjemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13437 No. 20 Abr.-May. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 13436 No. 20 Abr.-May. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Sin distancias, la cultura escolar se construye / Miguel López Melero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 70 (Sep.-Oct 2014)PermalinkSin libros de texto: dos miradas / Manuel Martín González en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)PermalinkLa síntesis de proteínas, en el ordenador / Marta Casariego Ramírez en Cuadernos de Pedagogía, No. 340 (Noviembre, 2004)PermalinkSobre el usos y abusos de las nuevas tecnologías / Alfonso Gutierrez Martin en Cuadernos de Pedagogía, No. 343 (Febrero, 2005)PermalinkSociedad de la información? : miradas sobre la apropiación social de las tecnologías / Jorge Mauricio Escobar Sarria (2014)PermalinkTecnología en inglés / Jorge Herrero García en Cuadernos de Pedagogía, No. 454 (Marzo, 2015)PermalinkLas tecnologías de la información / Juana María Sancho en Cuadernos de Pedagogía, No. 319 (Diciembre, 2002)PermalinkLas TIC en el aula: narrativas de práctica docente y gestión educativa / Pablo Rubén Tenaglia (c2016)PermalinkLas TIC en la escuela secundaria: proyectos, consejos y herramientas para la inclusión digital / Marta Libedinsky (2015)PermalinkLas TIC para la igualdad: buenas prácticas de aplicación / Margarita Cordoba Perez (2013)Permalink